1 / 26

PENYUSUNAN APBS

PENYUSUNAN APBS. Tujuan Sesi ini Slide 2. Pengel. Keuneg/ keu da /keusek Slide 3 ~ 16. Diskusi Slide 17 ~ 19. Eka Priastana Putra D PKKD Kabupaten Sleman. Sosialisasi APBS Kab. Sleman. Tujuan Instruksional Umum. Peserta memahami konsep APBS, Peserta memahami m akna APBS.

rooney-delaney
Download Presentation

PENYUSUNAN APBS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENYUSUNAN APBS Tujuan Sesi ini Slide 2 Pengel. Keuneg/ keuda/keusek Slide 3 ~ 16 Diskusi Slide 17 ~ 19 Eka Priastana PutraDPKKD Kabupaten Sleman Sosialisasi APBS Kab. Sleman

  2. TujuanInstruksionalUmum • Peserta memahamikonsepAPBS, • Peserta memahamimakna APBS. • Peserta dapatmenyusun APBS, • Peserta dapat melaksanakan APBS, • Peserta dapat mempertanggungjawabkan APBS, • Peserta selamat dunia akhirat. TujuanInstruksionalKhusus

  3. Learning Contract: • ………….. • ………….. • …………..

  4. SiklusPengelolaanKeuangan (Sekolah) • Tujuan: • Mengurangi ketidakpastian • Efisiensi • Efektifitas • Alat pengendalian (kemampuan membuat sesuatu berjalan sesuai keinginan) Sub Sistem Penganggaran • Sistem: • Mengelola informasi yang terpecah • Penyediaan informasi untuk keputusan • Sub sistem beroperasi secara koordinatif Sub Sistem Pertanggung- Jawaban & Evaluasi Sub Sistem Pelaksanaan Sebuah sistem hanya merupakan subsistem jika berada pada lingkungan yang lebih besar (O’Brien, 1996. hal 34). 4

  5. APBN/APBD (dan APBS) • Posisisentral ~ AkuntansiAnggaran • BerbasisKinerja • Kesinambungansejaktahapperencanaan ~ pertanggungjawaban

  6. Analogi Anggaran Pendapatan & Belanja APBN Negara APBD Daerah AD-ART Koperasi Pemasukan & Pengeluaran Rumah Tangga APBS Sekolah

  7. Substance Over Form (KegiatanSekolah) • Rencana? • Berdasar Sifatnya fisik/non fisik = hardware/software • Berdasar Objek Belanja: • Untuk SDM (guru & non guru): gaji, diklat/workshop dll., komite • Untuk murid: pendaftaran siswa, pembelajaran/pengayaan (utama/ekstra), kurikulum (84/CBSA/KTSP), test (ulangan harian/test CAWU/THB/ulangan umum/test kendali mutu/remedial/test pendalaman materi, test psikologi, EBTANAS/UAS/UAN), orientasi/pembinaan/porseni/pameran/PKL, dll. • Untuk sarpras: gedung/lingkungan, ATK, listrik/telepon/air, lab. TI, dll.  pembangunan/pemeliharaan/pembelian/pengembangan # hint: intisari proses pembelajaran? 7

  8. KELOMPOK Pendapatan: • APBN, • APBD Provinsi, • APBD Kabupaten, • Iuran Masyarakat (Sekolah tertentu), • Sumber lain yang sah.

  9. KELOMPOK BELANJA • BelanjaTidakLangsung: merupakanbelanja yang dianggarkantidakterkaitsecaralangsungdenganpelaksanaan program dankegiatan. • BelanjaLangsung: merupakan belanja yang dianggarkan terkait secara langsung dengan pelaksanaan program dan kegiatan.

  10. Anggaran Pendapatan & Belanja Sekolah

  11. ANALISIS STANDARBELANJA (ASB) • Dalamsistemanggarankinerjasetiapusulan program, kegiatandananggarandinilaikewajarannya • Analisisstandarbelanjaadalahstandarataupedoman yang digunakanuntukmenganalisiskewajaranbebankerjaataubiayasetiap program ataukegiatan yang dilaksanakandalamsatutahunanggaran • PenilaiankewajarandalamASB mencakupduahal: kewajaranbebankerjadankewajaranbiaya

  12. PENILAIAN KEWAJARAN BEBAN KERJA • Kesesuaianantara program/kegiatan yang diusulkandengantugaspokokdanfungsi SKPD yang bersangkutan • Kapasitassatuankerjauntukmelaksanakan program/kegiatanpadatingkatpencapaian yang diinginkandandalamjangkawaktusatutahunanggaran (vs Tahun Ajaran).

  13. PROGRAM KEGIATAN TARGET KINERJA ANGGARAN BELANJA STANDAR BIAYA HARGA YANG BERLAKU (SHBJ) PENILAIAN KEWAJARAN BIAYA

  14. MASUKAN Besaransumberdaya yang digunakanuntukmelaksanakan program ataukegiatan KELUARAN Barangataujasa yang dihasilkandari program ataukegiatan HASIL Segala sesuatu yang mencerminkan berfungsinya keluaran dari kegiatan-kegiatan dalam suatu program atau kegiatan DASAR PENILAIAN KINERJA

  15. ALUR PENGERJAAN RKA-SP

  16. Usulan Kegiatan “TANDA PETIK” TANDA SERU! Tingkat Kepentingan TANDA TANYA? TITIK. Waktu

  17. Alokasi per Standar

  18. Zoom Standar • Standar Pendidik & Tenaga Kependidikan: • vs Tunjangan Profesi Guru? • Sharing cost? • Standar Sarpras: • Pengadaan komputer dll: 42%? • Pengembalian pinjaman: 11%?  melakukan tindakan sebelum ada anggaran!?  dana dari masyarakat? • Standar Pembiayaan Pendidikan: • Beasiswa: 3,6%? • Penghargaan guru berprestasi: 2,1%?

  19. Review Indikator Kinerja • Hal yang sama juga terjadi pada kegiatan-kegiatan di standar lainnya!

  20. Review Logika Kegiatan

  21. Susunan Tim • UPT tidak sebagai kuasa pengguna anggaran : • penanggung jawab adalah kepala dinas/badan, • ketua adalah kepala UPT, • koordinator pelaksana adalah kepala sub bagian tata usaha, • pelaksana teknis/pembantu pelaksana teknis adalah PNS/Non PNS yang ditunjuk dengan mempertimbangkan jabatan dan bidang tugasnya, • staf administrasi adalah PNS yang ditunjuk. • UPT sebagai kuasa pengguna anggaran : • penanggung jawab adalah kepala UPT, • ketua merangkap sebagai koordinator pelaksana adalah kepala sub bagian tata usaha, • pelaksana teknis/pembantu pelaksana teknis adalah PNS/Non PNS yang ditunjuk dengan mempertimbangkan jabatan dan bidang tugasnya, • staf administrasi adalah PNS yang ditunjuk.

  22.      • HR tim pelaksana kegiatan: • Urgensi keberadaan tim? • Susunan tim? • Jumlah anggota tim? • Keterlibatan setiap anggota tim? • Tim tidak lengkap? • Waktu kegiatan vs jumlah hr kompensasi? • Perkalian: 1 org x 12 hr = 1 ob? • Perkalian: 1 org x 2 kali/keg? • Perkalian: ? org x ? hr = 180 oh? • Kegiatan hanya ada HR tim? • Akumulasi = 206 hr, 78 bl? • Akumulasi 92? , maks 12 bl jabatan tertentu? • Pool anggaran  Sasaran/rekening? • Kegiatan penjaminan mutu pendidikan vs ISO? • Rp GTT < Rp PTT?

  23. TugasKelompok • Peserta dibagi 2 (dua) kelompok: • Kelompok pendapatan, • Kelompok belanja. • Setiapkelompokmembuat isi APBS: • Kel. Pendapatan : Dari mana pendapatan diperoleh sekolah? • Kel. Belanja: Kemana pendapatan dibelanjakan? • Aturan main: • 1 kertas 1 ide: singkat, padat, jelas, • Kertas kotak untuk kegiatan, kertas oval untuk rekening yang digunakan, kertas lingkaran untuk form yang digunakan, • Tulisan harus terbaca jelas (maksimal 3 baris setiap kertas), • Waktu diskusi kelompok & penulisan: 15 menit, • Ditempel di tempat yang disediakan (3 menit). • Jelaskan hasil diskusi kelompok.

  24. Ni Ching, Ni Wanci You hear and you forget Kamudengar, kamulupa Ni Khan, Ni Siang You see and you remember Kamulihat, kamuingat Ni Kunco, Ni Gheto You do and you understand Kamukerjakan, kamupaham • Setuju atau tidak, bapak/ibu terpaksa harus melakukan!

  25. Terima Kasih EkaPriastana PutraDPKKD Kab. Slemanhttp://epigramkeuda.wordpress.com

More Related