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“Motivemos a nuestros niños y niñas a leer”

“Motivemos a nuestros niños y niñas a leer”. Ruth Monroy Reyes Prof. de Español. ¿Qué es motivar?. Dar causa o motivo para algo. Fuente: Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua (DRAE). Dar o explicar la razón o motivo que se ha tenido para hacer algo.

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“Motivemos a nuestros niños y niñas a leer”

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Presentation Transcript


  1. “Motivemos a nuestros niños y niñas a leer” Ruth Monroy Reyes Prof. de Español

  2. ¿Qué es motivar? Dar causa o motivo para algo. • Fuente: Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua (DRAE) Dar o explicar la razón o motivo que se ha tenido para hacer algo. Disponer del ánimo de alguien para que proceda de un determinado modo. Prof. Ruth Monroy Reyes

  3. Les invito A una Lectura… Prof. Ruth Monroy Reyes

  4. Prof. Ruth Monroy Reyes

  5. Estamañana, mi madre me chilló de tal forma Prof. Ruth Monroy Reyes

  6. que salí volando en pedazos. Prof. Ruth Monroy Reyes

  7. Mi cabeza voló al Universo. Prof. Ruth Monroy Reyes

  8. Mi cuerpo cayó al mar. Prof. Ruth Monroy Reyes

  9. Mis alas se perdieron en la jungla. Prof. Ruth Monroy Reyes

  10. Mi pico aterrizó en las montañas. Prof. Ruth Monroy Reyes

  11. Mi pompis desapareció en la ciudad. Prof. Ruth Monroy Reyes

  12. Mis pies se quedaron quietos, pero, de pronto, echaron a correr sin parar. Prof. Ruth Monroy Reyes

  13. Yo quería buscar, pero los ojos estaban en el Universo... Prof. Ruth Monroy Reyes

  14. ...quería gritar, pero el pico estaba en las montañas... Prof. Ruth Monroy Reyes

  15. ...quería aletear, pero las alas estaban el la jungla. Prof. Ruth Monroy Reyes

  16. Muy cansados, los pies habían llegado al anochecer al desierto del Sahara, Prof. Ruth Monroy Reyes

  17. cuando una gran sombra se posó sobre ellos. Prof. Ruth Monroy Reyes

  18. Madrechillona había recogido y cosido todo. Prof. Ruth Monroy Reyes

  19. Sólo le habían faltado los pies. Prof. Ruth Monroy Reyes

  20. <<Perdón>>, dijo Madrechillona. Prof. Ruth Monroy Reyes

  21. FIN Prof. Ruth Monroy Reyes

  22. ¿Qué propósito tiene este relato? Prof. Ruth Monroy Reyes

  23. La importancia de leer • La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de los niños: • Desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía. • Relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales. • Exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar. • Trabajo intelectual ya que pone en acción las funciones mentales agilizando la inteligencia. Por eso tiene relación con el rendimiento escolar. • Aumenta bagaje cultural; proporciona información, conocimientos. Cuando se lee se aprende. • Amplía los horizontes del individuo permitiéndole ponerse en contacto con lugares, gentes y costumbres lejanas a él en el tiempo o en el espacio. • Estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica. • Despierta aficiones e intereses. • Desarrolla la capacidad de juicio, de análisis, de espíritu crítico. Prof. Ruth Monroy Reyes

  24. La importancia de leer en casa Tenemos que considerar dos puntos importantes: • Aprender a leer es un procedimiento que se enseña en la escuela. • El gusto por la palabra y el amor a los libros se descubren en casa, en el ámbito de la familia. Prof. Ruth Monroy Reyes

  25. El profesor(a) que lee un cuento, no sólo relata una historia, también enseña conceptos que tienen que ver con la lengua. Prof. Ruth Monroy Reyes

  26. Cuando una abuela, o una madre, o un padre cuentan un cuento a sus nietos, o a sus hijos, están realizando un acto de amor. Prof. Ruth Monroy Reyes

  27. Necesidad de ficción • Todos los seres humanos necesitamos que nos cuenten historias. • De esa necesidad han nacido los mitos, las leyendas, los cuentos maravillosos, etc. • La tecnología ha disminuido el deseo de lectura. Prof. Ruth Monroy Reyes

  28. ¿Por qué a algunos niños(as) no les gusta leer? • “Es aburrido”  intereses de los niños. • “No tengotiempo”  Organización. • “Es muydifícil”  libros del nivel del niño(a). • “No esimportante”  textosrelevantes. • “No esentretenido”  ¿lecturapara la nota? Prof. Ruth Monroy Reyes

  29. Lo que no funciona… • Sermonear • Sobornar • Juzgar sus desempeño • Criticar sus preferencias • Poner metas inalcanzables • Hacer un gran asunto de la lectura (presión) Prof. Ruth Monroy Reyes

  30. ¿Qué debemos hacer? • Personaje favorito: buscarle los cuentos y leerlos con él. • Horario de lectura y de estudio. Monitorear. • Sitio de lectura (lugar de preferencia próximo a una ventana y ventilado, y que no esté cerca de los juguetes).  rincón mágico para leer juntos. • Motivarlo para que siga desarrollando sus habilidades y gusto por la lectura.  actividad divertida y memorable. Prof. Ruth Monroy Reyes

  31. ¿Qué debemos hacer? • Predica con el ejemplo. • Fomenta el contacto con el libro. • Léele en voz alta. • Llévale a la biblioteca. • Regálale libros. • Anímale a participar de la lectura. • Enriquece su biblioteca. Prof. Ruth Monroy Reyes

  32. Es importante saber que… • Una madre, una abuela, con su hijo o su nieto en el regazo, contándole un cuento, es la imagen exacta de la transmisión de la palabra y del amor. • Si esa experiencia no sucede antes ni después de que el pequeño ingrese en la escuela, será muy difícil que ese niño o esa niña cuando crezcan sean lectores y les gustenlos libros. Prof. Ruth Monroy Reyes

  33. Antes de que suceda la experiencia escolar, es necesario que los cuentos: • Sean narrados. • Sean impresos, sobre todo los grandes álbumes ilustrados. • Compartidos con los adultos, leídos una y otra vez, aprendidos de memoria antes de que sepan leer. Prof. Ruth Monroy Reyes

  34. Bibliografía • Antonio Ventura. La importancia de leer en casa: Cuadernos del Observatorio de la Lectura, 1. Andalucía: Versión digital. • ¿Qué pueden hacer los padres?: Consejos de lectura de los niños [http://www.colorincolorado.org/articulo/21646/] • El vínculo de la lectura con el mundo exterior [http://i-elanor.typepad.com/casadelarbol/actividades_para_fomentar_la_lectura/] • Motivar la lectura infantil. Lo que los padres pueden hacer [http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=93838] Prof. Ruth Monroy Reyes

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