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十二年國民基本教育 國中學生 「入學方式」 宣導講綱 __ 高中職篇 ( Ｂ版 - 台東區 )

十二年國民基本教育 國中學生 「入學方式」 宣導講綱 __ 高中職篇 ( Ｂ版 - 台東區 ). 內容大綱. 一、規劃理念 : 教育目標. 高級中學法第一條：高級中學以 陶冶青年身心 ， 培養健全公民 ，奠定 研究學術 或 學習專門知能 之預備為宗旨。 如何讓學生適性發展？ 如何讓學生自我實現？ 如何讓學生服務人群？. 一、規劃理念. 我們究竟應該教給孩子什麼？. 一、規劃理念. 教學現場的改變趨勢. 二、台東區高中職校資源分布. 成功商水. 關山工商. 東大體中、臺東專校、 臺東高中、臺東女中、 臺東高商、公東高工、 育仁高中. 蘭嶼高中.

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十二年國民基本教育 國中學生 「入學方式」 宣導講綱 __ 高中職篇 ( Ｂ版 - 台東區 )

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Presentation Transcript

  1. 十二年國民基本教育 國中學生「入學方式」 宣導講綱__高中職篇 (Ｂ版-台東區)

  2. 內容大綱

  3. 一、規劃理念:教育目標 • 高級中學法第一條：高級中學以陶冶青年身心，培養健全公民，奠定研究學術或學習專門知能之預備為宗旨。 • 如何讓學生適性發展？ • 如何讓學生自我實現？ • 如何讓學生服務人群？

  4. 一、規劃理念 我們究竟應該教給孩子什麼？

  5. 一、規劃理念 教學現場的改變趨勢

  6. 二、台東區高中職校資源分布 成功商水 關山工商 東大體中、臺東專校、 臺東高中、臺東女中、 臺東高商、公東高工、 育仁高中 蘭嶼高中

  7. 臺東縣近三年升高中職預估人數 • 102學年度：2826人(現就讀國三) • 103學年度：2608人(現就讀國二) →全面實施12年國教免試及特色招生入學 • 104學年度：2785人(現就讀國一) 資料來源：教育部統計處(102/1/7)

  8. 三、臺東區入學管道與流程 國中學生 藝才班特色招生 術科測驗(3,4月) 國中適性輔導 國中教育會考 （5月辦理） 身心障礙學生就學輔導安置作業(4月) 國中在學階段 國中提供學生升學輔導建議 六月 五專 免試入學 高中、高職免試入學 音樂美術體育特色招生甄選入學 (可同時報名，但錄取後擇一校報到) 是 錄取 錄取 是 報到入學 否(或放棄) 七月 否(或放棄) 高中高職免試入學 （第二次） 五專免試入學 （第二次） 錄取 報到入學 8

  9. 推動措施- 組織與任務 三、臺東區招生辦法 臺東區高中高職入學推動工作小組 生涯發展教育工作執行委員會 (國中適性輔導) 高中高職五專免試入學委員會

  10. 免試入學作業程序

  11. 台東區免試入學超額比序原則 當參加免試入學學生之登記人數，未超過主管機關核定學校之招生名額，全額錄取。 (大部分學校適用此方式) 當報名人數超過招生名額時，依「超額比序項目積分表」分階段比序。 (試模擬已委託心測中心辦理完成，僅少於5%志願須進入比序)

  12. 103年免試入學超額比序項目 ★學生申請免試入學的班(科)超額時才要比序

  13. 超額比序項目之設計理念 13

  14. 1.志願序（15分） 1.志願序 第一志願15 分 第二志願 12 分 第三志願 9 分 第四志願 6 分 第五志願 3 分 • 學生參考國中學生生涯輔導紀錄手冊之生涯發展規劃書，選填志願，志願數不限，惟前五志願依志願序給分。 • 以校為志願：臺東高中、臺東女中、臺東高商、成功商水、東大體中、蘭嶼高中。 • 以科為志願：臺東專校高職部、關山工商、公東高工、育仁高中。

  15. 　Ａ.服務表現（15分） 2.多元學習表現 擔任班級幹部或社團幹部任滿1學期， 經考核表現優良者得3分。 • 103及104學年度採計國一上至國三上學期五學期。 • 經國中認定服務班級及認定服務表現績優者提出證明。 • 班級幹部名稱如下：班長、副班長、康樂股長、學藝股長、事務股長、服務股長、風紀股長、輔導股長、衛生股長（至多9名，各幹部及其工作職掌由學校調整） • 需任滿一學期且表現優異，並經導師提出證明後，提請學 校依權責認證。 • 社團幹部：附社團老師推薦書及證明資料，提請學校依權 責認證，各社團至多2名。 • 本項採計擔任班級幹部或社團幹部次數。 • 本項獲獎勵者，不得於「獎勵紀錄」項目重複採計加分。

  16. 2.多元學習表現 Ｂ.獎勵紀錄（20分） 大功每次4.5分 小功每次1.5分 嘉獎每次0.5分 • 各獎勵紀錄可累加計分，如嘉獎10次，積分為5分。 • 採取功過相抵後之獎勵紀錄。 • 103學年度及104學年度採計至申請報名作業前。

  17. 2.多元學習表現 Ｃ.無記過紀錄（5分） 銷過後無任何懲處紀錄 • 103學年度僅採計國二上、下學期 • 及國三上學期。 • 2.104學年度起採計國一上學期至申請報名作業前。

  18. Ｄ.均衡學習（15分） 2.多元學習表現 健康與體育、藝術與人文、綜合活動三個領域，總成績符合一個領域達及格者得5分，未達標準者0分 • 為確保各領域教學正常，學生多元學習並均衡發展，未納入國中教育會考之學習領域達丙等以上（及格）者，給予積分獎勵。 • 103學年度僅採計國二上、下學期及國三上學期。 • 104學年度起採計國一上至國三上學期五學期。

  19. ３.國中敎育會考 3.教育會考表現（30分） 精　熟：每科6分 基　礎：每科3分 待加強：每科2分 國文、數學、英語、社會、自然五科，每科得分最高6分。（不含寫作測驗）

  20. 超額比序說明： 超額比序項目共計三大項，申請超額時上列項目應全數採計，當總積分相同時，再對各校所訂優先比序項目進行逐項比較(註)，免試入學超額比序後，仍同分超額時，非不得已採電腦隨機抽籤方式辦理。 註：本區各高中職超額比序項目，依序為：總積分→志願序→服務表現→獎勵紀錄→無記過紀錄→均衡學習→教育會考總級分(同級分→國文→數學→英語→社會→自然→寫作測驗)

  21. 臺東區免試入學分發步驟及流程圖 繳交積分志願表卡後，分發開始 Y <步驟1>各國中就縣內各高中高職所提供75%以上之免試入學名額，按每位學生志願順序及比序總積分高低分發。 <步驟2>總積分同分時，再依比序項目之先後順序決定排名。 錄取 Y N N 下一個志願是否額滿？ Y 錄取 最後一個志願仍未錄取 參加第二次免試入學 或登記未額滿高中高職 報到入學 總積分同分時，各高中職超額比序項目依序為：總積分→志願序→服務表現→獎勵紀錄→無記過紀錄→均衡學習→教育會考總級分（同級分→國文→數學→英語→社會→自然→寫作測驗）

  22. 危機V.S.轉機?

  23. 四、高中職提升方案-高中職優質化 • 目標：促進學校團隊精進能量，協助各校優質化及特色發展

  24. 四、高中職提升方案-高中職均質化

  25. 四、高中職提升方案-優質精進計劃

  26. 四、高中職提升方案-國科會高瞻計劃

  27. 學校提升與特色營造的關鍵在老師 • 適性的課程、教學與評量是有效學習的關鍵 • 老師的態度決定學習的高度 • 從現況分析來思考改變的方向 • 主動出擊會比被動觀望更有優勢 • 你的一小步可能是學生學習的一大步

  28. 五、教師增能規劃-教師加油站

  29. 教師專業發展評鑑

  30. 我們可以做的5件事

  31. 六、諮詢專線與網絡 • 網站： 教育部：http://140.111.34.179/ 。 教育部諮詢專線：0800012580(十二年國教 我幫您） 台東縣12年國教專區網站：http://dyna.boe.ttct.edu.tw/webs/index.php?account=5097298fceec6 • 專線： • 五專：089-226389 • 台東縣各國中教務主任 • 台東縣教育處學管科089-322002-2237

  32. 十二年國民基本教育資訊網

  33. 請就以下說明，舉手表示認同度：(針對本次入學方式宣導)請就以下說明，舉手表示認同度：(針對本次入學方式宣導) 1.同意； 2.尚可； 3.不同意。 一、我對本區入學方式流程已瞭解。 二、我對本區免試入學超額比序項目已瞭解。 三、我會於102年8月主動瞭解各區特色招生規定 四、我會因應學生來源的轉變，在教學上已有準備。 五、我會與學校一起努力面對挑戰。 六、我知道本區及本校入學方式諮詢專線及十二年國教專屬網站(頁)。 七、經由這次宣導，我對十二年國民基本教育有更進一步的了解。 七、宣導結果評估

  34. 簡報結束 感謝聆聽 敬請指教

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