1 / 13

The treasure chest and ICT or ICT in reading and writing Num ăr de referinţă : 13-PM-140-AG-BG

The treasure chest and ICT or ICT in reading and writing Num ăr de referinţă : 13-PM-140-AG-BG. Programul Sectorial Comenius. 1 august 20 13 – 3 1 iulie 20 15. PARTENERI. Vocational High School of Transport BULGARIA. Hristo Botev nr. 75, 2760 Razlog.

rowan-ferrell
Download Presentation

The treasure chest and ICT or ICT in reading and writing Num ăr de referinţă : 13-PM-140-AG-BG

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. The treasure chest and ICT or ICT in reading and writingNumăr de referinţă : 13-PM-140-AG-BG Programul Sectorial Comenius 1 august 2013 – 31 iulie 2015

  2. PARTENERI

  3. Vocational High School of Transport BULGARIA Hristo Botev nr. 75, 2760 Razlog

  4. Rezekne Polish State GymnasiumLETONIALubānas iela 49, Rēzekne

  5. I ZESPOL SZKOL IM ST.STASZICA WE WSCHOWIE POLONIAKościuszki 11, Wschowa

  6. AVCILAR TICARET MESLEK LISESITURCIAFiruzköy Mh. Pehlivan Cd. Labirent Sk. No:10 AvcilarISTANBUL

  7. Hunyadi János Grammar School, Technical School and Students'HostelUNGARIASoproni u.97. Csorna

  8. Peetri Lasteaed-Põhikool ESTONIA6 Pargi street, Peetri, Rae vald, Harjumaa

  9. LICEUL TEHNOLOGICROMÂNIAStr. Pieții, nr. 8, 112500 COSTEŞTI, ARGEȘ

  10. Obiectiv general al proiectului: • să arate elevilor cât de importantă este o bunăeducaţie, acest lucru fiind posibil prin a citi, a scrie, prin dezvoltarea creativităţii, a imaginaţiei şi prin îmbunătăţirea aptitudinilor de comunicare

  11. Obiective specifice ale proiectului: • să încurajeze învăţarea limbilor străine moderne • să sprijine dezvoltarea TIC în învăţarea pe tot parcursul vieţii • să stimuleze şi să consolideze creativitatea şi inovaţia • să sprijine îmbunătăţirea metodelor pedagogice şi a managementului şcolar • să dezvolte: compeţentele cheie - comunicarea în limba maternă, comunicarea în limbi străine, competenţe digitale, competenţe sociale şi civice; spiritul de iniţiativă şi antreprenoriat, conştientizarea culturală

  12. Rezultate anticipate • creşterea motivaţiei elevilor în scrierea şi citirea activă • îmbunătăţirea cunoştinţelor prin diferite metode de predare şi învăţare • îmbunătăţirea abilităţilor lingvistice ale elevilor, abilităţilor TIC, a celor de selecţie a informaţiilor, pentru utilizarea cărţilor şi cataloagelor în biblioteci • dezvoltarea abilităţilor sociale ale elevilor • stimularea motivaţiei pentru învăţarea limbilor străine • consolidarea încrederii în sine a elevilor datorită nevoii de a prezenta, într-o limbă străină, rezultatele muncii individuale din cadrul proiectului • îmbogăţirea cunoştinţelor privind ţările partenere, culturile şi tradiţiile acestora • o atitudine de toleranţă între culturi diferite • stabilirea de contacte directe cu elevi din alte ţări • un angajament mai mare faţă de şcoală din partea părinţilor şi a persoanelor în vârstă • un sprijin mai mare din partea autorităţilor locale • creşterea nivelului competenţelor de comunicare al elevilor, identificarea aptitudinilor personale şi ale posibilităţilor de a le îmbunătăţi • dotarea profesorilor şi elevilor cu mijloace pentru o mai bună comunicare • îmbunătăţirea relaţiilor elevilor cu colegii şi cu adulţii

  13. Liceul Tehnologic Costești • Coordonator de proiect: prof. ing. Cănuță Constantin • Participanți: - 100 elevi - 9 profesori

More Related