Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

1. Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege Bedingungen und Merkmale guter Kommunikation und Kooperation Ein Einführungskurs für die Lehreraus- und -fortbildung für das Lehramt Primarstufe

2. Hinweis für die Handhabung des Moduls • Im Ansichtsmodus "Präsentation" kann zu Beginn der Veranstaltung die Einführung in das Programm gegeben werden. • Im Ansichtsmodus "Notizblatt" sind weiter-gehende Erläuterungen und Informationen zum Vorgehen in den einzelnen Sitzungen und zur Arbeit mit den Materialien enthalten. Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

3. Zur Einstimmung: Unschwer erkennbar eine Folge misslungener Kommunikation.... Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

4. Zeitrahmen: 15 Sitzungenà 90 Minuten sowie Hospitationen in Grundschulen Teilnahmezahl: 25 - 35 Personen Methoden: handlungsorientiert praxisbezogen interaktiv Das Lehrangebot beinhaltet a) Reflexion eigener Erfahrungen und Motivationen b) Dimensionen der Fragestellung in Theorie und Praxis c) Kommunikationstraining d) eigene Aktivitäten vor Ort/ Teilnahme an Elternabenden e) Dokumentation und Publikation der Ergebnisse Schwerpunkte und Verlauf des Kurses Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

5. Einführung zu Inhalten und Ablauf des Kurses (Element 1-15) Arbeitsweise, Timing, Anforderungen, Zertifikate Literaturlage, Elternratgeber Kontakt zu Eltern und LehrerInnen Definition des Begriffs „Eltern“: Eltern sind Mütter und Väter - in der Schule vornehmlich Mütter gemeinsame Reflexion der Lehrrolle Arbeitsform: Erläuterung Kurs: Vortrag mit PPT-Folien und eventuell Filmspots Auf-/Verteilung der Arbeitsgruppen auf Themen Organisation von Kontakten zu Grundschulen (Schulanfang, 4. Klassen) Kreisgespräch: Definition von „Eltern“ (Flipchart/ppt) Kartenabfrage: „ LehrerIn sein -was beinhaltet die Rolle für mich, wie will ich wirken?“ digitales Protokoll 1. Einführung in die Inhalte und Zugang zum Thema Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

6. BeziehungsgeflechtSchule Schule/Schulverwaltung Erlasse Andere Eltern Ordnungs-mittel Lehrkräfte Schulleitung Sekretärin Hausmeister Motivation Mutter Vater Eigenes Kind Disziplin? Schulklasse Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

7. Die eigene Rolle als Lehrperson Beziehungsgeflecht Schule in der Wahrnehmung von Eltern : Eltern - Lehrpersonen Eltern - Eltern Eltern - eigenes Kind Eltern - Klasse Eltern - sonstiges Personal Eltern - Institution Schule Vorteile der Kontakte für die Lernentwicklung des eigenen Kindes Motivierung zur Mitwirkung von Müttern u n d Vätern - wie? Arbeitsform: Auswertung des Kartenabfrage der letzten Sitzung (Visualisierung nach den Kategorien „Wie wirken LehrerInnen auf andere und wie wollen sie wirken“ ) Foto der Kartenabfrage Gemeinsames Sammeln und Klassifikation von Beziehungspflege nach Anlass und Zielgruppen (LehrerInnen, Kinder, Eltern, Schulleitung, sonstiges Personal) (Folie 3) Fotos von Pinnwand/ digitales Protokoll Auswahl von Grundschulen, Anschreiben an Schulen wegen Hospitationen und Kooperation 2. Elternmitwirkung in der Grundschule - Dimensionen und Bedeutung Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

8. Eltern sind meistens Mütter ..... Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

9. Wie sind die gesetzlichen Bedingungen für Elternbeteiligung am Schulleben und Unterricht in Deutschland ? Schulgesetze der Länder/Provinzen Mitbestimmungsvorgabender Schule Inhalte der Curricula Arbeitsform: Recherche Referate der Arbeitsgruppen digitales Protokoll 3. Rahmenbedingungen für Partizipation Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

10. Dimensionen der Elternmitwirkung erarbeiten a) Schule b) Klasse c) Lehrkräfte d) eigenes Kind Kontaktaufnahme zu Eltern gestalten - wie? Willkommensbriefe/InfoBriefe Telefonate Hausbesuche Termine in der Schule Inhalte und Möglichkeiten der Beteiligung von Müttern und Vätern sammeln. (Ideensammlung siehe Notizblatt) Arbeitsform Kartenabfrage und Visualisierung Kategorisierung der Möglichkeiten (siehe Folie 3) Arbeitsgruppen für die jeweilige Realisierung bilden Wer will Experte sein für welches elterngerechte Angebot? Eventuell Umsetzung mit einer Lehrerin Fotos, digitales Protokoll 4. Beteiligung von Eltern am Schulleben - wie? Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

11. Eltern befragen lernen a) nach ihren Wünschen an die Schule b) zu den Möglichkeiten ihrer Mitarbeit c) zu ihren Erfahrungen mit Beteiligung Arbeitsform: Fragebogenentwurf, nach Bedarf und Situation angemessen aufzubereiten Arbeit vor Ort an Schulen vorbereiten, Modalitäten der Verteilung Rücknahme Auszählung der Fragebögen 5. Wünsche und Einstellungen von Eltern erheben lernen Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

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13. Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

14. 6. Miteinander sprechen lernen - Kommunikationstraining Teil I • Einführung in Prinzipien und Methoden von Moderation • Wahrnehmungsmuster der Beteiligten • Kontaktaufnahme • Gesprächsführung • Motivation • Kontaktpflege • feed back - warum und wie? • Praktische Übungen zur Gestaltung der Kommunikation mit Eltern und Kindern Arbeitsform: Arbeit mit einer Expertin für Moderationstechniken Quelle der Grafik: http://www.eberl.net/dk/Vortrag/d_4ohr.html Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

15. Fortsetzung der praktischen Übungen Grafik: Strukturen und Missverständnisse in der Kommunikationnach Friedemann Schulz-von Thun (Hamburg) Quelle der Grafik (Riemann/Thomann)http:// www.schulz-von thun.de Authentizität Naive Unverblümtheit 7. Miteinander sprechen lernen - Kommunikationstraining Teil II Wirkungs-bewusstsein Manipulative Fassadenhaftigkeit Verhalten Dauer Gefühl Distanz Nähe Wechsel Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

16. Lebensbedingungen heutiger Familien: Zeit für Kinder – Zeit für Schule? Bestandsaufnahme zur Situation in Deutschland und im Vergleich dazu etwa England Italien Spanien Arbeitsform Recherche Vorträge/Referate digitales Protokoll 8. Zum Verhältnis von Familie und Schule im europäischen Vergleich Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

17. Gemeinsame Auswertung der Befragungsergebnisse zu Wünschen und Einstellungen von Müttern und Vätern zum Schulleben Durchführbare Angebote zur Kooperation für Mütter, Väter und LehrerInnen erstellen Arbeitsform Auswertung mit Visualisierung (PPT/OHP) Aufteilung der gewählten Aktivitäten auf Arbeitsgruppen 9. Auswertung der Befragung zu Elternwünschen Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

18. Informationen für Eltern von SchulanfängerInnen Information der Eltern zum Schulprofil und der Rolle der Eltern darin (Entwurf eines Faltblatts) Einführung von Müttern und Vätern in Chancen, Rechte und Pflichten der Beteiligung Methoden zur Unterstützung des Lernerfolgs des eigenen Kindes Arbeitsform Lektüre und profilangemessene Überarbeitung eines Faltblatts für Eltern in Partnerarbeit (Gruppe A) Reflexion über eine angemessene Ansprache der Eltern auf dem ersten Elternabend auf dem Hintergrund des Kommunikationstrainings in Partnerarbeit (Gruppe B) Arbeitsblätter zum feed back zwischen Schule und Elternhaus bewerten 10. Einstimmung von Eltern von SchulanfängerInnen auf die Mitwirkung am Schulleben Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

19. Möglichkeiten und Grenzen der kontinuierlichen Beteiligung von Eltern Herausforderungen und Problemlagen der Kontaktpflege mit dem Ziel der Nachhaltigkeit Arbeitsform: Weiterarbeit am Thema der vorangegangenen Sitzung mündliche Reflexion der Resultate der Befragung und eigene Schluss-folgerungen daraus digitales Protokoll 11. Kontaktpflege zu Eltern über die Schuljahre hinweg - aber wie? Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

20. Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

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22. Berichte über Aktivitäten und Auswahl von Vorhaben für die Präsentation Rücksprachemit eingeladenen Eltern und Lehrerin/Lehrer über Gelungenes, über Wünsche an Veränderungen und an die Fortsetzung der Kontakte Gestaltung und Planung einer Präsentation „Celebrating Partnership“ Arbeitsform Einladung der Interessierten Vorbereitung der Präsentation (Partner-/Gruppenarbeit) Abstimmung mit LehrerInnen / ElternvertreterInnen Einladung der Presse zum nächsten Termin digitales Protokoll/eventuell Videoaufzeichnung 12. Planung der Präsentation zu Aktivitäten in den Grundschulen Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

23. Präsentation ausgewählter Vorhaben auf einem „Markt der Möglichkeiten“ Austausch mit Eltern und Lehrerin/ Lehrer über Gelungenes und weniger Gelungenes Arbeitsform Timing! 2-3 Stunden Vorlauf für Aufbau Präsentation auf Tischen/ an Wänden/Stelltafeln Nachbereitung mit der Lehrerin / den ElternvertreterInnen digitales Protokoll/eventuell Videoaufzeichnung Protokoll mit Video /Photoapparat Getränke und Snacks bereitstellen 13. Präsentation der Ergebnisse - „Celebrating Partnership“ Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

24. Austausch über die Erfahrungen mit den Schul- und Elternkontakten Kritische Reflexion der Chancen und Problemlagen nachhaltiger Elternmitwirkung und Kontaktpflege Vorbereitung eines internen Resumees der Kursleitung Arbeitsform Kreisgespräch dokumentierte Beispiele zeigen digitales Protokoll Terminabsprachen über Fertigstellung der Dokumentation 14. Gemeinsame Reflexion des Lernertrags des Kurses Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

25. Bewertung der Inhalte und der Methodik des Kurses Bewertung von Inhalten und Aufbau Feedback zu Kommunikation und Kooperation von Kursleitung und Studierenden Sichtung der digitalen Dokumentation Schlussfolgerungen für die Internetpräsentation und den Umgang mit Kommentaren und Nachfragen Feierlicher interner Abschluss "Celebrating Partnership" Arbeitsform digitale Präsentation von Ergebnissen Kreisgespräch Formularabfrage Terminabsprachen zur Fertigstellung der Dokumentation und Weiterarbeit für die Zertifikate Infos zur Homepage des Kursprogramms 15. Gemeinsames Fazit zur Methodik und Dokumentation der Veranstaltung Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege

26. Partnerschaft feiern:Miteinander schaffen wir es !!! Prof. Dr. Petra Milhoffer Universität Bremen FB 12: Eltern in der Grundschule - Mitwirkung und Kontaktpflege