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ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL. ETICA PROFESIONAL DEL TRABAJADOR SOCIAL. MARGOT RECABARREN H. MARGOT RECABARREN H. Prof. Cecilia Concha Ríos. PORTAFOLIO DE TRABAJO PERTENECIENTE A. PRIMER SEMESTRE - 2010. INDICE PROGRAMA DE LA ASIGNATURA OBJETIVOS PERSONALES BITÁCORA PERSONAL
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ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL ETICA PROFESIONAL DEL TRABAJADOR SOCIAL MARGOT RECABARREN H. MARGOT RECABARREN H. Prof. Cecilia Concha Ríos PORTAFOLIO DE TRABAJO PERTENECIENTE A PRIMER SEMESTRE - 2010
INDICE • PROGRAMA DE LA ASIGNATURA • OBJETIVOS PERSONALES • BITÁCORA PERSONAL • PLAN DE EVALUACIÓN • EJERCICIOS GRUPALES (2): • Análisis de casos de una noticia de actualidad. • Trabajo reflexivo en torno a un tema. • 6. RECOPILACIÓN Y ANÁLISIS DE MATERIALES CONTEXTUALIZADOS • 7. AUTOEVALUACIÓN UN PORTAFOLIO DE TRABAJO es una estrategia metodológica y evaluativa de gran versatilidad. Este portafolio de proceso, tiene como objetivo recopilar la información de dilemas éticos en los que el estudiante se ve enfrentado en su práctica profesional o vida cotidiana, Un portafolio requiere el compromiso del y la estudiante, y por esta razón, uno de sus pilares fundamentales es la declaración explícita de sus objetivos personales y la bitácora que recopila el trabajo desarrollado. Este portafolio debe ser organizado por el y la estudiante. En esta ocasión, la estructura va semi-armada a fin de facilitar los procesos en función del tiempo. BIENVENIDO A TU PORTAFOLIO PERSONAL
PROGRAMA ASIGNATURA
Ética Profesional del Trabajador Social Descripción de la Asignatura: Esta asignatura se enmarca en el conocimiento y profundización de la Ética como una dimensión inherente a la intervención social, permite que los estudiantes adquieran herramientas y conceptos que les permitan abordar y orientar la toma de decisiones de posibles conflictos del Código Profesional para su actuar ético en el marco de su quehacer profesional. Sus temáticas dan cuenta de ética en relación a la sociedad, valores y normas establecidos socialmente y, a la ética profesional, considerando dilemas en el trabajo Social en la estructura ética de la Intervención Social. • Objetivos de aprendizaje: • Conocimiento de nociones básicas de la ética y su significación. • Reconocer los problemas éticos más frecuentes en la actividad profesional y su impacto en la Intervención Social. • Analizar y problematizar el estatuto deontológico (Código Profesional). • Aplicar los principios de una formación ético-valórica e incorporarlos como parte fundamental del quehacer profesional. • Desarrollar habilidades para identificar cuestiones éticas en la intervención social. • Desarrollar una responsabilidad ético profesional y estimular la participación de los estudiantes.
OBJETIVOS PERSONALES EN RELACIÓN A ESTA ASIGNATURA: Competencia Conceptual: Competencia Procedimental: Competencia Actitudinal: COMO ORIENTACIÓN, CONSIDERAR LOS OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
BITÁCORA REGISTRO DÍA: ___________________ ¿Cuál fue el dilema ético?: ¿Cómo lo resolví?: ¿Cómo me sentí al resolverlo? , En la bitácora se registra la información de dilemas éticos en los que el estudiante se ve enfrentado en su práctica profesional o vida cotidiana. Este registro detalla el enfrentamiento a un dilema ético. Recoge también las impresiones personales durante ese proceso. El trabajo de escribir y sistematizar este registro permite que el y la estudiante vuelva a pensar en lo desarrollado, en su grado de compromiso con su aprendizaje y en los niveles de avance obtenidos. POR TANTO, LA BITÁCORA DEBE REGISTRAR: CUAL FUE EL DILEMA ETICO (CONTENIDOS), CÓMO LO RESOLVÍ (METODOLOGÍA) Y CÓMO ME SENTÍ AL RESOLVERLO (IMPRESIÓN PERSONAL EN RELACIÓN AL PROCESO DE APRENDIZAJE) .
