اللقاء الحواري كيف نساعد أبناءنا على التميّز؟

1. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العاليThe Islamic Association for Orientation & Higher Education اللقاء الحواري كيف نساعد أبناءنا على التميّز؟ أهالي طلاّب المرحلة الثانوية

2. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العاليThe Islamic Association for Orientation & Higher Education لو طرحنا سؤالا على كل أمّ أو أبٍ في العالم

3. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العاليThe Islamic Association for Orientation & Higher Education لماذا يقضي الأهل (الأم والأب )18 سنة = 6570يوم = 157680 ساعة من أعمارهم في رعاية الأبناء حتى التخرّج من المرحلة الثانوية ؟؟؟

4. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العاليThe Islamic Association for Orientation & Higher Education من الممكن أن تكون الإجابة لأنهم يحبونهم ويريدون لهم (السعادة ، التميز ، المستقبل الآمن ، المهنة المميزة ، الاختصاص المميز ...)

5. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العاليThe Islamic Association for Orientation & Higher Education ولكنّ السؤال كيف يمكن أن تتحقق كل هذه الأمنيات الصادقة ؟؟؟

6. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العاليThe Islamic Association for Orientation & Higher Education وخاصة إذا سمعنا بهذه الحقائق التالية

7. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العاليThe Islamic Association for Orientation & Higher Education 1) إنّ حوالي 40% من الطلاب يغيرون اختصاصاتهم بعد نهاية السنة الاولى من التعليم الجامعي . 2) إنّ حوالي50 % فقط ممن يدخلون إلى التعليم العالي يتخرجون حاملين إجازاتهم وشهاداتهم الجامعية . 3) إنّ نصف العاملين فقط في المهن المختلفة حاصلون على الرضا الذاتي عن أعمالهم ؟؟؟ 4) إنّ حوالي 40 % إلى 50 % منهم يتمنون لو أنهم يغيرون مسارهم المهني .

8. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العاليThe Islamic Association for Orientation & Higher Education

9. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العاليThe Islamic Association for Orientation & Higher Education

10. برامج الجمعية: نموذج البرنامج المدرسي

11. برامج الجمعية: نموذج البرنامج المدرسي • الأول ثانوي: • التخطيط للمستقبل المهني: الذكاءات المتعددة وربطها بمسارات التعلُّم والقطاعات المهنية المناسبة. • التحفيز الذاتي. • مهارة توكيد الذات /أنماط السلوك. • تفعيل: المعرفة بأنماط التعلُّم/ ومهارة القراءة الفعّالة. • تخفيف قلق الامتحان.

12. برامج الجمعية: نموذج البرنامج المدرسي • الثاني ثانوي: • التعامل الايجابي مع الذات والآخرين:معرفة ومهارة. • تفعيل المعرفة والمهارة في خرائط المعرفة. • الشخصيات المهنية وربطها بالمهن المناسبة ومسارات التعلُّم. • التعرف الى الجامعات. • اتخاذ القرار المهني.

13. برامج الجمعية: نموذج البرنامج المدرسي • الثالث ثانوي: • مهارة حل الصراعات. • المراجعة والتحضير للامتحانات. • مهن واختصاصات. • الجامعات في لبنان. • الفرق بين الحياة الجامعية والثانوية العامة.

14. برامج الجمعية:نموذج البرامج الالكترونية

15. برامج الجمعية: نموذج المعرض المهني والجامعي الأول

16. الإستراتيجيات • اعتماد أسلوب ورش العمل والمجموعات الناشطة لتحقيق الكِفايات والأهداف . • اعتماد الشعبة كوحدة أساسية في تطبيق البرنامج . • إعطاء المادة من خلال حصص دراسية تدخل في البرنامج الأسبوعي للفصل الدراسي . • اعتماد مبدأ الأنشطة والتطبيقات العملية كوسيلة عامة في البرامج .

17. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العاليThe Islamic Association for Orientation & Higher Education تأمل في المهن التي سترد فيما يلي ؟ وأجب عن السؤال التالي ما هي المهنة الاكثر تميزا ؟؟؟

18. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العاليThe Islamic Association for Orientation & Higher Education

19. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العاليThe Islamic Association for Orientation & Higher Education لا يوجد مهنة متميزة بنفسها اكثر من غيرها إنماهناك طالب لديه شخصية معينة ينجح في مهنة محددة

20. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العاليThe Islamic Association for Orientation & Higher Education السؤال إذن كيف نساعد أبناءنا على النجاح؟؟؟

21. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العاليThe Islamic Association for Orientation & Higher Education

22. مــا نـزرعـه اليوم نحصده غــداً .إذا عاش الطفل في جــوّ مـن الانتقاد الدائــم ، تعوَّد الرفض العنيد . .إذا عــاش فـي جوّ من الكراهية ، تعلَّم العدوانية . .إذا عاش في جوّ من السخرية ، مال إلى الخوف والعزلة والانطـواء . .إذا عاش في جوٍّ من التعيير ، نمت فيه عقدة التقصير . .إذا عاش في جوٍّ من التسامح ، تعوَّد الصبر وطول البال .

23. مــا نـزرعـه اليوم نحصده غــداً .إذا عاش في جوٍّ من التشجيع ، تعوَّد الثقة بالنفس . .إذا عاش في جوٍّ من الأنصاف ، تعوَّد أن يكون عادلاً. .إذا عاش في جوٍّ من الأمان والاطمئنان ، تعلّم الثقة بالآخرين . .إذا عاش في جوّ من الرضى والقبول ، عرف شخصيَّته ، وتصالح مع نفسه . .إذا عاش في جوّ من الصداقة ، تعلَّم أن يكتشف المحبّة .

24. رؤيتنا لكي نتكامل فيما بيننا من أجل التميز عند أبنائنا

25. شكرًا لكم على حسن تتبّعكم والسلام عليكم www.orientation94.org تليفاكس : 01/457774 – 01/457775 بيروت - طريق المطار سنتراليسار ط5