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Los P rogramas de C ualificación P rofesional I nicial E special (PCPIE)

Los P rogramas de C ualificación P rofesional I nicial E special (PCPIE). Nuestra experiencia. Una metodología: SIMULANDO. El curso 2008-2009 comenzamos a impartir un PCPIE de Ayudante de Servicios Administrativos a propuesta del CREENA (propuesta recibida a principios de 2008).

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Los P rogramas de C ualificación P rofesional I nicial E special (PCPIE)

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Presentation Transcript

  1. Los Programas de Cualificación Profesional Inicial Especial (PCPIE) Nuestra experiencia Una metodología: SIMULANDO

  2. El curso 2008-2009 comenzamos a impartir un PCPIE de Ayudante de Servicios Administrativos a propuesta del CREENA (propuesta recibida a principios de 2008) El Equipo Directivo de entonces acoge la propuesta con ENTUSIASMO: nos permite desarrollar los valores de nuestro ideario; y completamos nuestro proyecto educativo El Instituto entiende en ese momento que está ante un extraordinario RETO

  3. OBJETIVOS: • Inclusión en el Instituto • Formar un equipo estable • Atención individualizada • Aprendizaje por desarrollo de proyectos • Inserción laboral • Conducta autodeterminada

  4. ESTRUCTURA CURRICULAR: • 50% del horario: módulos profesionales. Una unidad de competencia profesional correspondiente a cualificaciones de nivel 1 del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Concretamente ADG305_1: OPERACIONES AUXILIARES DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS Y GENERALES • Técnicas Administrativas Básicas • Reproducción y Archivo • Taller Polivalente • 50% del horario: módulos básicos obligatorios del programa • Ámbito de Comunicación • Ámbito Social • Ámbito Científico-Tecnológico • Orientación socio laboral • Psicomotricidad • Tutoría grupal

  5. PROFESORADO:

  6. ALUMNADO:

  7. METODOLOGÍAS: Selección de enfoques didácticos y metodológicos ¿Qué recursos didácticos y metodológicos pretendo utilizar en el programa para el desarrollo de las competencias básicas y profesionales y en función de los bloques de contenido.? ¿Qué criterios de evaluación selecciono para el programa en función de las competencias básicas y profesionales, los objetivos, contenidos y capacidades seleccionados?

  8. SIMULANDO Informática Técnicas Administrativas Social Taller Polivalente • PROYECTOS • AYUNTAMIENTO • ALMACÉN • COMERCIO (encuadernación) Científico Tecnológico Comunicación Psicomotricidad Tutoría Orientación Sociolaboral

  9. OBJETIVOS SIMULANDO: • Trabajar los contenidos de los módulos profesionales • Utilidad práctica – Solución a situaciones reales • Desarrollo autónomo del alumno/a • Desarrollar habilidades sociales y de interacción • Iniciativa, esfuerzo continuado, orden y limpieza, trabajo en equipo • Generalización del aprendizaje

  10. TEMPORALIZACIÓN SIMULANDO: • Visita a un centro de trabajo • Preparación • Simulación con profesorado • Apertura al público • Evaluación

  11. RESULTADOS SIMULANDO: • Trabajar los contenidos exigidos por la cualificación • Necesidad de adaptaciones curriculares -> Plan Individual • Objetivos a medio plazo (3-4 años) -> Coordinación con las familias • Desajuste entre cualificación y realidad laboral • Coordinación entre profesorado y resto de Instituto -> Equipo transdisciplinar

  12. SEGUIMOS MEJORANDO: Otra herramienta para evaluar

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