Agencia de publicidad “Tlacoquemécatl” solicita redactores y redactoras de anuncios.

1. WebQuest Agencia de publicidad “Tlacoquemécatl” solicita redactores y redactoras de anuncios. A los interesados, favor de seguir la pista... Autora: Profesora Ruth López

2. Introducción ¿Sabían que en las Agencias de Publicidad se elaboran anuncios publicitarios o propagandísticos? ¡Pues sí! Si desean ser contratados por esta agencia, tendrán que visitar algunas páginas web en donde aprenderán, se divertirán y elegirán junto con su equipo de trabajo en qué medio se difundirá el anuncio y darlo a conocer a la comunidad escolar.

3. Tarea Para que la Agencia de Publicidad “Tlacoquemécatl los contrate: 1. Elegirán junto con su equipo de trabajo, qué tipo de anuncio quieren elaborar. Para ello, será necesario realizar algunas investigaciones informativas, comparativas y de reflexión para seleccionar un producto o servicio útil para la familia y comunidad. 2. Seguirán los pasos para la elaboración del anuncio. 3. Decidirán si lo transmiten a la comunidad escolar a través de radio, televisión, cartel, video, redes sociales, ppt. 4. Finalmente, podrán hacer una galería de arte publicitaria real o virtual. ¿Aceptan el reto? ¡Buena Suerte!

4. Proceso Deben prepararse antes de ser contratados: Investigación previa: Contesten junto con su maestro, en lluvia de ideas, las siguientes preguntas para que sepan qué tanto conocen del tema. • ¿Qué es un anuncio? • ¿Qué tipo de anuncios conocen? • ¿Dónde los han visto? • ¿Tienen letras, cómo son? • ¿Qué dicen esas letras? • ¿Te invitan a comprar o te invitan a realizar alguna actividad? • ¿Tienen imágenes, cómo son?

5. Investigación 1 No olviden que para contratarse tienen que realizar algunas investigaciones más: Con ayuda de su maestro organícense en equipos de trabajo. Para conocer más sobre el tema, busquen información en los enlaces propuestos, posteriormente realicen un cuadro comparativo como el que se muestra y escriban 2 ejemplos de cada uno de los tipos de anuncios. Si encuentran otros enlaces, ¡adelante! Investiga más. Enlace 1 ¿Qué es un anuncio? Enlace 2 ¿Qué es propaganda? Enlace 3. Propaganda y publicidad Enlace 4. Lenguaje publicitario

6. Investigación 2 Ahora que ya tienen más idea de qué es y cómo es un anuncio. Con su equipo de trabajo, consulten cómo hacer una encuesta y aplíquenla en su grupo para que conozcan qué productos o qué servicios pueden ser útiles para su familia o comunidad. Después realicen una gráfica de barras con los productos y otra con los servicios para saber cuales son los más solicitados. Les propongo el siguiente enlace para elaborar su encuesta. Enlace 1 ¿Cómo elaborar una encuesta?

7. Investigación 3 Ya tienen información suficiente para elaborar su anuncio pero antes, es importante que le den una mirada a la historia de los anuncios para que tomen en cuenta de cómo atraer la atención de los productos y servicios seleccionados por el grupo Para ello les propongo los siguientes enlaces y tengan una clara diferencia de los anuncios a través del tiempo. Enlace 1 Historia de la publicidad Enlace 2 Anuncios en internet Enlace 3 Anuncios en internet. Distrito Federal

8. Investigación 4 ¡ Llegó la hora! En equipo elijan qué tipo de anuncio elaborarán y con qué materiales. Recuerda que lo darán a conocer a la comunidad y realizarán una galería publicitaria y propagandística.

9. Investigación 5 Ahora que tienen elaborado su anuncio, decidan si lo darán a conocer a la comunidad escolar a través de radio, televisión, cartel, video, redes sociales, ppt. Tal vez les sea útil dar nuevamente una mirada a las páginas que ya visitaron en internet.

10. Investigación 6 ¡Felicidades! Si lograron realizar su anuncio publicitario o propagandístico, han sido contratados como redactores y redactoras de anuncios. Por lo mismo, podrán hacer ahora una galería de arte publicitaria real o virtual. Revisen este enlace para tener una idea de cómo organizarla. Enlace 1 Galería de arte publicitaria Cervantes

11. Evaluación Enlace para obtener la evaluación en internet

12. Conclusión Para concluir les proponemos reflexionar sobre lo siguiente: ¿Fueron contratados por la agencia de publicidad “Tlacoquemécatl”? ¿Por qué? ¿Qué aprendieron? ¿De lo que aprendieron, sobre qué les gustaría aprender más? ¿Cómo trabajaron? ¿Cómo mejorarían su trabajo?

13. Información para maestros Introducción Esta WebQuest ha sido creada como parte del diplomado “Aprender a Aprender con TIC” y con base a los aprendizajes esperados de la asignatura de Español de Primer Grado del Programa de Estudios 2011. El propósito principal es que elaboren un anuncio publicitario, para lo cual será necesario visitar los recursos recomendados para que diferencien el tipo de anuncios, identifiquen las características que debe contener, definan que producto o servicio podría ser útil en su familia y comunidad, observen los cambios de los anuncios a través de la historia, lo comuniquen con su comunidad escolar a través de un medio de comunicación seleccionado y transformen todas las producciones en una galería de arte del grupo.

14. Información para maestros Alumnos Esta WebQuest está basada para alumnos de primer grado de educación primaria con opción a adaptarse para grados superiores. Saberes previos: Como inicio de esta actividad podrá dejarse de tarea que los alumnos lleven al salón de clase algunos anuncios publicitarios o propagandas que llegan a casa para que les sea más fácil reconocer las diferencias y funciones de cada tipo de texto.

15. Información para maestros Objetivos curriculares Asignatura: Español. Grado de Educación Primaria: 1° y se puede adaptar de 2° a 6°. Práctica social del lenguaje: Anunciar por escrito servicios o productos de la comunidad. Tipo de texto: Descriptivo Aprendizajes esperados: • Elaboran anuncios publicitarios sobre servicios o productos. • Identifican las palabras para escribir frases determinadas de manera convencional. • Recuperan datos e ilustraciones necesarios para integrarlos en un anuncio clasificado.

16. Información para maestros Tarea De acuerdo con la Tareonomía del WebQuest de Bernie Dodge, la presente estrategia didáctica está diseñada con base en la tarea de recopilación pues consiste en tomar información de varias fuentes y ponerla en un formato común, como también, la tarea de productos creativos en la que los estudiantes aprenden sobre un tema replanteándolo en forma de galería publicitaria.

17. Recursos para maestros http://es.wikipedia.org/wiki/Anuncio http://es.wikipedia.org/wiki/Propaganda http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/publicidad/publicidad1.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_publicitario http://www.ejemplode.com/52-encuestas/1276-ejemplo_de_encuesta_sobre_nuevo_producto.html http://www.cienciapopular.com/n/Historia_y_Arqueologia/Historia_de_la_Publicidad/Historia_de_la_Publicidad.php http://www.olx.com.mx/ http://distritofederal.olx.com.mx/ http://cvc.cervantes.es/artes/muvap/