五年 5 班

1. 五年5班 導師：梁 雅 惠

2. 100.09.03學校日活動流程 • 09：30-10：10 科任教學報告，共讀教室 • 10：30-12：00 導師親師交流(各班教室) • 12：00 學校日活動結束

3. 科任老師 書 法：何明哲老師 英 語：陳雅玲老師 電 腦：郭明讓老師 閱 讀：江秋蓉老師 本土語言：周佩樺老師 自 然：錢翹英老師 體 育：陳冠呈老師 美 勞：張鳳如老師 音 樂：林淑芬老師

4. 100學年度第2學期班行事計畫 • 5/5(六)：興華20週年校慶-園遊會；5/11(五)補休一天 • 5/17、5/24：喜相縫，縫製抱枕 • 6/18(一)：晚上畢業典禮 • 6/21(四)-6/22(五)：期末評量 • 6/25(一)：同樂會或烘焙活動 • 6/28(四)：淡水之旅(或臺北探索館)+期末聚餐 • 6/29(五)：結業式 • 3/1、3/8、3/15、3/22－8:00-10:00：上游泳課 • 3/20(二)：校外教學-育藝深遠(城市舞台) • 3/22(四)：A階欣賞他校音樂班演奏 • 3/29(四)：校外教學-天文館+士林官邸 • 4/3(二)富陽公園親山健行 • 4/10(二)-4/11(三)：期中評量 • 4/12(四)、4/19(四)：樂樂棒球比賽

5. 100學年度第1學期班費收支

6. 100學年度第2學期班費收支

7. 班級經營重點 小朋友須準時到校、上課、繳交作業。 今日事，今日畢，要求學生將每日應完成的各項學習活動(作業習寫、訂正……)或整潔活動確實完成。 每天中午用完餐後，應主動潔牙；全班每週1使用含氟漱口水漱口。 下課或上科任課，離開座位時，應將桌上物品收拾乾淨，椅子靠入桌下。確實維持自己學習環境的乾淨與整潔。 有任何問題，應主動向老師提出；若不小心作業或物品忘了帶，應主動向老師說明，並提出解決方法。 發揮自我的優點，尊重他人的發言，爭取班級榮譽。

8. 榮譽制度 個人榮譽制度： 獎勵：上課踴躍發表、每日確實繳交作業及訂正確實、熱心服務，都會予以加分記點。當日無任何扣分，聯絡本上會蓋註“今日表現良好”，加分滿1分，加蓋註“優”，集滿一定數量的章，可換取不同的獎勵。 懲罰：凡當日遲到、作業或學用品缺交未帶、未確實訂正、學習態度不佳、秩序違規、掃除潔牙缺失……等各項班級或學校規定，各項每次扣1分，當日滿3分，罰抄國語課文1課，滿六分，罰超國語課分2課，以此類推。 只要循規蹈矩，今日事今日畢，懲罰不上身，獎勵滿天飛。 分組競賽，上課秩序、發表、學習態度、繳交作業……，每週統計一次，並給予獎卡或其他實質獎勵。

9. 評量方式 平時成績考查：佔60% 學習態度：上課踴躍發表、認真學習、討論、勤作筆記、學用品確實準備…… 作業習寫：習作、作業簿、學習單……等，習寫要用心，訂正能確實 隨堂測驗：不定期舉行各科小考，考前2-5天會口頭通知學生，考前1天，聯絡簿上一定會註明。(除數學測驗外，其它科目測驗一律以原子筆書寫。) 定期成績考查 ：佔40% 期中評量： 4/10(二)-4/11(三)(國1-7、數1-4、社1-3) 期末評量： 6/21(四)-6/22(五)(國8-14、數5-9、社4-6) 學期成績：綜合平時成績與定期成績

10. 請家長配合事項 • 請指導孩子勿將非必要物品（如：高金額零用錢、CD隨身聽、漫畫、電動玩具等）帶至學校，違規者，老師將予以沒收，放學才發還；再次違規者，將沒收至期末才發還。 • 攜帶手機者，請遵守使用禮貌並自行保管。因孩子正處發育期，非特殊活動或原因，請指導孩子勿帶零食或碳酸飲料至學校。 • 請要求孩子每日確實整理書包，準備好次日所需學用品，不要為孩子送學用品至學校，培養孩子負責任的態度。 • 為避免物品遺失，請指導孩子在每件學用品上貼上姓名貼或寫上姓名。 • 為維持教室走道通暢及櫃子整潔，請指導孩子勿攜帶太多物品到校，並學會整理的工作。並請家長能適時了解孩子書包的內容物，才能減輕孩子的負重。孩子們更要學會整理書包，而非一味地將學用品帶到學校來。

11. 閱讀及修辭延伸教學：白話三國演義、廠商提供補充本閱讀及修辭延伸教學：白話三國演義、廠商提供補充本 造句、作文：複句的練習、命題日記、剪報日記、剪報心得、長篇作文 聽寫訂正：聽寫考試的範圍除了課本上的內容，還包括老師所教導的所有語詞、解釋與上課補充內容。學生要能在上課勤作筆記，並確實複習。訂正工作更需落實。請家長能多多督導學生試前能確實複習(不只是看書，還要動動手！心到、眼到、手到) 。本學期會加考解釋及字音字形辨別。 字體端正：請小朋友用心習寫各項作業，若學生習寫過於潦草，老師可能會將作業退回，請小朋友重寫，並請家長能配合指導。 準備辭典：請小朋友攜帶辭典到校，對於不會、忘記的字或語詞，可以隨時查閱，避免以注音代替國字。 國語科：

12. 作業內容包括：習作、作業簿、重點整理、數本、學習單、測驗卷及考試卷的訂正作業內容包括：習作、作業簿、重點整理、數本、學習單、測驗卷及考試卷的訂正 計算過程：提醒學生計算過程應詳盡確實，算式由上至下，由左至右列出，養成好習慣，才不容易計算錯誤。並保持各項作業本的整潔。 作業訂正：計算題及應用題，答題錯誤者，除答案外，請整題重新計算一遍，確實了解計算前後過程。答案記得寫上單位。 字體端正：要求學生的字體端正，用心習寫各項作業。 學習單，一律以深藍或黑色原子筆習寫。螢光筆或其他色彩的筆，是作為標註重點或畫圖之用。 以原子筆習寫的內容，請務必以立可帶或立可白擦塗乾淨。 數學科：

13. 本學期的社會科重點為臺灣歷史。 剛開始孩子對於歷史的記憶、背誦較無法抓到重點，老師會指導小朋友以故事的角度去看歷史，喜歡歷史、了解歷史，進而懂得省思與檢討。 班級借閱和臺灣歷史相關書籍，利用晨讀或課餘時間，指導孩子閱讀，也請家長指導、鼓勵孩子能多閱讀各種類的書籍。 社會科：

14. 親師溝通 結合家長資源，達到良好的互動，共同為學生的成長、教育而努力。 利用學校日的機會，充分表達個人教育理念，了解家長期望。 善用聯絡簿、電子郵件或留言版與電話的聯繫，親師共同分享學生在校、在家的情形。 遇共同事項須溝通處理時，詢問學生意見或想法或提前印發通知單告知家長及填寫回條統計。 透過班級網頁及電子郵件信箱，分享學生的學習成果與榮耀、班級與校內活動情報。

15. 結 語 高年級學生正在歷經兒童期的最後一個階段，有些早熟的孩子甚至已經進入青春期，這個時期的孩子，需要的是師長的了解、支持與鼓勵。課業的難度較中年級高出許多，因此更需要家長與教師的協助與指導；與同儕的人際關係上，更需要我們的留意、關懷與協助。期盼在師長們的相互配合、互動努力下，使孩子們有個快樂的童年回憶，有個愉快溫馨的學習環境，彼此共同成長與學習。

16. 班級家長會 505班級家長代表 敏瑄媽媽 采恩媽媽 505會計： 如欣媽媽 提案討論： 園遊會 對學校或家長會的建議