ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ

1. ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ

2. Высшие психические функции (ВПФ) – это сложные психические процессы, которые • формируются прижизненно • имеют социальное происхождение • являются семиотически опосредованными(т.е. опосредованными знаковыми системами (языком, речью)) по психологическому строению • являются произвольными (т.е. сознательно выполняемыми)по способу своего осуществления.

3. Выготский выделял 2 типа (и уровня) психических явлений: • « натуральные » психические процессы – преимущественно определены действием генетического фактора • « культурные » психические процессы – формируются на основе процессов 1го уровня под влиянием социальных воздействий

4. . • Социальные воздействияопределяют способы формирования ВПФ и тем самым их психологическую структуру • Речевое опосредование ВПФпредставляет собой наиболее универсальный способ их формирования и функционирования

5. . Высшие психические функции — сложные системные образования, качественно отличные от др. психических явлений. Они представляют собой «психологические системы»,которые создаются «путем надстройки новых образований над старыми, с сохранением старых образований в виде подчиненных слоев внутри нового целого» (Выготский).

6. Основные характеристики ВПФ - • опосредованность • осознанность • произвольность- представляют собой системные качества.

7. Как системы ВПФ обладают • большой пластичностью • взаимозаменяемостью входящих в них компонентов

8. Неизменными (инвариантными) в ВПФ являются • исходная задача ( осознанная цель деятельности) • конечный результат;( средства же, с помощью которых реализуется задача, весьма вариативны и различны на разных этапах онтогенеза и при разных способах и путях формирования функций).

9. Закономерности формирования ВПФ: • первоначально они существуют как форма семиотически опосредствованного взаимодействия между людьми (т. е. как интерпсихологический процесс, интерпсихическая функция) в контексте различных видов совместной их деятельности и лишь позже — как полностью внутренний (интрапсихологический, интрапсихическая функция) процесс. Превращение внешних средств осуществления функций во внутренние носит название интериоризации. • постепенное «свертывание», автоматизация .На первых этапах формирования ВПФ представляют собой развернутую форму деятельности, которая опирается на относительно элементарные сенсорные и моторные процессы; затем эти действия и процессы свертываются, приобретая характер автоматизированных умственных действий.Одновременно меняется и психологическая структура ВПФ.

10. Общий закон для построения всех ВПФ(формулировка из работы «История развития ВПФ»Л.С. Выготского) : «Всякая функция в культурном развитии ребенка появляется на сцену дважды, в двух планах, сперва — социальном, потом — психологическом,сперва между людьми, как категория интерпсихическая,затем внутри ребенка, как категория интрапсихическая».

11. Законы развития ВПФ (по Л.С. Выготскому) • Закон перехода от натуральных к культурным (опосредствованных орудиями и знаками) формам поведения. Этот закон можно назвать «законом опосредствования». • Закон социогенеза: переход от социальных (интерпсихических) к индивидуальным формам поведения, в результате чего средства социальной формы поведения становятся средствами индивидуальной формы поведения. • Закон перехода функций извне внутрь: «Этот процесс перехода операций извне вовнутрь мы и называем законом вращивания» • Общий закон развития состоит в том, что осознание и овладение свойственны только высшей ступени в развитии какой-либо функции.

12. Психофизиологической основой ВПФ являются сложные функциональные системы,включающие большое число афферентных и эфферентных звеньеви имеющие вертикальную (корково-подкорковую) и горизонтальную (корково-корковую) организацию. (Часть звеньев функциональной системы жестко «закреплена» за определенными участками мозга, остальные — обладают высокой пластичностью и могут заменять друг друга, что и лежит в основе механизма перестройки функциональных систем в целом.)

13. К высшим психическим функциям относят: • восприятие • память • мышление • речь • воображение • волю • и т.д.

14. Используемая литература: • Б.Г. Мещеряков, Современный психологический словарь, Санкт-Петербург, 2007 • М.Е. Хилько ,М.С. Ткачева, Возрастная психология, Москва, 2012

15. . Спасибо за внимание!