1 / 12

青春之花有刺有香

青春之花有刺有香. 第 三 小 组. 一、通过调查. 调查对象: 班级中 30 名同学。 调查目的:了解同学们的性格特点、兴趣等等,找出他们的相似点,不同点。. 我们的发现:. 大多数同学 1 、有比较强烈的好奇心,一遇到喜欢的东西就想拥有; 2 、都有不同的兴趣,但因为学习的压力和耐力不够,所以常常半途而废; 3 、比较重视和同学、朋友的友谊,对父母的依赖少了一些。 4 、关心别人对自己的看法。. 我们的发现:. 少数同学 1 、喜欢安静,不喜欢热闹; 2 、有毅力,对于喜欢的东西能坚持到底; 3 、对别人的想法不太关注,有点骄傲。. 二、通过查找资料.

rania
Download Presentation

青春之花有刺有香

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. 青春之花有刺有香 第 三 小 组

  2. 一、通过调查 • 调查对象: 班级中30名同学。 • 调查目的:了解同学们的性格特点、兴趣等等,找出他们的相似点,不同点。

  3. 我们的发现: • 大多数同学 • 1、有比较强烈的好奇心,一遇到喜欢的东西就想拥有; • 2、都有不同的兴趣,但因为学习的压力和耐力不够,所以常常半途而废; • 3、比较重视和同学、朋友的友谊,对父母的依赖少了一些。 • 4、关心别人对自己的看法。

  4. 我们的发现: • 少数同学 • 1、喜欢安静,不喜欢热闹; • 2、有毅力,对于喜欢的东西能坚持到底; • 3、对别人的想法不太关注,有点骄傲。

  5. 二、通过查找资料 • 1、翻阅书籍(心理学、教育学方面的杂志、报刊、政治教材、心理健康教材、部分专业书籍); • 2、上网;

  6. 1、什么是青春期 • 青春期是由儿童少年发育到成年的过渡时期,是指第二性征开始出现到性成熟、体格发育趋于停止时期。 • 一般指11---20岁。 • 初中阶段,又称为少年期(也有人称之为青年初期),约从11、12岁开始到14、15岁结束。

  7. 2、青春期特点 • 是人类最为典型的印刻期,最大的特点就是人的身体和心理以加速度发展和变化。 • 青春期是人精力奔放、智慧焕发时期,有人以“狂飙期”、“危机期”、“心理断乳”期来形容青春期的剧烈变化。 • 青春期是人生中最重要、最宝贵的时间,初中生应该了解这些变化,做好心理上的准备,顺利度过这一美好时光。

  8. 二、通过查找资料,我们了解到: • 初中生存在的特点: • 1、往往热情洋溢,激情澎湃;2、有热切的求知欲,出现了渴望独立的意识; • 3、常常被新鲜事物所诱惑,短时间分不清好坏。 • 4、不知道如何保持或确立自己在同伴人之中应有的地位。

  9. 5、时而感到压抑,孤独,烦恼突然增多;6、不知道应该以何种姿态出现在公众面前;与父母出现裂痕,对于父母的依赖减少。5、时而感到压抑,孤独,烦恼突然增多;6、不知道应该以何种姿态出现在公众面前;与父母出现裂痕,对于父母的依赖减少。 • 7、神经过敏、阴晴不定反抗、固执 • 8、任性、思考问题总是从自己出发

  10. 畅 所 欲 言! • 各 抒 己 见!

  11. 小结 • 青春之花,飘香,让我们挥洒激情,努力奋斗! • 青春之花,多刺,让我们择善而从,取长补短!

  12. 资料来源: • http://gzzx.jre.net.cn/student/class/seven/class2/200911/738.html • http://blog.kcjy.cn/user1/1305/archives/2009/22840.html • http://www.cersp.net/userlog28/204147/archives/2008/1005199.shtml

More Related