Preventiva spolnega nasilja od vrtca do srednje šole mag. Mateja Štirn

1. Preventiva spolnega nasilja od vrtca do srednje šolemag. Mateja Štirn

2. Ali je res potrebna? Ali mogoče ne pretiravamo? Ali ne bomo otrok s tem samo prestrašili? Ali bodo razumeli? Potem bodo pa govorili „ne“ tudi, ko bo treba iti spat, ko se bo treba učiti ... Potem bodo pa to izkoriščali ...

3. Kdaj je početje odraslega prestop meja? "Če me imaš vsaj miceno rada, boš v nedeljo ob 7.30 odgrnila zaveso na oknu in pokazala lepi obrazek. Če ne boš, bom vedel, da moram vse pozabit. Hudo mi bo." (pismo gospoda v 60. letih 10. let staremu otroku) V takšnem stilu se običajno začne.

4. Dejstva • Otroci in mladostniki so tudi v Sloveniji izpostavljeni riziku spolnega nasilja in so tudi žrtve spolnega nasilja. • Primeri iz zadnjih dveh let • slovenski „Fritzl“ • trener v športnem klubu • pomočnik vzgojitelja v vrtcu • znani pisatelj fotografiral otroke na šolskem igrišču • nizozemski „loverboy“ novačil mladostnice • in še XX* odkritih primerov in ?neokritih zgodb • *443 KD po čl. 173 KZ, v letih 2009 in 2010 (Vir: MNZ RS)

5. Dejstva • Žrtve spolne zlorabe so tudi zelo majhni otroci v predšolskem obdobju. Storilca spolne zlorabe ne pritegne „spolna privlačnost“ otroka. • Storilci spolne zlorabe so najpogosteje odrasli, ki so otroku blizu, je otrok nanje navezan, jih ima rad ... Ustvarijo si priložnosti za svoje početje. • Zmotno je razmišljanje, da bi otrok o spolni zlorabi zagotovo povedal. Otroci so „zavezani“ k molčečnosti in pogosto ne povedo o spolni zlorabi (lojalnost-navezanost na storilca, strah, neznanje, slabe komunikacijske veščine ...). • Otroci pogosto nimajo informacij, kaj je prav in kaj ne. • Pogosto so vzgajani, da morajo biti prijazni do odraslih. Nevljudno je reči „ne“, zavrniti, odkloniti ...

6. Dejstva • Odrasli se na sum / razkritje spolne zlorabe pogosto odzovejo z zanikanjem. • Za koga smo pripravljeni prej verjeti, da bi lahko storil kaj takega? • Otroka se pogosto „žrtvuje“ zato, da se zaščiti odraslega, da se zaščiti družino, institucijo ... • Ohranjanje skrivnosti dodatno travmatizira.

7. MISLI UMIK SRAM MOTNJE HRANJENJA ČUSTVA DESTRUKTIVNOST SAMODESTRUKTIVNOST STRAH TO SE NE DOGAJA MENI TEŽAVE V ODNOSIH TELO NI MOJE „NE ZAUPAM“ PSIHOSOMATSKE TEŽAVE „IMAM SKTIVNOST“ ODVISNOSTI DEPRESIJA SAMOMORILNOST ŽALOST NEMOČ ODVISNOSTI „SEM UMAZAN“ JEZA NADKOMPENZACIJA DEKOMPENZACIJA „SEM POKVARJEN“ VEDENJE TELO “Prizadanejo tvoje telo ... in um ...”

8. Teme, s katerimi se srečujejo žrtve in tudi drugi ... • Zloraba moči in zaupanja • Skrivnost • Zanikanje • Ali je to sploh spolna zloraba? • Sram, strah pred stigmatizacijo • Občutki krivde • Jeza • „Jaz sem to, kar se mi je zgodilo“, „Zaznamovani za celo življenje“, „Ne da se pomagati“ ... • Disociacija – „pobeg“ pred bolečino • Moje telo? • Intimnost, bližina, spolnost • Soočenje s storilcem • Odnos z družino • Odnos s partnerjem, z otroki, s prijatelji ... • Odpuščanje? ...

9. Kaj lahko naredimo? PRIMARNA PREVENTIVA ZAŠČITA OTROK IN MLADOSTNIKOV, KI SO ŽRTVE SPOLNEGA NASILJA

10. Kakšna je učinkovita in uspešna primarna preventiva? • Vključuje: • informiranje, izobraževanje in krepitev otrok in mladostnikov • izobraževanje in krepitev staršev • izobraževanje zaposlenih v vzgojno-izobraževalnih institucijah • vseh, ki v vzgojno-izobraževalnem procesu, obšolskih v prostočasnih ter drugih dejavnostih delajo z otroki  • informiranje in izobraževanje splošne javnosti / spodbujanje partnerskega sodelovanja v lokalni skupnosti • ustrezno predstavljanje problema in posredovanje preventivnih sporočil v medijih

11. „Naslednje generacije otrok moramo od prvega dne učiti, da so odgovorni za svoje življenje. Največje darilo človeštva in tudi njegovo največje prekletstvo je, da imamo svobodo odločanja. Svoje izbire lahko gradimo iz ljubezni ali iz strahu.“ Elisabeth Kubler-Ross