1 / 26

Prognoza wpływu zmian demograficznych na liczbę studentów do 2030

Prognoza wpływu zmian demograficznych na liczbę studentów do 2030. Plan prezentacji. Zmiany liczby studentów na Mazowszu – tendencje w przeszłości Metoda prognozowania, założenia i scenariusze prognoz Wyniki prognoz wg scenariuszy Komentarz najważniejszych wyników rekomendacje.

rogan-rich
Download Presentation

Prognoza wpływu zmian demograficznych na liczbę studentów do 2030

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Prognoza wpływu zmian demograficznych na liczbę studentów do 2030

  2. Plan prezentacji • Zmiany liczby studentów na Mazowszu – tendencje w przeszłości • Metoda prognozowania, założenia i scenariusze prognoz • Wyniki prognoz wg scenariuszy • Komentarz najważniejszych wyników rekomendacje Warszawa, 11.11.2009 www.akademickiemazowsze2030.pl

  3. Wskaźniki skolaryzacji brutto Warszawa, 31.03.2011 www.akademickiemazowsze2030.pl

  4. Studenci według płci i typu szkół (w tys.) Mazowsze Polska Warszawa, 31.03.2011 www.akademickiemazowsze2030.pl

  5. Studenci według płci i typu szkół (w tys.) Mazowsze Warszawa Warszawa, 31.03.2011 www.akademickiemazowsze2030.pl

  6. Roczne zmiany liczby studentów wg płci i typów szkół (w %) Mazowsze Polska Warszawa, 31.03.2011 www.akademickiemazowsze2030.pl

  7. Roczne zmiany liczby studentów wg płci i typów szkół (w %) Mazowsze Warszawa Warszawa, 31.03.2011 www.akademickiemazowsze2030.pl

  8. Studenci według płci, typu studiów i trybu studiowania (w tys.) Mazowsze Publiczne Niepubliczne Warszawa, 31.03.2011 www.akademickiemazowsze2030.pl

  9. Studenci według płci, typu studiów i trybu studiowania (w tys.) Polska Publiczne Niepubliczne Warszawa, 31.03.2011 www.akademickiemazowsze2030.pl

  10. Roczne zmiany liczby studentów wg płci, typu studiów i trybu studiowania (w %) Mazowsze Publiczne Niepubliczne Warszawa, 31.03.2011 www.akademickiemazowsze2030.pl

  11. Roczne zmiany liczby studentów wg płci, typu studiów i trybu studiowania (w %) Polska Publiczne Niepubliczne Warszawa, 31.03.2011 www.akademickiemazowsze2030.pl

  12. Struktura studentów wg kierunku studiów (w %) Mazowsze- mężczyźni Publiczne Niepubliczne Warszawa, 31.03.2011 www.akademickiemazowsze2030.pl

  13. Struktura studentów wg kierunku studiów (w %) Mazowsze- kobiety Publiczne Niepubliczne Warszawa, 31.03.2011 www.akademickiemazowsze2030.pl

  14. Zmiany liczby studentów na Mazowszu – tendencje w przeszłości Obniżenie tempa wzrostu współczynników skolaryzacji. Spadek liczby studiujących mężczyzn i rosnący udział kobiet wśród studiujących. Dominacja studentów stacjonarnych na studiach publicznych a w szkołach niepublicznych studentów niestacjonarnych. Spadek liczby studentów na studiach niestacjonarnych w szkołach publicznych i liczby studentów na studiach stacjonarnych w szkołach niepublicznych. Większe zróżnicowanie studentów pod względem wybranych kierunków na studiach publicznych. a) Utrzymujące się wysokie zainteresowanie kierunkami społecznymi (wzrost udziału studiujących mężczyzn na studiach publicznych). b) Spadł udział studiujących na kierunkach humanistycznych na studiach publicznych.

  15. Zmiany liczby studentów na Mazowszu – dekompozycja czynników zmian

  16. Studenci studiów wyższych – założenia i scenariusze (1) • Od czego mogą zależeć zmiany: • Demografia – zmiany liczby osób w grupach wieku, w których podejmowane jest najczęściej kształcenie na poziomie wyższym. • 2) Zmiany preferencji - współczynników skolaryzacji według wieku • 3) Napływ studentów z zagranicy • Wnioski z przeszłości: • Demografia odgrywała rolę w przypadku wszystkich typów studiów, ale relatywnie • mniejszą w przypadku stacjonarnych studiów dziennych

  17. Studenci studiów wyższych – założenia i scenariusze (2) Wnioski z przeszłości (cd.): 2) Studenci zagraniczni nie odgrywają na razie większej roli wśród studentów ogółem (ich udział na Mazowszu wzrósł z 1,1% w 2008 roku do 1,3% w 2009 roku. 3) Współczynniki skolaryzacji osiągnęły w Polsce wartości zbliżone do maksymalnych W UE i na świecie – trudno zakładać dalszy ich wzrost. 4) Następują zmiany proporcji wybieranych kierunków przez maturzystów. • Scenariusze i założenia: • Scenariusz bazowy : liczba studentów poszczególnych typów i kierunków studiów zmieni się proporcjonalnie do zmian demograficznych • Scenariusz dostosowania na płatnych studiach: na każdym kierunku dostosowanie ze względu na demografię będzie dotyczyć najpierw płatnych studiów, a publicznych stacjonarnych dopiero w przypadku braku alternatywy. • Scenariusz kontynuacji trendów w preferencjach (np.:mniejsze zainteresowanie pedagogiką, większe medycyną)– ze względu na złożoność wyników będzie szerzej omówiony w raporcie

  18. Wyniki projekcji –scenariusz I Obserwacje z przeszłości Spadek o 95 tys. studentów ok.29% liczby w 2009 roku Projekcja Liczba studentów każdego z kierunków i typów studiów spada o 29% do 2024 roku Potem niewielki wzrost

  19. Wyniki projekcji –scenariusz II Obserwacje z przeszłości Projekcja Uczelnie prywatne przejmują niemal cały wpływ zmniejszenia liczby studentów na siebie

  20. Studenci studiów podyplomowych – założenia i scenariusze • Od czego mogą zależeć zmiany: • Demografia - liczba osób w wieku • 30-40 lat • 2) Ukończone wyższe wykształcenie i • chęć dalszego studiowania – efekt kohortowy • 3) Koniunktura w gospodarce – • większość finansowana przez pracodawców Wnioski z przeszłości: • Scenariusze i założenia: • Optymistyczny : liczba osób na studiach • podyplomowych proporcjonalna do liczby osób z wyższym wykształceniem w wieku 30-39 lat • II. Pesymistyczny : liczba osób na studiach podyplomowych proporcjonalna do liczby osób w wieku 30-39 lat Prawdopdobne następstwa dołków koniunktury Wzrost liczby osób z wyższym wykształceniem w wieku 30-39 Wzrost liczby osób ogółem W wieku 30-39 lat

  21. Studenci studiów podyplomowych – metoda i założenia Obserwacje z przeszłości Projekcje

  22. Studenci studiów doktoranckich – metoda i założenia • Od czego mogą zależeć zmiany: • Demografia - liczba osób w wieku 25-30 lat • Napływ osób z zagranicy • Zmiany preferencji wyboru studiów Udział osób na studiach doktorancich na Mazowszu w populacji w wieku 25-30 lat • Wnioski z przeszłości: • Stabilny odsetek mężczyzn i • …rosnący kobiet na studiach doktoranckich • Studenci z zagranicy stanowią 3-3,5% ogółu • Założenia: • Zmiany liczby doktorantów będą zależeć od liczby osób z wyższym wykształceniem • w wieku 25-30 lat • 2) W przypadku mężczyzn jest to stabilny odsetek, w przypadku kobiet odsetek • będzie rósł do zrównania z odsetkiem mężczyzn w 2015 roku • 3) Studenci z zagranicy w dalszym ciągu stanowić będą ok. 3% ogółu.

  23. Studenci studiów doktoranckich – wyniki projekcji Projekcja Obserwacje z przeszłości

  24. Czy studia podyplomowe są w stanie skompensować ubytek studentów? Projekcja Obserwacje z przeszłości

  25. Najważniejsze wnioski z projekcji • Ze względu na zmiany demograficzne liczba studentów studiów wyższych na Mazowszu może spaść do 2024 roku o ok. 29%, ale potem zacznie powoli rosnąć • Dane z przeszłości wskazują, że bardziej wrażliwe na te zmiany są studia płatne. Ponadto zmienia się struktura popytu na kierunki studiów • Dynamiczny rozwój oferty na studiach podyplomowych może w najlepszym razie prowadzić do opóźnienia zmian do ok. 2015 roku • Trendy z przeszłości wskazują, że w napływ studentów z zagranicy lub z innych części Polski może jedynie nieznacznie złagodzić zmiany związane z trendami demograficznymi

  26. „Foresight regionalny Akademickie Mazowsze 2030” Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka 2007 – 2013. Realizowany w ramach Działania 1.1, Poddziałania 1.1.1 www.akademickiemazowsze2030.pl Warszawa, 11.11.2009 Warszawa, 11.11.2009 www.akademickiemazowsze2030.pl 01

More Related