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ゲームが脳に及ぼす影響

ゲームが脳に及ぼす影響. 4 班 大杉拓未 地井哲也 久富秀平 山間史園 佐々木貴浩 荒木耕太 池本洋平 沼田恭佑. Motivation （動機）. 「ゲーム脳」という言葉が昔流行った。 言葉通り、ゲームが脳に本当に悪影響を及ぼすのか気になったから。. ゲーム脳とは. 森昭雄氏が、 2002 年の著作「ゲーム脳の恐怖」において提唱した言葉。 テレビゲームに熱中している人の脳の前頭前野の機能が低下することを指す 。

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ゲームが脳に及ぼす影響

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Presentation Transcript

  1. ゲームが脳に及ぼす影響 4班 大杉拓未 地井哲也 久富秀平 山間史園 佐々木貴浩 荒木耕太 池本洋平 沼田恭佑

  2. Motivation（動機） • 「ゲーム脳」という言葉が昔流行った。 • 言葉通り、ゲームが脳に本当に悪影響を及ぼすのか気になったから。

  3. ゲーム脳とは • 森昭雄氏が、2002年の著作「ゲーム脳の恐怖」において提唱した言葉。 • テレビゲームに熱中している人の脳の前頭前野の機能が低下することを指す。 • ゲームに熱中しているとβ波が出ない場合があり、認知症の脳波と類似しているため前頭前野の機能が低下している、としている。 • 前頭前野は、脳の情動抑制や判断力などの重要な機能を司る部位。

  4. 森氏による脳波の測定方法 • 森氏が「独自に」開発した簡易型脳波計で脳波を計測した。 • 簡易型脳波計を用いて前頭前野から出るα波、β波のみを測定した。 • 波形は単調になり、認知症患者のものと類似していた。

  5. 森氏による測定方法の問題点 • 森氏の装置だとα波、β波しか測定できない。 • 脳機能低下をみるには、θ、δ波も測定しなくてはならない。 • さらに、前頭前野以外の部位も測定する必要がある。

  6. だから「ゲーム脳」はおかしい • ゲームをして波形が単調になるのは、単にゲームに慣れているか、リラックスしているからである。 • 測定方法もおかしいので、異常脳波かどうか判断できない。

  7. ゲームと学力の関係の実験 (1) • オハイオ州Denison大学の研究者がおこなった実験によると、ゲームが脳に悪影響を与えるわけではないことがわかった。 実験方法 • ゲーム機を所有していない64人の男子児童を2グループに分け、一方にはゲーム機を与え、もう一方にはゲームを与えないままにしておいた。 • そして4カ月後、学力テストを行った。

  8. ゲームと学力の関係の実験 (2) 結果 • ゲームを与えられたグループは、ゲームを持たないグループに比べて、読み書きの得点が著しく低かった。 • 算数や、新しい問題への適応力や集中力の差はなかった。 • ゲーム機を持っている子が持っていない子より、勉強時間をゲームに費やしていた。

  9. ゲームと学力の関係の実験 (3) この実験の結論 • 点数が低かったのは、勉強する代わりにゲームをプレイしたためである。 • 算数や、新しい問題への適応力や集中力の差はなかった。 • このことから、ゲームが直接脳に悪影響を及ぼすことはないことが言える。

  10. 結論 • ゲーム脳が蔓延したのは、教育関係者に都合がよいためであり、ゲームによる脳の悪影響は証明されていない。 • ゲームをしても脳に影響はないが、時間を考えてプレイするべきである。 • 学校の成績が下がったのは、十分な勉強時間をとっていなかったためで、ゲームが直接の原因というわけではない。

  11. 参考文献・URL • 簡易脳波計と光トポグラフィーによるゲーム脳の検証　http://tsuzuki.ise.ibaraki.ac.jp/TS_lab/soturon_resume/kawanami_resume.pdf • Critique of Games >> 書評 >> 森昭雄『ゲーム脳の恐怖』 http://www.critiqueofgames.net/book_review/07.html • RCT: video games can hamper reading and writing skills in young boys by displacing other activities http://scienceblogs.com/notrocketscience/2010/02/trial_finds_that_video_games_hamper_reading_and_writing_skil.php • ゲーム脳 -Wikipediahttp://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B2%E3%83%BC%E3%83%A0%E8%84%B3

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