DUVER HERNÁN ACOSTA HOYOS

2. DUVER HERNÁN ACOSTA HOYOS Docente de Inglés I.E. Agropecuaria Mariscal Sucre. SedeBachilleratoDepartamentalAgropecuario Mariscal Sucre Sucre-Cauca ROSALBA ANDRADE DELGADO Formador

3. Equidad Oportunidad “Una canción en Tic: una oportunidad para aprender Inglés” Sostenibilidad

4. Escaso vocabulario • Actitud reacia • No uso de las estructuras gramaticales • Miedo al error • Carencia de material didáctico • Falta de responsabilidad y disciplina • Necesidad de plantear estrategias con actividades que motiven el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. • 2 • 1 • Problematización Una canción en Tic: una oportunidad para aprender Inglés

5. CONOCE • Siempre hay dificultades para el aprendizaje del inglés. • DESCONOCE • Utilización de las Tic y estrategias didácticas que despiertan el interés por el aprendizaje del idioma. • 4 • BAJO NIVEL EN LAS HABILIADES BÁSICAS DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA • 3 • Problematización Una canción en Tic: una oportunidad para aprender Inglés

6. Objetivo general • Fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés como lengua extranjera en los estudiantes del grado Noveno “A” de la Institución Educativa Agropecuaria Mariscal Sucre, utilizando como estrategia didáctica la integración de las Música y las TIC para el desarrollo de habilidades básicas (listening, speaking, reading and writing). Una canción en Tic: una oportunidad para aprender Inglés

7. Integrar a los estudiantes y sus propuestas musicales en el proceso de enseñanza y en el desarrollo de cada una de las actividades, para recuperar en ellos el interés por el aprendizaje del inglés. • Fortalecer el desarrollo de las habilidades básicas del inglés (listening, speaking, reading and writing) a partir de los contenidos de las canciones del género pop y la utilización de herramientas tecnológicas. • Generar espacios colaborativos e intercambio de experiencia de aprendizaje. • Objetivos específicos Una canción en Tic: una oportunidad para aprender Inglés

8. Indagación Una canción en Tic: una oportunidad para aprender Inglés, surge a partir de la aplicación de una prueba diagnóstica a los estudiantes, para determinar los gustos e intereses y los saberes previos acerca del idioma.

9. Tematización "He uses the term to describe the acquisition of second language learning, similar to the way in which a child acquires his first language, that is, naturally, without attention to linguistic forms, and learning as the conscious development of Language particularly informal settings like school "(Stephen Krashen1981) Psicolingüista Chicago EEUU (1941) Una canción en Tic: una oportunidad para aprender Inglés

10. Tematización Una canción en Tic: una oportunidad para aprender Inglés, permitió fortalecer la competencia comunicativa y en ella enfocar las actividades de aprendizaje para enfatizar en las cuatro habilidades básicas del inglés como lengua extranjera (listening, speaking, reading and writing) Una canción en Tic: una oportunidad para aprender Inglés

11. Para integrar a los estudiantes en el planteamiento de la propuesta, se llevó a cabo una encuesta diagnóstica. Posteriormente se realizó una mesa redonda donde se discutió y se determinó que la música era uno de los grandes intereses de los mismos. Recurso TIC: desde una encuesta en microsoftword y una presentación en powerpoint se pudo diagnosticar los intereses y saberes previos de los estudiantes. • Metodología - Actividad # 1 Una canción en Tic: una oportunidad para aprender Inglés

12. Buscar en la pagina web la letra y el video de la canción “ZombieTheCramberries”, resultó entretenido para los estudiantes, donde se descargó, convirtió, tradujo e interpretó el contenido de su letra y se puso en práctica las habilidades básicas (listening, speaking, reading and writing). Recurso TIC: youtube, windows media, atubecatcher y microsoftword. • Metodología - Actividad # 2 Una canción en Tic: una oportunidad para aprender Inglés

13. Cantar mediante un karaoke individual y grupal, motivó a los estudiantes a fortalecer las habilidades básicas del inglés como lengua extranjera y comprender el mensaje de la letra de la canción donde se emplean algunas estructuras gramaticales anteriormente estudiadas. Recurso TIC: Winamp, VLC, Windows Media, MovieMaker y Microsoft Word. • Metodología - Actividad # 3 Una canción en Tic: una oportunidad para aprender Inglés

14. Compartir lo aprendido con amigos, compañeros, profesores y padres de familia, resultó significativo para cada estudiante y toda la comunidad educativa donde se logró un aprendizaje individual y colectivo. Recurso TIC: Windows Media, Microsoft Word, MovieMaker, Power Point, Fireworks, Audacity, VLC y Winamp. • Metodología - Actividad # 4 Una canción en Tic: una oportunidad para aprender Inglés

15. Portafolio http://hernanacosta202.wix.com/aprendeinglescontic#!about_us/csgz Una canción en Tic: una oportunidad para aprender Inglés

16. EXPERIENCIA Una canción en TIC: una oportunidad para aprender Inglés, fue una experiencia agradable tanto para los estudiantes, docentes y padres de familia. Esto porque hubo un aprendizaje mutuo y cooperativo. Fue muy rico poder compartir con los padres de familia y acercarlos a la tecnología y motivarlos a aprender una lengua extranjera por medio de sus hijos y docentes como guía del proceso. Una canción en Tic: una oportunidad para aprender Inglés

17. Aplicación- Articulación de las TIC y Participación de los Estudiantes

18. Una canción en Tic: una oportunidad para aprender Inglés

19. ¡Gracias!