克六中贾存麒

遗传学中解题方法指导与题型归类 克六中贾存麒克拉玛依市第六中学贾存麒

一、掌握基础1、区分几组概念 交配类：自交、杂交、测交、正交、反交、自花/异花传粉基因类：等位基因、显性基因、隐性基因、相同基因性状类：相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离个体类：基因型、表现型、杂合子、纯合子（能稳定遗传）

2、基因分离定律的特殊形式

3、基因自由组合定律

自由组合定律的变式 例1：只有一种显性基因或无显性基因时表现为某一性状，两种显性基因同时存在时共同决定另一性状。例2：两种显性基因单独存在时表现相同性状，同时存在时产生一种新性状，没有显性基因时表现为隐性性状。例3：不同对基因对表现型产生相同影响，有两种显性基因时与只有一种显性基因时表现型相同。没有显性基因时表现为隐性性状。例4：A基因抑制B基因的表现。A决定白色，B决定黑色，但有A时黑色被抑制，没有A、B时为褐色。例5：A决定黑，a决定黄，b纯合时抑制A和a的表达。例6：A决定黑，a决定白。B为抑制基因，抑制A基因的表现。

二.解遗传题的核心 1、遗传方式（1）常染色体遗传、伴性遗传（2）相对性状的显、隐性 2、基因型与表现性对应关系常染色体：显性A＿隐性aa 伴X染色体：显性XA X- 、XA Y 隐性Xa Xa 、Xa Y 3、配子（分离规律、自由组合定律的实质）

三.遗传学中常用解题方法 1、隐性纯合突破法遇显写半、遇隐写全隐性回推、进行验证 2、根据后代性状分离比推理（1）显性（A＿）︰隐性（aa）＝3︰1，则亲本一定为杂合体（Aa)，即Aa×Aa→3A＿︰1aa （2）显性（A＿）︰隐性（aa）＝1︰1，则双亲为测交类型，即Aa×aa→1Aa︰1aa （3）后代全为显性（A＿），则双亲至少一方为显性纯合，即AA ×AA（Aa、aa）→A＿、

例题小麦高杆（D）对矮杆（d）是显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）是显性。现有两个亲本杂交，后代表现型及比例如下，高杆抗锈病（180），高杆不抗锈病（60）矮杆抗锈病（179），矮杆不抗锈病（62），试求亲本的基因型。

二.遗传学中常用解题方法 3、乘法原理先分离、后组合、组合用乘法（1）已知亲本基因型，求配子的种类数、配子类型（2）已知亲本基因型，求子代表现型数、某种表现型的几率、各种表现型及其比例（3）已知亲本基因型，求子代基因型数、某种基因型的几率、各种基因型及其比例

三.遗传学中常见题型归纳 • 1、根据一个亲本或一个细胞的基因型，求解相应配子的种类或数目 • 2、根据两个亲本的基因型，求解杂交后代基因型、表现型的种类或比例 • 3、根据杂交后代表现型的种类或比例，求亲本的基因型 • 4、根据亲本、后代的基因型或表现型，求解后代中患遗传病的概率 • 5、复等位基因的计算 • 6、杂合子连续自交分析 • 7、探究表现型显隐性关系 • 8、显性纯合体、杂合体的判断

三.遗传学中常见题型归纳 • 9、基因定位 • 10、遗传规律在育种中的应用 • 11、不定基因型、表现型的概率计算 • 12、 “男孩患病”与“患病男孩”问题 • 13、验证两对等位基因的遗传是否符合基因自由组合定律 • 14、群体遗传 • 15、遗传系谱图分析

1、根据一个亲本或一个细胞的基因型，求解相应配子的种类或数目1、根据一个亲本或一个细胞的基因型，求解相应配子的种类或数目例题1：一个基因型为AaBb（假设两对基因位于两对同源染色体上）的精原细胞，经过减数分裂后： • （1）可以产生_________个精子，_________种精子。 • （2）如果产生了一个基因组成为ab的精子，则另外3个精子基因组成分别是__________。 • （3）如果要产生基因组成为AB和Ab的两种精子，至少需要________个精原细胞。

2、根据两个亲本的基因型，求解杂交后代基因型、表现型的种类或比例2、根据两个亲本的基因型，求解杂交后代基因型、表现型的种类或比例例题2：假如豌豆种子黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R对皱粒（r）为显性，现有基因型为YyRr的豌豆和基因型为yyRr的豌豆杂交。请回答下列问题： • （1）杂交后代中，可能产生________种不同的基因型。 • （2）杂交后代中，基因型为YyRr的概率是__________。 • （3）杂交后代中，可能产生________种不同的表现型。 • （4）杂交后代中，表现型为黄色圆粒的概率是_______________。 • （5）杂交后代中，纯合子、杂合子出现的概率分别是_____________。 • （6）杂交后代中，不同于亲本表现型的占________________。 • （7）如果杂交后代中，共有480万粒种子，其中胚的基因型为YyRr的种子在理论上有_________粒。 • （8）写出杂交后代的表现型及比例。

3、根据杂交后代表现型的种类或比例，求亲本的基因型3、根据杂交后代表现型的种类或比例，求亲本的基因型 • 例题3：一对正常的夫妇生了一个既患白化病（设由基因a控制）又患色盲（设由基因b控制）的儿子，则双亲的基因型是__________。 • 遇显写半、遇隐写全 • 隐性回推、进行验证

4、根据亲本、后代的基因型或表现型，求解后代中患遗传病的概率4、根据亲本、后代的基因型或表现型，求解后代中患遗传病的概率 • 例4、假设白化病的致病基因为a，色盲的致病基因为b，一表现型正常的男性（但其母亲患白化病），与一正常的女性（其父亲患白化病且色盲）婚配，则他们婚配后： • （1）生一个正常小孩的概率是_______________。 • （2）生一个两病都患小孩的概率是_____________。 • （3）生一个只患一种病小孩的概率是______________。 • （4）生一个病孩的概率是____________。

解题指导： 根据题意，可以确定双亲的基因型。母亲患白化病的正常男性，基因型为AaX B Y，父亲患白化病且色盲的正常女性，基因型为AaXBXb。根据他们的婚配情况按一对基因的遗传，把后代中患病的概率、正常的概率求出来。Aa×Aa→1/4AA、2/4Aa、1/4aa，即后代中患白化病的概率为1/4，正常的概率为3/4。XBY×XBXb→1/4XBXB、1/4XBXb、1/4XBY、1/4XbY，即后代中患色盲的概率为1/4，正常的概率为3/4。

5、复等位基因的计算 例题5：已知小明的父亲为O型血，小明和他的母亲为B型血，小明的岳父母均为AB型血，问小明夫妇生一个AB型血的男孩概率是（） • A．0 B．1/8 C．1/4 D．1/2

6、杂合子连续自交分析 • 例题6、基因型为Dd的个体连续自交n代，下图中的哪一条曲线能正确地反映纯合体所占比例的变化（）杂合子：1/2n 纯合子：1-1/2n 如果将每代产生的隐性纯合子淘汰，自交三代后各种基因型的个体所占比例如何？

7、探究表现型显隐性关系 例题7：已知牛的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。在自由放养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相等，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了 1头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。 • (1)根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。 • (2)为了确定有角无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群(假设无突变发生)为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？(简要写出杂交组合，预期结果并得出结论) • (3)有没有更简便的方法确定这对相对性状的显隐性。

8、显性纯合体、杂合体的判断 • 例题8：现有一株高茎豌豆，如何分析它是纯合子还是杂合子？____________________。若是黄色圆粒豌豆，如何确定它的基因型？

解题方法指导： • （1）自交：让某些显性性状的个体进行自交，若后代能发生性状分离则亲本一定为杂合子，若后代无性状分离，则可能为纯合子。（注意：1、通常适合于植物，不适合于动物，而且是最简便的方法；2、子代数量要足够多） • （2）用花药离体培养形成单倍体植株并用秋水仙素处理加倍后获得的植株为纯合体

9、基因定位 • 例题9：已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例： • 灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇3/4、0、1/4、0雄蝇3/8、3/8、1/8、1/8请回答： • （1）控制灰身与黑身的基因位于；判断的主要依据是。控制直毛与分叉毛的基因位于，判断的主要依据是。 • （2）若实验室有纯合的直毛和分叉毛雌、雄果蝇亲本，你能否通过一代杂交实验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上？请说明推导过程。

解题方法指导： • 根据子代雌雄群体的性状分离比分析判断 • 在伴性遗传中，同种性状的分离比在雌雄群体中可能不同，而常染色体遗传中子代雌雄群体性状分离比在正常情况下没有显著差异

一只雌鼠的染色体上的某基因发生突变，使得野生型性状变为突变型，请回答下列问题一只雌鼠的染色体上的某基因发生突变，使得野生型性状变为突变型，请回答下列问题 • 假定控制突变型的基因是位于常染色体上的隐性基因，则用纯合野生型与上述雌鼠杂交，后代表现型是： • 另假定上诉雌鼠为杂合子，让其与野生型雄鼠杂交，

10、遗传规律在育种中的应用 育种分类：植物：杂交育种、人工诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种、细胞工程育种（除杂交和多倍体外都要利用组织培养技术）动物：杂交育种、人工诱变育种、基因工程育种

例10.1：小麦品种甲高杆抗病和品种乙矮杆不抗病，都是纯合体。生产上用种子繁殖，现要选育矮秆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种。例10.1：小麦品种甲高杆抗病和品种乙矮杆不抗病，都是纯合体。生产上用种子繁殖，现要选育矮秆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种。（1）设计小麦品种间杂交育种程序。（要求用遗传图解表示并加以简要说明，写出包括亲本在内的前3代即可）（2）设计快速育种程序（可用遗传图解加文字说明表示）

例10.2： yyRr×Yyrr现有杂合马铃薯品种甲：白肉抗病（yyRr）和品种乙：黄肉不抗病（Yyrr）。现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请设计马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。

11、不定基因型的概率计算 （1）表现型确定而基因型不确定 • 例题11.1：已知人类白化病是常染色体隐性致病基因（a）控制的遗传病。现有一对表现型正常的夫妇，生有一个白化病女儿和一个正常的男孩。请回答下列问题。 • （1）该男孩的基因型是____________，是致病基因携带者的概率是___________。 • （2）该对夫妇再生育一个孩子是杂合子的概率是________________________。 • （3）该男孩将来和一个母亲是白化的正常女性婚配，生出白化患儿的概率是________。

例题11.2：在人类中，男人的秃头（A）对非秃头（a）为显性，女人在a基因为纯合时才秃头。现有一非秃头女子，其妹妹秃头，弟弟非秃头，与一个父亲非秃头的秃头男子婚配，则他们婚后生一个秃头子女的概率是多少？例题11.2：在人类中，男人的秃头（A）对非秃头（a）为显性，女人在a基因为纯合时才秃头。现有一非秃头女子，其妹妹秃头，弟弟非秃头，与一个父亲非秃头的秃头男子婚配，则他们婚后生一个秃头子女的概率是多少？

例题11.3：下图是某家族色盲（B、b）遗传系谱图，请分析回答：例题11.3：下图是某家族色盲（B、b）遗传系谱图，请分析回答： 1. 12的致病基因来自第一代的？ 2. 3、6的基因型分别是？ 3. 7与8再生一个女儿，携带致病基因的几率是？ 4. 9与10婚配，生一个患色盲孩子的概率是？

12、 “男孩患病”与“患病男孩”问题 • （1）常染色体遗传 • Ⅰ、男孩患病：常染色体遗传与性别无关，男女性别及整个人群中的发生概率约相等，故计算时不考虑性别，所得群体发病概率即为男孩患病的概率。例如： • P AaXX × AaXY • ↓ • F1 1/4 aaXY • 则F1为aaXY的可能性为1/4×1=1/4

Ⅱ、患病男孩：这种情况下得首先计算群体发病概率，再计算患者中男孩占患病者的比例。因为患者中也是男女各半，所以只要将群体发病概率乘以1/2，就是患病男孩的概率。Ⅱ、患病男孩：这种情况下得首先计算群体发病概率，再计算患者中男孩占患病者的比例。因为患者中也是男女各半，所以只要将群体发病概率乘以1/2，就是患病男孩的概率。 • P AaXX × AaXY • ↓ • F1 1/4 aa（XY和XY）

（2）伴性遗传 • Ⅰ、“男孩患病” • P XBXb × XBY • ↓ • F1 X-Y • X-Y已确定为男孩，则其为XBY和XbY的可能性各为1/2，因此出现“男孩患病”的概率是1/2。 • Ⅱ、患病男孩 • P XBXb × XBY • ↓ • F1 ？ X-Y • 在F1性别不确定时，其为XbY（患病男孩）的可能性为1/4，因此出现“患病男孩”的概率是1/4。

13、验证两对等位基因的遗传是否符合基因自由组合定律13、验证两对等位基因的遗传是否符合基因自由组合定律例题13：用纯种无色饱满籽粒)的玉米与有色皱缩籽粒（YYrr）的玉米种子（实验条件满足实验要求）。（1）请设计一个实验方案，分别验证材料中两对相对性状的遗传是否遵循分离定律。（2）请设计一个实验方案，验证材料中两对相对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律（实验条件满足实验要求）。

14、群体遗传 • 例题14.1：在某地，每2500人中就有一人患白化病，某健康夫妇生了一个白化孩子，若该妇女与另一表现正常的男子再婚，生下白化孩子的概率是 __________。

14、群体遗传 • 例题14.2：果蝇的体色有常染色体上的一对等位基因控制，基因型为Bb为灰色、基因型为bb为黑色。若人为的组成一个种群,其中80%为Bb的个体， 20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是？若果蝇中存在显性纯合致死现象，则其子代中Bb的比例是？

15、遗传系谱图分析 例题15：如下图所示的某家属系谱图中，有甲病和乙病，其中有一种为红绿色盲，请说出____为红绿色盲病。另一种遗传病的致病基因在___染色体上，为____性遗传病。

若甲病由基因A、a控制，乙病由基因B、b控制，请写出图中所有个体的基因型。若甲病由基因A、a控制，乙病由基因B、b控制，请写出图中所有个体的基因型。若11号与13号个体近亲结婚，其后代只患甲病的概率是？只患乙病的概率是？两种病都患的概率是？两种病都不患的概率是？

核遗传 质遗传常染色体遗传伴性遗传常显常隐伴Y遗传伴X显伴X隐显性隐性基因 + 环境 = 性状不可遗传可遗传 (染色体的基因)

遗传实验设计 1.环境因素(外因)和遗传因素(内 )对生物性状影响探究２.遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传的实验设计３.相对性状中显、隐性关系确定的实验设计 4.基因在常染色体还是X染色体上的实验设计 5.纯合子、杂合子鉴定的实验设计 6.根据性状判断生物性别的实验设计 7.是否遵循孟德尔定律的实验设计 8.探究基因型的组成及相对位置实验设计 9.亲子代判断的实验设计 10.育种过程的实验设计

克六中 贾存麒