1 / 11

Základní škola, Ostrava – Poruba, Porubská 831, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava – Poruba, Porubská 831, příspěvková organizace Registrační číslo projektu – CZ.1.07/1.4 00/21.0657. Název projektu – BRÁNA JAZYKŮ OTEVŘENÁ. Název materiálu: Jak se vyvíjela společnost 7. roč. - výklad učiva s úkoly.

ramona-wynn
Download Presentation

Základní škola, Ostrava – Poruba, Porubská 831, příspěvková organizace

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Základní škola, Ostrava – Poruba, Porubská 831, příspěvková organizace Registrační číslo projektu – CZ.1.07/1.4 00/21.0657 Název projektu – BRÁNA JAZYKŮ OTEVŘENÁ Název materiálu: Jak se vyvíjela společnost 7. roč. - výklad učiva s úkoly AUTOR: Mgr. Vlasta Lotreková KLÍČOVÁ SLOVA: rodina, matriarchát, patriarchát, rod, kmen, kmenový svaz, stát, výměnný obchod, rada starších, základní charakteristika státu září 2010 HRAZENO Z EU OP - VK

  2. Materiál je v souladu s RVP ZV a ŠVP Oblast: Člověk a společnost Obor: Společenská výchova Téma: Stát a právo Anotace: materiál je určen k prezentaci učiva o lidských společenstvích jako názorný výklad, doplněn otázkami a úkoly

  3. Od počátku ke státu Rodina – základní společenská jednotka, základ státu. Pravěká rodina Soudobá rodina Autor: Libuše Jurczeková Autor: Nicola Pertile ŘEŠENÍ Úkol.: Uveď rozdíly soudobé a pravěké rodiny

  4. Co bylo nejdříve a co potom patriarchát Rod Rod vede matka Rod vede otec / patriarcha Prvobytně pospolná společnost tzn. společné vlastnictví (vše patří všem – nástroje, majetek, zbraně), všichni si jsou rovni matriarchát

  5. Kmen Vznikaly spojením několika příbuzných rodů, které měly společný původ, území i jazyk. Kmen vedli stařešinové – rada starších, kteří s kmenovým shromážděním rozhodovali o životě kmene. Mezi kmeny probíhal čilý směnný obchod. Objevuje se soukromé vlastnictví. Otázka: O čem například rozhodovali? Vysvětli směnný obchod. Znáš knihu E. Štorcha, ve které by ses hodně dozvěděl o životě kmene?

  6. Kmenový svaz Vznikaly na obranu proti nepřátelům. V čele stojí náčelníci jednotlivých kmenů s družinou bojovníků. Vzniká třídní společnost, skupina členů získá moc a má výsadní, nadřazené postavení. Otázka: Co mohlo být příčinou získání výsadního postavení?

  7. STÁT • Stát je politickou formou organizace lidské společnosti na určitém území. • Je nadřazený občanům a obyvatelům. • Svou státní moc používá k zabezpečení nezávislosti, samostatnosti (suverenita)

  8. Stát • Česká republika hraničí… • ČR tvoří Čechy, Morava, Slezsko. • ČR obývají …..…. a národnostní …………… • ČR je republikou. • Státní vlajka, znak (malý a velký), p….. , s……… p…….. r…….. , h……….. jsou …….. • V obchodě platíme českou …………… • Na úřadech se domluvíš ….. 1. Ohraničené území 2. Obývanéobčany 3. Kteří si zvolili politickou organizaci ------------------------------------- 4. Státní symboly 5. Měna 6. Úřední/státní jazyk

  9. stát X národ STÁT NÁROD národní symbol-strom/lípa národní písně/tance/kroje - - folklór národní jídlo národní jazyk/literatura národní tradice národnost národní hrdost historie národa zákony státu státní měna bezpečnost státu státní jazyk státní symboly státní moc/politika státní příslušnost

  10. zdroje www zdroje http://cs.wikipedia.org/wiki/S%C3%A1mova_%C5%99%C3%AD%C5%A1e Sámova říše Přemysl Otakar II., král železný a zlatý http://cs.wikipedia.org/wiki/P%C5%99emysl_Otakar_II. http://cs.wikipedia.org/wiki/Velkomoravsk%C3%A1_%C5%99%C3%AD%C5%A1e Velká Morava Knižní zdroje Hrachovcová M. a kol.: Občanská výchova pro 7.roč.ZŠ a víceletá gymnázia, Olomouc, 2000

  11. ŘEŠENÍ PRAVĚKÁ RODINA SOUDOBÁ RODINA Uveď samostatně příklady. Bude to opačně? • žije více generací společně, spolupráce při péči o děti, staré • více členů rodiny, větší skupina • žádný/málo volného času • sami zajišťují potravu, oděv … • závislí na přírodě • oděv z přírodních zdrojů • dopravují se pěšky • obydlí = upravené terénní dutiny • příležitostná hygiena • nízký průměrný věk ? Napadnou tě další? ZPĚT

More Related