1 / 9

MODEL ASSURE

MODEL ASSURE. MODEL ASSURE. A- analyze learners/ menganalisis pelajar S- State objectives/ menyatakan objektif S- Select methods, media and materials/ memilih kaedah , media dan bahan . U- Utilize media and materials/ menggunakan media dan bahan .

sanjiv
Download Presentation

MODEL ASSURE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MODEL ASSURE

  2. MODEL ASSURE • A- analyze learners/ menganalisispelajar • S- State objectives/ menyatakanobjektif • S- Select methods, media and materials/ memilihkaedah, media danbahan. • U- Utilize media and materials/ menggunakan media danbahan. • R- Require learner participation/ memerlukanpenglibatanpelajar. • E- Evaluate and Revise/ menilaidanmengulangkaji.

  3. ANALISIS PELAJAR • Ciri-ciri am, mengenalpastifaktorsosialpelajarsepertiumur, tahapgred, kedudukan, pekerjaan, faktorbudaya, sosioekonomidsb. • Kemasukankompetenspesifik, merujukpengetahuan, kemahirandankekurangan yang adapadapelajar. • Gaya pembelajaran, merujukspektrumbakapsikologisepertikerisauan, sikap, visual dsb.

  4. MENYATAKAN OBJEKTIF • A- Audience iaitusasaranpenonton. Memfokuskankepadaapa yang dilakukanolehpelajar. • B- Behaviouriaitutingkahlaku. Keupayaanbarupelajarselepasmengikutipembelajaran. • C- Conditions iaitukeadaan. Keadaanpencapaian yang akandiperhatikan. • D- Degree iaitudarjah. Tahap, standard ataukriteriapencapaianpembelajaran.

  5. PEMILIHAN KAEDAH,MEDIA DAN BAHAN. • Menetapkankaedahygtepatbagimenyelesaikantugasan yang diberi. • Memilih media yang sesuaiuntukmenjalankankaedah. • Memilih, mengubahsuaiataumerekabentukbahanspesifikuntukmenformat media.  memilihbahan yang tersediaada.  mengubahsuaibahan yang tersediaada.  merekabentukbahan yang baru.

  6. PENGGUNAAN MEDIA DAN BAHAN • Tatacarapenggunaanbolehmenerapkanaplikasi “5p” iaitu preview materials, prepare materials, prepare environment, prepare learners, provide learning experience kepadapengajaran yang berpusatkan guru ataupelajar.

  7. PENGLIBATAN PELAJAR • Penglibatanpelajarsecaraaktifdapatmembantumeningkatprosespembelajaran. Ujikajimenggunakanpendekatanbehaviourismendemonstrasikanbahawapengajaran yang menyediakanpeneguhansecaratekaldidapatilebihefektif.

  8. PENILAIAN DAN UJIKAJI • Kedua-duakomponeninipentingkepadapembangunankualitipengajarandanmelibatkanproses yang berterusan. • Penilaianbolehdibuatsebelum, semasadanselepaspengajaran. • Penilaiansemasapengajaranjugapadakebiasaannyamempunyaitujuandiagnostikiaituuntukmengesandanmembaikimasalahpengajaranataupembelajarandanmasalahdalamprosespengajaran yang bolehmengganggupencapaianobjektif.

  9. PENUTUP • Denganmenggunakan model ASSURE sbgpanduanrekabentukpengajaran guru, diharappengajaranakanmenjadiefektifdenganperancangan yang rapidansistematik. Disampingitujugaiaakanmenimbulkanminatpelajarbergerakkepadabahan lain, melibatkanpelajar, memberikefahamanpelajardanmeneruskanaktivitiseterusnya.

More Related