1 / 15

ШКОЛА БЕЗ НАСИЉА ОБУКА ШКОЛЕ У ПРОЈЕКТУ УНУТРАШЊА ЗАШТИТНА МРЕЖА ЕДУКАТОРКЕ

ШКОЛА БЕЗ НАСИЉА ОБУКА ШКОЛЕ У ПРОЈЕКТУ УНУТРАШЊА ЗАШТИТНА МРЕЖА ЕДУКАТОРКЕ ЗОРИЦА ВЕЉКОВИЋ СЛОБОДАНКА ЗЛАТИЋ ПСИХОЛОГ ПЕДАГОГ МАЈ 2014. ГОДИНЕ. УСПОСТАВЉАЊЕ ФУНКЦИОНАЛНЕ УНУТРАШЊЕ ЗАШТИТНЕ МРЕЖЕ.

russ
Download Presentation

ШКОЛА БЕЗ НАСИЉА ОБУКА ШКОЛЕ У ПРОЈЕКТУ УНУТРАШЊА ЗАШТИТНА МРЕЖА ЕДУКАТОРКЕ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ШКОЛА БЕЗ НАСИЉА ОБУКА ШКОЛЕ У ПРОЈЕКТУ УНУТРАШЊА ЗАШТИТНА МРЕЖА ЕДУКАТОРКЕ ЗОРИЦА ВЕЉКОВИЋ СЛОБОДАНКА ЗЛАТИЋ ПСИХОЛОГ ПЕДАГОГ МАЈ 2014. ГОДИНЕ

  2. УСПОСТАВЉАЊЕ ФУНКЦИОНАЛНЕ УНУТРАШЊЕ ЗАШТИТНЕ МРЕЖЕ

  3. ОСНОВНИ ПРИНЦИП ИНТЕРВЕНЦИЈЕ НИКАД САМ /А ПРОТИВ НАСИЉА ПОТРЕБНО ЈЕ ЗАЈЕДНИЧКО ДЕЛОВАЊЕ И МЕЂУСОБНО ПОДРЖАВАЊЕ

  4. ВИДЉИВОСТ МРЕЖЕ МРЕЖА ЈЕ ЕФИКАСНА УКОЛИКО ЈЕ ВИДЉИВА И ПРИСУТНА КАДА ЈЕ ПОТРЕБНА, УКОЛИКО ЈЕ КОРИСТЕ СВИ У ШКОЛИ КАО СРЕДСТВО ЗАШТИТЕ

  5. ФУНКЦИОНАЛНОСТ МРЕЖЕ ДА БИ БИЛА ФУНКЦИОНАЛНА НЕОПХОДНО ЈЕ ДА УЧЕНИЦИ И ОДРАСЛИ РАЗВИЈУ ПОВЕРЕЊЕ У МРЕЖУ, ДА СЕ ОСЛАЊАЈУ НА ЊЕНУ ЗАШТИТУ КАДА ИМ ЈЕ ПОТРЕБНА И ДА ЈЕ ЧИНЕ СТАЛНО ВИДЉИВОМ И ДОСТУПНОМ

  6. ‘’АКТИВИРАЊЕ’’ МРЕЖЕ -КАДА НЕКО ИЗ МРЕЖЕ САЗНА ДА СЕ НАСИЉЕ ДОГАЂА ИЛИ ДОБИЈЕ НАЈАВУ НАСИЉА -ПРВИ КОРАКА: ТА ОСОБА ЈАВЉА ДРУГИМА ТЈ. ОКУПЉА ОСТАЛЕ ЧЛАНОВЕ МРЕЖЕ И ДЕЛУЈЕ У СКЛАДУ СА ПРАВИЛНИКОМ О ПРОТОКОЛУ ПОСТУПАЊА У ОДГОВОРУ УСТАНОВЕ НА НАСИЉЕ

  7. ‘’АКТИВИРАЊЕ’’ МРЕЖЕ АКТИВИРА СЕ У ЗАВИСНОСТИ ОД НИВОА РИЗИКА УКОЛИКО ЈЕ НАЈСНАЖНИЈИ НИВО ( насиље у коме учествује велики број ученика-туча две групе, хитно се процењује ниво ризика-да ли има оружја или не из чега следе даљи поступци )-ИНТЕРВЕНТНА УЛОГА УЗМ

  8. ПРЕВЕНТИВНА УЛОГА УЗМ • ВАЖНА ЈЕ ЗА УЧЕНИКЕ КОЈИ ЛАКО ПОСТАЈУ ЖРТВЕ НАСИЉА АЛИ И ЗА УЧЕНИКЕ КОЈИ СУ СКЛОНИ НАСИЛНИЧКОМ ПОНАШАЊУ • ПРЕДСТАВЉА МОГУЋНОСТ ПРУЖАЊА ЗАШТИТЕ

  9. ОДРЖИВОСТ И СТАБИЛНОСТ УЗМ: ЗАЈЕДНИЧКА ИДЕЈА И РЕШЕНОСТ ДА СЕ СВАКО ЗАШТИТИ ОД НАСИЉА, ОДГОВОРНОСТ ПРЕМА ОНИМА КОЈИМА ЈЕ ЗАШТИТА ПОТРЕБНА ОПЕРАТИВНОСТ: ЈАСНЕ ПРОЦЕДУРЕ ПО КОЈИМА УЗМ ФУНКЦИОНИШЕ И ПОВЕРЕЊЕ УЧЕСНИКА ФУНКЦИОНАЛНОСТ: СТАЛНА ВИДЉИВОСТ И ПРИСУТНОСТ

  10. ОДГОВОРНОСТИ У УЗМ

  11. ПРОЦЕДУРЕ ОДРЕЂЕНЕ СУ ПРОТОКОЛОМ ПРОЦЕДУРЕ ЗАВИСЕ ОД СИТУАЦИЈЕ НАСИЉА ( да ли се дешава или постоји сумња ) А РАЗЛИКУЈУ СЕ ЊИХОВ ИНТЕЗИТЕТ И СВРХА ПРИМЕНЕ У случају сумње интензивнија је превенција а код дешавања Интервенција

  12. УЛОГА ЧЛАНОВА МРЕЖЕ ЗАВИСИ ОД СИТУАЦИЈЕ, ВРСТЕ НАСИЉА, БРОЈА УЧЕСНИКА, КАПАЦИТЕТА ПОЈЕДИНИХ ЧЛАНОВА МРЕЖЕ НПР: Ако је родитељ члан мреже искусан у преговарању / посредовању треба га укључити у процес помирења

  13. ОБАВЕЗНО ПРИЈАВА НАСИЉА ЕВИДЕНТИРАЊЕ НАСИЉА ПРОЦЕНА РИЗИКА-ДЕЛОВАЊЕ ПРИМЕНА МЕРА ПРАЋЕЊЕ ЕФЕКАТА ПРЕДУЗЕТИХ МЕРА

  14. МЕХАНИЗМИ ОБЕЗБЕЂИВАЊА ФУНКЦИОНИСАЊА УЗМ НОРМАТИВНИ АКТИ ШКОЛЕ КОДЕКСИ ПРОЦЕДУРЕ ПРОГРАМИ ( програм заштите ученика од насиља, школски програм, план рада школе, ШРП )

  15. ХВАЛА НА ПАЖЊИ Maj 2014.година

More Related