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學期 ( 期末 ) 成績登錄 - 操作說明

學期 ( 期末 ) 成績登錄 - 操作說明. 成績通知單樣式 ( 乙式 ) -1. 標題抬頭、學生班級、座號、姓名、導師姓名、訓導主任姓名、教務主任姓名、校長姓名。. 日常生活表現、獎懲的行為描述記錄。. 學生的出缺勤紀錄。. 學習領域評量紀錄。. 成績通知單樣式 ( 乙式 ) -2. 導師評語及建議。. 健康資料記錄。. 返校通知紀錄。. 家長連絡事項紀錄。. 以上畫面是將 【 學期成績通知單 ( 乙式 )】 分為 8 個部分；在下面章節中，我們將為您解說這 8 個部分各由何處登錄其資訊。. 一、標題抬頭. 標題抬頭內所包含的資訊分為 2 部分：

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學期 ( 期末 ) 成績登錄 - 操作說明

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Presentation Transcript

  1. 學期(期末)成績登錄-操作說明

  2. 成績通知單樣式(乙式) -1 • 標題抬頭、學生班級、座號、姓名、導師姓名、訓導主任姓名、教務主任姓名、校長姓名。 • 日常生活表現、獎懲的行為描述記錄。 • 學生的出缺勤紀錄。 • 學習領域評量紀錄。

  3. 成績通知單樣式(乙式) -2 • 導師評語及建議。 • 健康資料記錄。 • 返校通知紀錄。 • 家長連絡事項紀錄。 以上畫面是將【學期成績通知單(乙式)】分為8個部分；在下面章節中，我們將為您解說這8個部分各由何處登錄其資訊。

  4. 一、標題抬頭 標題抬頭內所包含的資訊分為2部分： 學校名稱、學年期、導師姓名、訓導主任姓名、教務主任姓名、校長姓名；這些資訊在【A7001S-參數設定維護】這支程式來進行設定。 【A7001S-參數設定維護】 設定參數資料的頁簽

  5. 一、標題抬頭 • 學生班級、座號、姓名；這些資訊是由學生的班級資料中帶入，可由【B1008S-學生基本資料維護】中的班籍資料頁簽中查看的到。 【B1008S-學生基本資料維護】 在此頁簽中可以查詢到學生的班級資訊。 PS. 關於學生的資料如果有錯誤需要透過多支程式異動，因此在此不多做說明。

  6. 二、日常生活表現行為描述(一) 此處的資料分為【95年以前入學的學生】、【95年以後入學的學生】2種，此2種樣式的登錄方式也不同。 【95年以前(不含95年)入學的學生】 【95年以後(含95年)入學的學生】 95年度以前入學的學生，在學期成績通知單(乙式)的第二項、日常生活表現評量的樣式，有成績的加減分和評量項目的勾選。 95年度以後入學的學生，在學期成績通知單(乙式)的第二項、日常生活表現評量的樣式，只有單純的文字敘述。

  7. 二、日常生活表現行為描述(二) 【95年以前(不含95年)入學的學生】(舊制的學生) 如果是95年以前入學的學生(學號不為95、96開頭的學生)；要使用【B6010S-日常生活表現(教師用)】這支程式輸入加減分與勾選表現狀態 【B6010S-日常生活表現(教師用)】 提示訊息 1. 選擇學生 3. 勾選表現狀態 2. 輸入加減分 在此處所輸入的評語會與學期評語一起合併出現在成績單上的 四、導師評語 的位置上，所以各校可統一決定要在此輸入還是要在學期評語時一併輸入。

  8. 二、日常生活表現行為描述(三) 【95年以後(含95年)入學的學生】(新制的學生) 如果是於95學年度以後入學的學生，在登打日常生活表現時請使用【B6064S-日常生活表現評量95新制(教師用)】這支程式進行登錄工作。 【B6064S-日常生活表現評量95新制(教師用)】 1. 先切換到【瀏覽】頁簽 3. 按下【查詢】帶出自己班級的學生名單 2. 選取班級(只可以選到自己所帶的班級) 按下【查詢】後，該處會帶出學生的班級、座號、姓名與學生的評語顯示位置。

  9. 二、日常生活表現行為描述(四) 【95年以後(含95年)入學的學生】(新制的學生) 如果是於95學年度以後入學的學生，在登打日常生活表現時請使用【B6064S-日常生活表現評量95新制(教師用)】這支程式進行登錄工作。 由此處可以得知入前正再輸入哪位學生。 【B6064S-日常生活表現評量95新制(教師用)】 5. 可輸入代碼方式或是手動登打日常生活表現的評語；(代碼的意義可由【B6062S-日常行為表現評語】中列印出來參閱。 當輸入完一位學生時，可以點選手指圖示到下一筆。 4. 在切換到【主檔】頁簽 6. 輸入獎懲的位置，無代碼可供挑選必須完全由手動輸入。

  10. 三、學生出缺勤紀錄 學生出缺勤紀錄大多學校都只有在期末進行登錄作業，因此請使用【B2018S-學生出勤資料維護】這支程式將學生的出勤資料登錄於系統中。 【B2018S-學生出勤資料維護】 2. 登錄完成後請勾選這2個選項，並按下【開始】這個按鈕去計算學生出缺勤的天數。 1. 登錄學生出缺勤紀錄，如果遇到颱風、天災請登錄在【其他】的欄位內，此欄位計算時不會扣除，在成績通知單上為(不可抗力)的欄位。

  11. 四、學習領域評量紀錄(一) 學習領域為顯示學生的學習狀態，其中包含的資訊有成績、具體目標的勾選，要登入成績請使用【B6008S-學期成績文字敘述(教師用)】。 【B6008S-學期成績文字敘述(教師用)】 1. 選擇所要登錄的班級。 2. 按下【學生成績登錄】的按鈕。

  12. 四、學習領域評量紀錄(二) 顯示所要登錄成績的學年期、班級、科目。 2. 輸入完成後請按下磁片小圖示的按鈕進行【儲存】。 1. 請在黃色的欄位內輸入學生的成績。

  13. 四、學習領域評量紀錄(三) 人/筆數；人-代表班級有多少人；筆數-代表已有成績的有多少人。 4. 輸入或挑選【質的評量】；如果學校是使用乙式成績單則可以不必要輸入，但是如果是使用甲式成績單請要輸入。 1. 選擇所要登錄的班級。 5. 輸入完畢後記得【存檔】。 2. 選擇【學期成績】的頁簽。 3. 輸入加減的分數。

  14. 四、學習領域評量紀錄(四) 目前所登錄的學生。 8. 按下手指圖示可以挑選下一位學生。 6. 選擇【具體目標】的頁簽。 7. 勾選【具體目標】的表現，此部分會呈現在成績通知單乙式上面。

  15. 五、導師評語及建議(一) 導師的學期評語由【B2005S-學期評語及五育成績維護】這支程式登錄，進入的方式可由 【B2050B. 成績管理(教師用)】或由【B6008S-學期成績文字敘述(教師用)】；不管由那邊進入都是連結到【B2005S-學期評語及五育成績維護】這支程式。 不管由何處進入都是連結到【B2005S-學期評語及五育成績維護】

  16. 五、導師評語及建議(二) PS. 目前的學生皆為九年一貫的學生，所以不需要使用【五育成績維護】這個頁簽了。 【B2005S-學期評語及五育成績維護】 1. 切換到【學期評語維護】頁簽。 2. 學期評語可由評語代碼處挑選代碼或是由手動自行輸入評語皆可。

  17. 六、健康資料記錄。 學生健康資料的紀錄是由【C1. 健康資料】內的相關程式紀錄而來，在此並不加以說明。 健康資料由這些相關程式所登錄的記錄而產生的。 【C1. 健康資料】

  18. 七、返校通知紀錄。 返校通知紀錄是由【A7001S-參數設定維護】內的【學期參數檔】中的設定而來。 1. 切換到【學期參數檔】的頁簽。 2. 輸入當學年期。 5. 按下【儲存】的按鈕。 3. 按下【查詢】按鈕。 4. 輸入所需的參數值。

  19. 八、家長連絡事項紀錄。 家長連絡事項分為三部分；1. 全校連絡事項。2. 年級連絡事項。3. 班級連絡事項。 其中 1. 和 2. 是由【A7001S-參數設定維護】內的【學期參數檔】中設定而來， 3. 則是由【B6054R-學期成績通知單】列印時所輸入而來。 【B6054R-學期成績通知單】 【A7001S-參數設定維護】 3. 是由此處設定而來。 1. 和 2. 是由此處設定而來。

  20. THE END 謝謝各位老師蒞臨指教 如果有任何疑問歡迎來電詢問 宜佳客服專線：(02)2536-7428 宜佳資訊股份有限公司製作日期：2007/12/17 製作者：林志昇

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