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« Les MATÉRIAUX »

« Les MATÉRIAUX ». Bienvenue!. « Les MATÉRIAUX ». Jour 1 01 Accueil, présentation de l’horaire et présentation des concepts touchés au cours de la formation . « Les MATÉRIAUX ». Jour 1 02 Présentation de la tâche « Béton » : Canevas. Mise en situation (Cahier de l’élève, page 3).

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Presentation Transcript

  1. « Les MATÉRIAUX » Bienvenue!

  2. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 01 Accueil, présentation de l’horaire et présentation des concepts touchés au cours de la formation.

  3. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 02 Présentation de la tâche « Béton » : • Canevas. • Mise en situation (Cahier de l’élève, page 3). • Mandat (Cahier de l’élève, page 4).

  4. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 03 Présentation du cahier des charges : • Cahier de l’élève, pages 5 – 6

  5. Répondre à la page 6 du cahier de l’élève en 5 minutes.

  6. Qu’est-ce que le béton ?Un matériau de construction composite fabriqué à partir de granulats (sable, gravillon) agglomérés par un liant (ciment).

  7. Qu’est-ce que le béton ? (suite) • La recette du béton était un secret militaire gardé par les Cimmériens, les Phéniciens et les Égyptiens. • Le béton s’est répandu dans l’empire Romain pour ensuite tombé dans l’oubli jusqu’au XIXe siècle. • Il a été redécouvert pour Louis Vicat dans les années 1850 en France. • Le béton est le matériau de construction le plus utilisé à l’heure actuelle. • On peut modifier les propriétés et la vitesse de prise du béton en ajoutant des additifs (adjuvants).

  8. Qu’est-ce que le béton ? (suite)Le béton présente une excellente résistance à la compression mais, une faible résistance à la traction (flexion) • Béton armé : Inventé par Joseph Monier en 1870 On incorpore des armatures de métal destinées à s’opposer et à reprendre les contraintes de traction. • Béton précontraint : Eugène Freyssinet en 1928 Une technique qui consiste à tendre ( comme des ressorts) les aciers constituant les armatures du béton, et donc, à comprimer, au repos, ce dernier. On peut mettre les armatures sous tension avant la prise du béton (pré-tension) ou après la prise (post-tension). Dans ce cas, les câbles sont disposés dans des gaines.

  9. Qu’est-ce que le ciment ? • Les ciments auraient été inventés par les Égyptiens, puis, amélioré par les Romains avec l’ajout de cendres pouzzolaniques. • James Parker en 1796 découvre le « ciment Romain » sur l’île de Sheppey en Grande Bretagne. • C’est Louis Vicat qui étudie et définit les phénomènes liés aux ciments à partir de 1810. • Joseph Aspdin dépose le brevet du ciment Portland encore utilisé aujourd’hui.

  10. Comment fait-on le ciment ? • Extraire les calcaires et les argiles des carrières. • Concasser et homogénéiser le mélange. • Cuire à haute température (1450° C) le mélange dans un four. • Broyer le produit après refroidissement.

  11. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 04 Laboratoire sur le durcissement du ciment : • Cahier de l’élève pages 7 à 10

  12. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 05 Questionnaire sur le durcissement du ciment : • Cahier de l’élève, pages 11 et 12

  13. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 06 Questionnaire sur la composition du béton • Cahier de l’élève, pages 13 à 16

  14. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 06 Questionnaire sur la composition du béton : • Cahier de l’élève, page 13

  15. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 06 Questionnaire sur la composition du béton : • Cahier de l’élève, page 14

  16. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 06 Questionnaire sur la composition du béton : • Cahier de l’élève, page 14

  17. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 06 Questionnaire sur la composition du béton : • Cahier de l’élève, page 14, question 8

  18. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 06 Questionnaire sur la composition du béton : • Cahier de l’élève, page 15, question 9

  19. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 06 Questionnaire sur la composition du béton : • Cahier de l’élève, pages 15 et 16, question 10

  20. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 06 Questionnaire sur la composition du béton : • Cahier de l’élève, pages 15 et 16, question 10

  21. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 06 Questionnaire sur la composition du béton : • Cahier de l’élève, pages 15 et 16, question 10

  22. « Les MATÉRIAUX » Pause 

  23. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 07 Questionnaire sur le mûrissement du béton (conservation de la masse) : • Cahier de l’élève, pages 17, 18, 19

  24. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 07 Questionnaire sur le mûrissement du béton (conservation de la masse) : • Cahier de l’élève, page 18

  25. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 07 Questionnaire sur le mûrissement du béton (conservation de la masse) : • Cahier de l’élève, page 18

  26. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 07 Questionnaire sur le mûrissement du béton (conservation de la masse) : • Cahier de l’élève, page 19

  27. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 07 Questionnaire sur le mûrissement du béton (conservation de la masse) : • Cahier de l’élève, page 19

  28. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 08 Questionnaire sur le béton comme matériau (le pH du béton) : • Cahier de l’élève, pages 20, 21, 22

  29. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 09 Questionnaire sur la mécanique du béton (la flexion d’une poutre, principe de Pascal, principe d’Archimède). • Cahier de l’élève, pages 23 à 29

  30. « Les MATÉRIAUX » • Jour 1 • Conception de la poutre • Dessins de la poutre. • Fabrication de la forme de la poutre (gamme de fabrication). • Coulée de béton et nettoyage. • Cahier de l’élève, pages 36 - 37

  31. « Les MATÉRIAUX » • Jour 2 • Mise en situation pour l’activité sur les plastiques. • Canevas de la tâche. • Contexte (cahier de l’élève, page 2).

  32. « Les MATÉRIAUX » • Jour 2 • Historique des plastiques. • Activité 1 (cahier de l’élève, page 4).

  33. La petite histoire des plastiques Inventeur Alexander Parkes qui a lancé le plastique à l’exposition universelle de Londres en 1862. A cette époque, cette nouvelle substance s’appelait de la « Parksine ».

  34. La petite histoire des plastiques (suite)

  35. La petite histoire des plastique (suite) • Qu’est-ce que le plastique ? • La matière première qui entre dans la fabrication des plastiques est le pétrole. • Le pétrole brut est raffiné par distillation fractionnée pour produire, entre autres, du naphta. • Le naphta est à l’origine des monomères, molécules organiques constituées d’un nombre élevées d’atomes (C, H, O, N, S) • Les monomères sont unies entre elles, par le processus de polymérisation, pour former des molécules de masse plus importantes (chaînes) : les polymères. • On ajoute aux polymères différents adjuvants pour modifier les propriétés des plastique.

  36. La petite histoire des plastiques (suite) Polymère pouvant être chauffé et reformé à volonté. Recyclable (SPI) Reprennent leur forme après avoir été comprimé. Polyéthylène téréphtalate Aminoplaste (mélamine) Popychloroprène (néoprène) Polyéthylène haute densité Polyesters insaturés(UP) (Carrosseries, Mastic) L’élasthanne (Lycra- Spandex) Chlorure de polyvinyle Epoxy (raquette de tennis) Silicones (Implant) 6 Polystyrène

  37. Les plastiques et l’environnement • 4% du pétrole est utilisé pour fabriquer du plastique. • 10% (en poids) des déchets sont des plastiques. • Les plastiques ne se décomposent jamais. • Depuis 1976, le plastique est la matière la plus utilisée dans le monde et son invention est un des 100 événements majeurs du 20e siècle (46e).

  38. « Les MATÉRIAUX » • Jour 2 • Historique des plastiques. • Activité 2 – Le bac de récupération (cahier de l’élève, page 5). • http://www2.cslaval.qc.ca/cdp/UserFiles/File/previews/procindus/ • Activité 3 – Travail coopératif (cahier de l’élève, pages 6 à 9)

  39. « Les MATÉRIAUX » • Jour 2 • Présentation des tests d’identification. • Test d’identification des plastiques. incluant la pause

  40. Divers plastiques Plastique thermodurcissable (Récupération plus complexe) Brûle Test de chauffage Fond Thermoplastiques (Récupération domestique) Démarche d’identification des plastiques

  41. « Les MATÉRIAUX » • Jour 2 • Autres matériaux et procédés de fabrication. • http://www2.cslaval.qc.ca/cdp/UserFiles/File/previews/procindus/ • http://www2.cslaval.qc.ca/cdp/UserFiles/File/previews/procindus_vignettes/

  42. « Les MATÉRIAUX » • Jour 2 10 Questionnaire sur la mise à l’épreuve d’une poutre • Cahier de l’élève, pages 30 à 35

  43. « Les MATÉRIAUX » • Jour 2 10 Questionnaire sur la mise à l’épreuve d’une poutre • Cahier de l’élève, page 30

  44. « Les MATÉRIAUX » • Jour 2 10 Questionnaire sur la mise à l’épreuve d’une poutre • Cahier de l’élève, page 31

  45. « Les MATÉRIAUX » • Jour 2 10 Questionnaire sur la mise à l’épreuve d’une poutre • Cahier de l’élève, page 31

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