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SODA 1

SODA 1. Séminaire juin 2013 Ministère de l’Éducation et de la Culture Inspectorat de Français. SODA 1. Champs Th ématiques :. La ville La vie des jeunes Européens. Objectifs actionnels de l’unité: (Macro-tâches).

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Presentation Transcript

  1. SODA 1 Séminairejuin 2013 Ministère de l’Éducation et de la Culture Inspectorat de Français

  2. SODA 1

  3. Champs Thématiques: • La ville • La vie des jeunesEuropéens Objectifs actionnels de l’unité: (Macro-tâches) • Comprendre et donner des directions dans une ville • Parler de différents commerces • Décrire / Situer des lieux dans une ville • Parler de ce qu’on aime /on peut faire dans sa ville • Parler du shopping en ligne • Décrire les pièces d’une maison • Donner son avis sur l’intérieur d’une maison • (parler de sa pièce préférée) Tâche finale (fin de l’unité) : • Guide du professeur (suggestions)

  4. 1e SÉANCE Objectif actionnel de la séance: • Comprendre et donner des directions dansuneville

  5. 2e SÉANCE Objectif actionnel de la séance: • Parler de différentscommerces

  6. 3e SÉANCE Objectif actionnel de la séance: • Décrire / Situer des lieuxdansuneville et/ouparler de cequ’onaime / on peut faire danssaville

  7. 4e SÉANCE Objectif actionnel de la séance: • Parler de cequ’onaime /on peut faire danssaville et/oudécrire / situer des lieuxdansuneville

  8. 5e SÉANCE Objectif actionnel de la séance: • Parler du shopping en ligne

  9. 6e SÉANCE Objectifs actionnels de la séance: • Décrire les pieces d’unemaison (et parler de sa pièce préférée) • Donner son avissurl’intérieurd’unemaison

  10. GESTION LIBRE Consacrer: • 1 séance : chanson («Êtreet avoir» – Zazie ) www.youtube.com/watch?v=dKMkqEEhXRg TV5 fiche de travail http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/fiche-2252-Etre_et_avoir.htm?artiste=zazie&chanson=&keywords= • 1 séance:Séquencevidéo de l’unité 2 • Visionnement sans le son • Visionnement avec le son • Exploitation • (Activitésvidéo: page 116, cahier d’activités)

  11. 1 séance - Pages 42 , 43 - Civilisation - Page 36 exercices 1,2 (cahier d’activités) • 2 séances Tâche finale, guide du professeur -suggestions • 3 séances Évaluation (à faire sur les objectifschoisis par l’enseignant au moment opportun) - Revision - Test - Corrigé du test • 2 - 4 séances -Version numérique – clé USB (Exercicesinteractifs, Karaoké, etc) -Activitéslinguistiques et de phonétique -Pages Delf ( Méthode & Cahier d’activités )

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