0 ~ 3 岁婴幼儿家庭教育的多元化指导

0~3岁婴幼儿家庭教育的多元化指导 上海市长宁区婴幼儿家庭教育课题组长宁区教育学院徐雅萍

一、问题的提出 脑科学研究表明，人生最初的36个月是大脑迅速成长的时期，也是影响人一生发展的重要时期。如何让婴幼儿在一个轻松、愉悦、科学的环境里健康成长的重要性已日益凸显出来。

一、问题的提出 • 我区0~3岁婴幼儿领养状况(2001.9~2004.8)

一、问题的提出 • 0~3岁婴幼儿家长学历情况

一、问题的提出 • 看护0~3岁婴幼儿的人员接受家庭教育情况看护0~3岁婴幼儿的人员（父母、祖辈、保姆）都是散居的，原有社区承担的家庭教育指导形式已不能满足家长的需求。因此，必须加大教育等部门介入力度，以完善指导体制。

领导小组（联席会议） 工作办公室长宁早期教育中心社区指导站信息平台指导幼儿指导点指导家长二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式（一）、多元化指导模式的组织

二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式 （一）、多元化指导模式的组织

二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式 （二）多元化指导模式的形式 • 长宁区域内共有十个社区，由于每一社区所处的地段、文化背景、居住人员等各不相同，形成了社区各自固有的特点。 • 不同的指导内容，使指导更具有效性和针对性。

二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式 （二）多元化指导模式的形式新华社区指导站--保姆培训班

二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式 （二）多元化指导模式的形式 • 虹桥社区指导站---家长交流小组和亲子手工班 • 家长交流小组：该社区65%以上的居民邻里之间比较熟悉，且大多数为虹桥机场的职工，重视子女教育，常常聚在一起交流育儿心得。指导站引领家长开展小组交流活动。

二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式 （二）多元化指导模式的形式 • 虹桥社区指导站 • 亲子快乐屋：该社区35%的居民处于程桥周边地区，文化程度偏低，他们注重具体的教育方法和操作步骤，对教育理论不屑一顾，并向指导站提出是否可以开展一些教宝宝折纸、画画的班。指导站引领家长开展“亲子快乐屋”活动。

二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式 （二）多元化指导模式的形式新泾镇和北新泾社区指导站--“送教下社区-快乐大篷车”活动。

二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式 （二）多元化指导模式的形式周桥社区指导站---该社区居民喜欢与专家面对面进行交流经验。根据这一特点，周桥社区指导站通过开设家长与专家对话、专题小组讨论、焦点问题与情景表演、家长随笔与专家点评等形式的家教课堂，以提高家长科学育儿的水平。

二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式 （二）多元化指导模式的形式类似事例还有很多，这种顺应社区文化背景，分层指导的方法由于具有针对性，符合社区本身固有的特点，因此深受家长的喜爱和好评.

二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式 （三）多元化指导模式的内容 • 基础指导内容： • 以饮食、睡眠、卫生等生活照料方面为主的内容。如婴幼儿的辅食添加。婴儿入睡困难，夜间哭闹怎么办？宝宝捡地上东西吃怎么办？等等。

二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式 （三）多元化指导模式的内容 • 基础指导内容： • 有关婴幼儿常见病防治，意外伤害预防等保健护理方面的内容。如秋夏之交婴幼儿疾病的预防。宝宝意外脱臼时的家庭护理等。

二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式 （三）多元化指导模式的内容 • 基础指导内容： • 有关婴幼儿的动作发展、智力开发、社会性行为培养等早期教育方面的内容

二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式 （三）多元化指导模式的内容特需指导内容：父母为海外留学的宝宝最需要什么样的爱？为什么我的宝宝不合群？等等

三、开展0~3岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效三、开展0~3岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效（一）提高家长科学育儿的能力

三、开展0~3岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效三、开展0~3岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效（二）通过多元化指导模式的干预，促进了0-3岁婴幼儿身心各方面健康发展

三、开展0~3岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效三、开展0~3岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效（三）建立了一支专业化的指导员队伍

三、开展0~3岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效三、开展0~3岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效（四）指导人员管理机制日趋完善

四、思考 （一）社区0~3岁婴幼儿多元化指导成功的关键，是要提升指导站的品牌

四、思考 （二）指导要针对对不同社区和不同家庭的特点。

长宁区婴幼儿家庭教育课题组 2004年10月20日

谢谢请多指教

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