e levenstrivsel.dk

1. Målgruppe • Sårbare elever • Årsag: • Stress • Forældres skilsmisse • Generel uro i familien • Forventningspres • Uddannelsespres • Et særligt sensitivt sind • Sorg • Dødsfald i nære relationer • Manglende selvværdsfølelse • Manglende nærvær • Tidligere at have være udsat for mobning eller måske føler sig udsat for mobning på skolen • Mangel på tid til ro i hverdagen • Svære tanker om fremtiden • At have svært ved at føle sig tilpas og passe ind • At være forvirret og ulykkelig i den uendelige jagt på at være, som hun ser alle andre er, som hun TROR hun også skal være Friskoler Efterskoler Folkeskoler 10. kl. Centre Kommunes Børn & Unge afdeling elevenstrivsel.dk Trivselscoaching hos elevenstrivsel.dk i Revninge

2. Aktuel situation Konsekvens • Inklusion • Yderligere pres på lærerne • Flere nuancer i klasseværelset • Indlæringsstrategier • Socialisering • Mindre nærvær • Flere sårbare elever der ikke ses • Elever der har problemer af normal karakter, som fylder i dem, bliver stille og forsvinder i mængden • Mindre tid til den enkelte elev Frafald af elever elevenstrivsel.dk Skolens økonomi Elevens nederlag og mindreværdsfølelse Vi ser det som et must for skolerne at øge fokus på trivslen, for at sikre forældre og børn et trygt skoleliv, i samvær med andre børn og unge. Som samfund ønsker vi nogle livsduelige og glade børn og unge – det vil vi elevenstrivsel.dk gerne hjælpe til med.

3. Hvad kan skolerne bruge elevenstrivsel.dk til? • At forebygge elevfrafald grundet mistrivselhos eleven. • At sikre at skolen bibeholder den økonomi som følger eleven. • At bruge elevenstrivsel.dk til at profilere skolen som en skole hvor man har fokus på elevens trivsel. Det har en stor pr værdi i forhold til forældre og renommé, især i forhold til inklusion, som tager meget af lærerens tid. • At tage udgangspunkt i at konceptet har en success-rate på 100%. • At trække på mine 14 års erfaring som kontakt- og trivsels-lærer • At formindske presset på lærerne. • At få nærvær og tid til eleven i fokus. • En investering i trivslen på skolen • Sikker økonomi medfører god trivsel i ledelse medfører god trivsel i medarbejdergruppen medfører god trivsel hos eleverne. elevenstrivsel.dk

4. Metode • Opstartforløb og Masaikursus • (i alt 30 timer) • Opstart (10 timer) • Samtaler med skolens medarbejder og masaimakker. • Fremlæggelse af Masaikursus til en fællessamling. • Screening af elever til Masaikursus. • Masaikursus (20 timer) • 5 dage af 4 timer med 6 elever og masaimakker. • Der kan bestilles flere Masaikurser efter behov. Trivselsamtaler 3x45 min en gang om ugen, i løbet af skoleåret, 25 uger: 75 lektioner a 45 min 2x45 min en gang om ugen, i løbet af skoleåret, 25 uger: 50 lektioner a 45 min. Individuelle samtaler med elever en gang om ugen på skolen. Forskellige elever med forskellige problematikker som har brug for samtaler i kortere eller længere tid, dermed en fleksibel samtalestruktur som giver plads til mange elever. Dog altid mindst tre samtaler pr elev. Individuelle samtaler 75 min Individuelle samtaler med børn og unge på Revninge Bygade 5. Der er mulighed for gruppesamtaler med børn og forældre – og/eller børn og støttteperson. Vi tilbyder også trivsel- og coachingsamtaler under : teenagetrivsel.dk og dinegentrivsel.dk. Som er målrettet teenagere og deres familie og voksne som har brug for trivsel- og coachingsamtaler. elevenstrivsel.dk