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利用資料寫出報告. 論證. 回答 累積 證據. Summary. 歸納別人的研究 第二次讀的時候註記 找出大綱 寫下草稿. Structure. 引言：表達出所論證的內容之重要性，包括 「引句」 與 「主題」 主體： 正面立場 ：從每一個角度、每一個可能都考慮。 反面立場 ：第二點與第三點之間的順序可能會調換 ，使得 呈現的情況較為客觀 結論：使得讀者能夠對於整段的論述有更清楚的理解. Thesis. 思考的問題，提供方向 先有答案 明確、簡潔、重要、論證 提供： 主題 立場 方法. Thesis. 必須： 明確 可論證 組織
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論證 回答 累積 證據
Summary 歸納別人的研究 第二次讀的時候註記 找出大綱 寫下草稿
Structure 引言：表達出所論證的內容之重要性，包括「引句」與「主題」 主體： 正面立場：從每一個角度、每一個可能都考慮。 反面立場：第二點與第三點之間的順序可能會調換，使得呈現的情況較為客觀 結論：使得讀者能夠對於整段的論述有更清楚的理解
Thesis 思考的問題，提供方向 先有答案 明確、簡潔、重要、論證 提供： 主題 立場 方法
Thesis 必須： 明確 可論證 組織 不要： 使用模糊的代名詞 使用無法論證的詞，如「總是」、「從不」等 害怕相反的立場 提供沒有證據的論述 沒有論證就提出結論
Conclusion 主題明確 論證過程 結論
Introduction 符合課程主題 呈現出讀者所需要知道的基本資訊 關鍵：讀者、全面、基本
資料 從字典、百科全書開始 International Standard Bible Encyclopedia Anchor Bible Dictionary 善用書評 註釋書、專書、期刊 JBL, CBQ, VT, JSOT等 善用ATLA
註腳與書目 符合學術要求 注意斜體、編排順序等
註腳與書目 參考資料： Chicago Style The Chicago Manual of Style: The Essential Guide for Writers, Editors, and Publishers. 14th ed. Chicago: University of Chicago Press, 1993. Turabian, Kate L., John Grossman, and Alice Bennett。芝加哥大學寫作手冊。蔡美華譯。台北市：五南，2004。 Turabian, Kate L. A Manual for Writers of Term Papers, Theses, and Dissertations. 5th ed. Chicago: University of Chicago Press, 1987.
註腳與書目 參考資料： MLA Style Gibaldi, Joseph。MLA論文寫作手冊。書林編輯部編譯。台北市：書林，1998。 Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research Papers. 4th ed. New York: Modern Language Association of America, 1995. Gibaldi, Joseph. MLA Style Manual and Guide to Scholarly Publishing. 2d ed. New York: Modern Language Association of America, 1998.
註腳與書目 參考資料： SBL Style Alexander, Patrick H., John F. Kutsko, James D. Ernest, Shirley A. Decker-Lucke, and David L. Petersen, eds. The Sbl Handbook of Style: For Ancient near Eastern, Biblical, and Early Christian Studies. Peabody, MA.: Hendrickson Publishers, 1999. LeMon, Joel M., ed. Student Supplement for the Sbl Handbook of Style. Atlanta: Society of Biblical Literature, 2004.
