Download
1 / 25
E N D
في ملعبِ كرةِ القدمِ معروف الرَّصافى أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
1- أن يعرف التلميذ فوائد و أهميَّة الرِّياضة .2- أن يعرف أهميَّة رياضة كرة القدم .3- أن يستخلص الأفكار الجزئيَّة من النص .4- أن يحسن التعبير عن الأفكار بأسلوبه .5- أن يتعلم أساليب لغويَّة جديدة .6- أن يتذوَّق ما فى النصِّ من مظاهر الجمال .7- أن يطبِّق بعض القواعد النَّحويَّة من خلال النصِّ . أهداف الدَّرس أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
الشاعر معروف الرَّصافى أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
الشاعر معروف الصافي هو شاعر عراقي ولد عام 1875 ميلادية وتوفى في عام 1945 ميلاديَّة, عاش في مدينة بغداد حيث درس فيها وسافر إلى القسطنطينية حيث أكمل دراسته هناك.له تمثال في الساحة المقابلة لجسر الأحرار عند التقاطع مع شارع الرشيد المشهور قرب سوق السراي والمدرسة المستنصرية الأثرية. يتسم شعره بالرصانة والمتانة، كتب نثراً وقال شعراً, له ديوان اسمه الرصافي. شارك في هموم أمَّته وبلده ودعا للعلم والدراسة, وعندما احتل الانجليز العراق عام 1920 ميلاديَّة ناصبهم العداء وبيَّن الظلم الواقع على الشعب. توفي الرصافي بدارهِ في محلة السفينة في الأعظمية ليلة الجمعة في ربيع الثاني عام1364 هـ/16 مارس1945م . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
جوُّ النصِّ ممَّا لا شكَّ فيه أنَّ كرة القدم من الرِّياضات الشعبيَّة المعروفة و المحبوبة على مستوى العالم ، و من لا يجيد ممارستها فيقوم بمشاهدتها و الاستمتاع بها . و الشاعر معروف الرَّصافى في هذه الأبيات يصف لنا مباراة من مباريات كرة القدم ، و يصف فيها اللاعبين أثناء المباراة . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
الأفكار الأساسيَّة 1- كيفيَّة الاستعداد للمباراة . 2- وصف الكرة و اللاعبين . 3- فوائد ممارسة الرِّياضة . ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
1- كيفيَّة الاستعداد للمباراة قصَدُوا الرِّياضَة لاعبينَ و بَينهُم كرَةٌ ترَاضُ بلعْبِهَا الأجسَامُ وَقَفُوا لهَا مُتشمِّريـنَ فَأُلقِيــــــتْ فتَعَاورَتهَا مِنهُمُ الأقـــــدَامُ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ معاني المفردات 1- * قصدوا : اتجهوا إلى و المضاد ( انصرفوا عن ) . تراض الأجسام : أي تمارس الرِّياضة و تصبح قويَّة . 2- * متشمِّرين : المفرد ( متشمِّر ) و هو المستعدُّ و المضاد ( المتخاذل أو المتهاون ) . تعاورتها : تبادلها اللاعبون بأرجلهم اللاعب بعد الآخر . الأقدام : المفرد ( قدم ) و هو أسفل السَّاق . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
شرحُ البيتينِ البيت الأول اتجه اللاعبون إلى رياضة كرة القدم التي تبنى الأجسام و تقوِّيها و تزيدها مرونة . البيت الثاني و وقف هؤلاء اللاعبون في الملعب مستعدِّين لبداية المباراة فلمَّا ألقيت إليهم و بدأت المباراة أخذوا يتبادلونها بأقدامهم و تنتقل الكرة بينهم . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
الجماليَّات البيت الأول قصدوا الرِّياضة : تعبير يدلُّ على حبِّهم لها و وعيهم بفوائدها و أهمِّيتها ، و استخدام الماضي للتحقق و الثبوت . لاعبين : بيان لهيئة القاصدين لها ؛ لأنَّ هناك من يقصدها للمشاهدة . تراض بلعبها الأجسام : تشبيه للأجسام بوحوش تحتاج إلى ترويض و هذا بيان لما تحتاجه الأجسام من التمرينات الرِّياضيَّة المختلفة . تراض : مضارع للتجدُّد و الاستمرار و بيان لأثر الرِّياضة المستمرة في بناء الأجسام . بلعبها : شبه جملة لبيان أثر لعب كرة القدم في بناء الأجسام . الأجسام : جمع للدَّلالة على كثرة المستفيدين من هذه الرِّياضة . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
البيت الثاني وقفوا لها متشمِّرين : تعبير يدلُّ على الاستعداد لبدء المباراة . فأُلقيت : تعبير فيه إيجاز بحذف الفاعل للعلم به و هو الحكم ؛ لأنَّه هو الذي يعطى إشارة بدء المباراة . فتعاورتها منهم الأقدام : تعبير يدلُّ على تناوب و تبادل الكرة بالأرجل ، و هذه إشارة إلى كرة القدم . استخدام الفاء للدَّلالة على الترتيب و التعقيب فتجد اللاعبين و قد وقفوا فألقيت الكرة فتعاورتها الأقدام . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
2- وصف الكرة و اللاعبين يَترَاكضون ورَاءَهَا في سَاحَــــــــةٍ للسُّوقِ مُعْترَكٌ بهَا و صِــــــــدَامُ و لقدْ تحَلِّقُ في الهَوَاءِ و إنْ هَوَتْ شرَعُوا الرُّءوسَ فناطحَتهَا الهَامُ لا تسْتقِرُّ بحَالةٍ فكأنَّهـــــــــــــــــــَا أمَل بهِ تتقاذفُ الأوهَـــــــــــــــامُ وَ تدورُ بَيْنَ اللاعِبينَ فمُحْجـــــــمٌ عَنْهَا و آخرُ ضاربٌ مِقـــــــــــدَام معاني المفردات 3-* يتراكضون : يتسابقون في الجري . ساحة : الملعب و الجمع ( ساح – سوح – ساحات ) . السُّوق : المفرد ( ساق ) ما بين الرُّكبة و القدم . معترك : عراك أو معركة . صدام : دفاع و المضاد ( هجوم ) . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
4- * تحلق : تطير . هوت : سقطت و المضاد ( صعدت ) . شرعواالرُّءوس : رفعوها لضرب الكرة بالرَّأس . فناطحتها : ضربتها . الهام : الرُّءوس و المفرد ( هامة ) . 5-لا تستقرُّ : لا تسكن و لا تثبت . أمل : رجاء و أمنية و الجمع ( آمال ) . تتقاذف : ترمى . الأوهام : المفرد الوهم و هو ما يقع في الذهن من الخاطر . 6- * تدور : تنتقل بين اللاعبين . * فمحجم : ممتنع عن قذفها و يتركها لزميله لضربها . * مقدام : شجاع مقبل على ضربها و المضاد ( جبان ) . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
شرحُ الأبيات البيت الثالث يتسابق اللاعبون في الملعب وراء الكرة مستخدمين أرجلهم في ضرب الكرة داخل الملعب الذي تحوَّل و أصبح كأنَّه ساحة للمعركة . البيت الرَّابع و ترتفع الكرة في الهواء ، فيترقبها اللاعبون و هم مستعدُّون لضربها بالرَّأس في مرمى الخصم . البيت الخامس و الكرة لا تستقرُّ في الملعب بسبب نشاط و يقظة اللاعبين فلا تراها في مكان معهود و كأنَّها وهم لا حقيقة له من سرعة حركة الكرة . البيت السَّادس و تظلُّ الكرة دائرة بين أقدام اللاعبين ، فمنهم من يتركها لزميله و منهم من ينقضُّ عليها بشجاعة و إقدام لعله يحقق الفوز لفريقه . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
الجماليَّات البيت الثالث يتراكضون وراءها : تعبير يدلُ على شدَّة التنافس ، و المضارع للتجدُّد و الاستمرار . في ساحة للسُّوق معترك بها و صدام : تصوير للملعب و كأنَّه ساحة للمعركة و أسلحتها الأرجل و الأقدام ، و في التعبير دلالة على شدَّة حماس اللاعبين . البيت الرَّابع و لقد تحلق في الهواء و إن هوت : تعبير يدلُّ على تغيير أوضاع الكرة في الملعب فتارة تحلق في السَّماء و أخرى تهوى إلى الأرض , ( تحلق – هوت ) : بينهما تضاد يبرز المعنى و يوضحه و يقوِّيه . شرعوا الرُّءوس : تعبير يدلُّ على التحفز و الاستعداد و جمع ( الرُّءوس ) للكثرة . فناطحتها الهام : تعبير يدلُّ على براعة و مهارة اللاعبين . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
البيت الخامس لا تستقرُّ : تعبير يدلُّ على نشاط اللاعبين و حماستهم . فكأنَّها أمل : تصوير جميل للكرة بصورة الأمل المرتبط بالأوهام فلا يراه أحد . تتقاذف الأوهام : تصوير جميل للأوهام بصورة إنسان يقذف الأمل . البيت السَّادس تدور بين اللاعبين : تعبير يدلُّ على الحركة و النشاط داخل الملعب . فمحجم عنها : تعبير يدلُّ على الامتناع عن الكرة من أجل تهيئتها للغير ضارب مقدام : تعبير يدلُّ على القوَّة و الشجاعة في أرض الملعب . ( محجم – ضارب ) بينهما تضاد يبرز و يوضح المعنى . و في البيت تفصيل ( محجم – ضارب ) بعد إجمال ( اللاعبين ) للتوضيح . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
3- فوائد ممارسة الرِّياضة رَاضُوا بهَا الأبْدَانَ بعدَ طِلابهمْ عِلمَاً تُرَاضُ بدَرْسِهِ الأفهَــــــامُ لا بُدَّ منْ هَزلِ النُّفُوس فجـدُّهَا تعَبٌ و بَعضَ مِزاحِهَا اسْتجْمَامُ إنَّ الجُسُومَ إذا تكونُ نشيطــةً تقوَى بفضلِ نشاطِهَا الأحْـــلام ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ معاني المفردات 7- * راضوا : مرَّنوا و نشطوا . الأبدان : الأجسام و المفرد ( بدن ) . طلابهم علماً : طلبهم للعلم . تراض : تدرَّب . الأفهام : العقول و المفرد ( الفهم ) . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
8- * لا بدَّ : لا مفرَّ . هزل النفوس : الترويح عنها باللعب و المضاد ( الجد ) . فجدّها تعب : العمل الجاد متعب لها . مزاحها : مداعبتها . استجمام : راحة و متعة . 9- * الجسوم : الأجسام و المفرد ( جسم ) . نشيطة : مرحة و النشاط ضده ( الكسل ) . بفضل : بسبب أو بواسطة . الأحلام : العقول و المفرد ( حِلم ) أمَّا ( الحُلم ) بضمِّ ( الحاء ) ما يراه النائم . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
شرحُ الأبياتِ البيت السَّابع بالرِّياضة استطاع هؤلاء اللاعبون أن يدرِّبوا أجسامهم بعد أن طلبوا العلم لرياضة عقولهم بدراسته . البيت الثامن و هذه الرِّياضة مهمَّة و لابد من الترويح عن النفس ؛ لأنَّ العمل الجاد المستمرَّ الذي لا يعقبه راحة متعب ، و النفوس بطبيعتها تحتاج إلى الرَّاحة . البيت التاسع إذا كان الجسم نشيطاً فمن الطبيعي أن ينشط العقل ؛ لأنَّ العقل السَّليم في الجسم السَّليم . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
الجماليَّات البيت السَّابع راضوا بها : تعبير يدلُّ على أهميَّة الرِّياضة في تقوية و تنشيط الأجسام الأبدان : جمع للكثرة و يدلُّ على منزلة الرِّياضة عند الكثير من الناس . طلابهم علماً : تعبير يدلُّ على حرصهم على العلم . علماً تراض بدرسه الأفهام : تصوير جميل للعلم بالرِّياضة ؛ لأنَّ الرِّياضة تقوِّى الجسم و العلم يقوِّى و ينشط العقل . تراض الأفهام : تصوير للعقول بصورة أشخاص تحتاج إلى الرِّياضة لتقوى و تنشط . و بين الشطرين مقابلة بين رياضة الأبدان و رياضة العقول تبرز المعنى و تفيد الشمول للأجسام و العقول . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
البيت الثامن * لا بدَّ من هزل النفوس : تعبير يدلُّ على أهميَّة الترويح عن النفس في حياة الإنسان . فجدُّها تعب : تعبير يؤكد أنَّ استمرار العمل الجاد متعب للإنسان و هو تعليل لما قبله . ( هزل – جد ) و ( تعب – استجمام ) بين كلِّ كلمتين تضاد يبرز المعنى و يوضحه و يقوِّيه . البيت التاسع إنَّ الجسوم إذا تكون نشيطة تقوى .. : أسلوب مؤكد بإنَّ يؤكد أثر نشاط الجسم في نشاط العقل . تقوى بفضل نشاطها الأحلام : نتيجة للشطر الأول . و البيت كله حكمة تؤكد أثر نشاط الجسم في نشاط العقل . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
الدُّروس المستفادة من النصِّ 1- أهميَّة الرِّياضة و اهتمام بعض الشعراء بوصفها . 2- من الأخلاق الرِّياضيَّة التعاون بين اللاعبين لتحقيق الفوز . 3- الرِّياضة تقوِّى و تنشط الجسم . 4- بنشاط و قوَّة الأجسام تقوى العقول و تنشط . 5- بعض الرِّياضات تحتاج إلى مهارات خاصَّة مثل كرة القدم تحتاج إلى الشجاعة و القوَّة و سرعة الجري و غيرها من الصِّفات . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
تدريبات اقرأ ثمَّ أجب : قصَدُوا الرِّياضَة لاعبينَ و بَينهُم كرَةٌ ترَاضُ بلعْبِهَا الأجسَامُ وَقَفُوا لهَا مُتشمِّريـنَ فَأُلقِيــــــتْ فتَعَاورَتهَا مِنهُمُ الأقـــــدَامُ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 1- هات مرادف ( قصدوا ) و مفرد ( متشمِّرين ) . 2- اشرح البيتين بأسلوبك . 3- ضع الفكرة المناسبة للبيتين . 4- استخرج من البيت الثاني جمالا و وضحه . 5- أعرب ما تحته خط . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
اقرأ ثمَّ أجب : يَترَاكضون ورَاءَهَا في سَاحَــــــــةٍ للسُّوقِ مُعْترَكٌ بهَا و صِــــــــدَامُ و لقدْ تحَلِّقُ في الهَوَاءِ و إنْ هَوَتْ شرَعُوا الرُّءوسَ فناطحَتهَا الهَامُ لا تسْتقِرُّ بحَالةٍ فكأنَّهـــــــــــــــــــَا أمَل بهِ تتقاذفُ الأوهَـــــــــــــــامُ وَ تدورُ بَيْنَ اللاعِبينَ فمُحْجـــــــمٌ عَنْهَا و آخرُ ضاربٌ مِقـــــــــــدَام ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 1- هات جمع ( ساحة ) و مفرد ( الأوهام ) . 2- هات من البيت الثاني كلمتين متضادتين ، و بيِّن أثرهما في المعنى . 3- ضع فكرة مناسبة للأبيات . 4- استخرج من البيت الثالث جمالا و وضحه . 5- أعرب ما تحته خط . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
اقرأ ثمَّ أجب : رَاضُوا بهَا الأبْدَانَ بعدَ طِلابهمْ عِلمَاً تُرَاضُ بدَرْسِهِ الأفهَــــــامُ لا بُدَّ منْ هَزلِ النُّفُوس فجـدُّهَا تعَبٌ و بَعضَ مِزاحِهَا اسْتجْمَامُ إنَّ الجُسُومَ إذا تكونُ نشيطــةً تقوَى بفضلِ نشاطِهَا الأحْـــلام ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 1- هات مرادف ( راضوا ) و مضاد ( نشاطها ) . 2- عبّر عن الأبيات بأسلوبك . 3- استخرج أسلوباً مؤكداً ، و بيِّن أثره في المعنى . 4- ما أهميَّة الرِّياضة ؟ 5- أعرب ما تحته خط . أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
مع أطيب تمنيَّاتى بالتوفيق أ / مجدي مختار إبراهيم مدرس اللغة العربيَّة المنصورة أ / نسيم الظواهرى بشارة - المنزلة
