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有效利用日常生活的独特价值 促进幼儿社会性发展

有效利用日常生活的独特价值 促进幼儿社会性发展. —— 读 《3-6 岁儿童学习和发展指南 》 社会领域学习心得. 翰林幼儿园 章蕾. 日常生活在幼儿社会性发展过程中的独特价值：. 《 纲要 》 ： “珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”. 《 指南 》 ： “ 幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。 ”. 一、 教师做到心中 常 有目标，并把目标内化到教育行为中。. 播报新闻.

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有效利用日常生活的独特价值 促进幼儿社会性发展

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  1. 有效利用日常生活的独特价值促进幼儿社会性发展有效利用日常生活的独特价值促进幼儿社会性发展 ——读《3-6岁儿童学习和发展指南》社会领域学习心得 翰林幼儿园 章蕾

  2. 日常生活在幼儿社会性发展过程中的独特价值：日常生活在幼儿社会性发展过程中的独特价值： 《纲要》：“珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。” 《指南》：“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。”

  3. 一、教师做到心中常有目标，并把目标内化到教育行为中。一、教师做到心中常有目标，并把目标内化到教育行为中。 播报新闻 学穿衣服 捡落叶 商讨游戏规则 夸夸我自己

  4. 二、利用好日常生活环节，不放弃点滴的教育契机。二、利用好日常生活环节，不放弃点滴的教育契机。 晨间接待 点名 升旗仪式 温馨悄悄话 小小值日生

  5. 三、在一日生活中实施社会性目标，贵在坚持、贵在循序渐进。三、在一日生活中实施社会性目标，贵在坚持、贵在循序渐进。 欣赏海报 厨房里的劳动 我爱劳动 美味菜肴 餐桌教育

  6. 在幼儿园日常生活环节中让我们都做个有心人，共同为幼儿创设一个有准备的、有利于社会性学习和发展的生活环境而努力！在幼儿园日常生活环节中让我们都做个有心人，共同为幼儿创设一个有准备的、有利于社会性学习和发展的生活环境而努力！

  7. 《指南》中幼儿社会学习和发展的一些个人感悟：《指南》中幼儿社会学习和发展的一些个人感悟： 谢谢大家！

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