Modos de conocer sin video

1. Modos de conocer / modos de comunicar Cátedra Comunicación Estratégica II Docentes: Silvana Comba y Edgardo Toledo

2. Cómo conocemos? Cuáles son los alcances y los límites del conocimiento?

3. Relación entremodos de conocer-modos de comunicarLas formas de comunicación están íntimamente ligadas con: • estructura cognitiva de los hombres • modos que adoptan las relaciones socioculturales • distintas formas de organización política, legal y económica

4. Conocer es siempre una acción situada (contextos) • La inteligencia no es algo que está “en la cabeza”, sino algo “distribuido” en el mundo de la persona que conoce. • Ejemplos: en los mecanismos de cálculo, en los amigos accesibles a los que se puede recurrir, en los libros de referencia, en las notas que se toman, en los programas y datos de la computadora en los que uno se apoya y, tal vez, lo más importante, en la red de amigos, colegas y profesores a quienes uno recurre en busca de retroalimentación, opinión, ayuda.

5. Para diversas corrientes dentro de las ciencias cognitivas (hipótesis cognitivista, conexionismo) el pivote sobre el cual gira el conocer es la “representación” de un mundo externo que preexiste a la actividad de conocer. Por el contrario: “No vemos el espacio del mundo, vivimos nuestro campo visual; no vemos los colores del mundo, vivimos nuestro espacio cromático…no podemos separar nuestra historia de acciones –biológicas y sociales- de cómo nos aparece el mundo”. (Maturana y Varela)

6. Cuál es la mano “verdadera”?

7. Conocer • No es reflejo sino creación de la realidad. • Es una práctica sociocultural dinámicamediante la cualconstruimos sentido y organizamos, al mismo tiempo, nuestra experiencia en el mundo. • El sentido no está predefinido, lo “hacemos emerger.” (F. Varela) • Qué pasa con comunicar?

8. Naturaleza cognoscitiva humana El conocimiento es una práctica y está enraizada en una historia biológica y cultural. No pensamos ni hacemos lo que queremos sino aquello que es compatible con nuestra estructura corporal, nuestra anatomía y nuestra fisiología. El mundo que traemos a la mano en nuestro ser con otros, siempre será precisamente esa mezcla de regularidad y mutabilidad, esa combinación de solidez y arenas movedizas que es tan típica de la experiencia humana cuando se la mira de cerca. De nuestras herencias lingüísticas diferentes surgen todas las diferencias de mundos culturales que como hombres podemos vivir, y que, dentro de los límites biológicos, pueden ser tan diversas como se quiera. Todo conocer humano pertenece a uno de estos mundos y es siempre vivido en una tradición cultural. El árbol del conocimiento Maturana y Varela

9. Estamos en el lenguaje que es nuestra peculiar forma de ser humanos. • Todo hacer es conocer y todo conocer es hacer. • Todo lo dicho es dicho por alguien.

10. Modos de conocer • Esquemas de operaciones mediante las cuales los sujetos activan sus competencias culturales y construyen sentido. • La interpretación conecta la acción y el conocimiento, el conocedor y lo conocido.

11. Conocimiento y acción • De la instrucción a la construcción • Del descubrimiento a la organización de la experiencia. • Del refuerzo al interés • De la coerción a la cooperación