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Objetivo:. Expor e debater os aspectos e conseq
E N D
1. 8º SÉRIES AULAS DE ENSINO RELIGIOSO SEXUALIDADE
E
GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA
3. Objetivo:
Expor e debater os aspectos e conseqüência da sexualidade mal trabalhada na adolescência.
4. Para lembrar... ‘’Tudo tem seu tempo determinado, e há tempo para todo o propósito debaixo do céu:
Há tempo de nascer, e tempo de morrer; tempo de plantar, e tempo de arrancar o que se plantou; tempo de matar, tempo de curar; tempo de derrubar, e tempo de edificar; tempo de chorar, e tempo de rir...tempo de estar calado, e tempo de falar; tempo de amar e tempo de odiar; tempo de guerra e tempo de paz.
Eclesiastes 3
5.
Sendo assim,o adolescente está no tempo de crescer com atividades que vão contribuir na formação de seu caráter e traçando metas e objetivos para sua vida inteira. Uma gravidez indesejada e não planejada, certamente daria fim nos planos ou adiariam os projetos do adolescente.
6. Tem diferença entre amor e paixão? Sim, de acordo com o psicanalista Rubens Coura, que estudou a cerca de dez anos sobre o assunto, a paixão é doença.
A Paixão...
-ela mata, deixa a pessoa cega de ciúme,
-interfere no rendimento escolar,
-é obsessiva e possessiva,
-é temporário( não é eterno),
-pode acabar em mágoa, desilusão ou em rancor,
-é um sentimento típico dos adolescentes.
7. O AMOR...
‘’O amor é sofredor, é benigno; o amor não é invejoso; o amor não se vangloria, não se ensoberbece,
não se porta inconvenientemente, não busca os seus próprios interesses, não se irrita, não suspeita mal;
não se regozija com a injustiça, mas se regozija com a verdade;
tudo sofre, tudo crê, tudo espera, tudo suporta.
O amor jamais acaba... ‘’
1 Coríntios 13
8. O adolescente O que é ser adolescente?
Período de transição que inicia, mais ou menos, aos 11 anos e se estende até 18 anos.
Bio-psico-social: é o que determina a adolescência;
Psico (mente), bio (vida cronológica) e social (meio em que vive).
9. CARACTERÍSTICAS DA ADOLESCÊNCIA:
BUSCA DE SI MESMA OU BUSCA DE IDENTIDADE; imagem mental de seu próprio corpo. Há confusão de gosto de sentimento e atitude, pois não há uma imagem mental formada e estruturada, pois a mudança de criança para a adolescência é brusca e rápida.
10.
TENDÊNCIA GRUPAL: Necessidade em andar em grupos para facilitar sua identidade; seus grupos são homossexuais. É nesta fase que a sexualidade está aguçada pois é em grupo que são discutidos assuntos sexuais.
11. CAPACIDADE ELEVADA DE INTELECTUAR E FANTASIAR: Possui facilidade em aprender a lidar com máquinas eletrônicas (computador, vídeo games, etc. ) esta capacidade é igual para imaginar e fantasiar. Eles não são produtivos, por isso eles precisam de ajuda.
12. CRISES RELIGIOSAS: Vem diante da angustia da morte. O adolescente espera da religião a resposta para seu medo, onde ele irá ? para onde vai ?, o que é a morte ? etc.
13. DESLOCAMENTO TEMPORAL: Não tem o tempo cronológico estabelecido nitidamente. Quando se trata de algo de seu interesse a pressa de ser atendido é imediato.
14. CONTRADIÇÕES SUSSECIVAS EM TODAS AS MANIFESTAÇÕES DE CONDUTAS: É natural que suas atitudes sejam volúveis e contraditórios.
15.
ATITUDE SOCIAL REIVINDICATÓRIA: É comum o adolescente reivindicar ou não, aceitar ou não o que lhe é imposto. Geralmente costuma questionar e criticar tudo, antes mesmo de conhecer ou entender as causas.
16. SEPARAÇÃO PROGRESSIVA DOS PAIS: Ele começa a se desligar dos pais para construção de sua independência emocional.
17. CONSTANTES FLUTUAÇÕES DO HUMOR: Não possui estabilidade em seu temperamento, principalmente seu humor. Em cada situação há uma manifestação de humor.
18.
EVOLUÇÃO SEXUAL DO AUTO E HETEROXESSUALISMO: Quando o adolescente se conhece através do toque; quando ele começa a procurar o sexo oposto.
19. O que o sexo precoce pode acarretar? A vida sexual, às vezes precoce, nem sempre acompanhada de informações que orientem o adolescente, tem favorecido:
O aumento da freqüência de moléstias sexualmente transmissíveis;
O uso de anticoncepcionais indiscriminadamente e sem controle médico;
20. A gravidez na adolescência, considerada como gravidez de risco e com soluções nem sempre satisfatórias: -ABORTAMENTO;
-CASAMENTO PRECOCE;
21. -A JOVEM ASSUMINDO SOZINHA OS ENCARGOS DA CRIAÇÃO DE UM FILHO;
-ABANDONO DE ESTUDOS DEVIDOS AOS PROBLEMAS SÓCIO-ECONÔMICOS;
22. CONFLITOS DECORRENTES DA CONTRADIÇÃO ENTRE A SEXUALIDADE EXERCIDA E A MORAL VIGENTE ( a menina fica falada).
23. Sobre sexo antes do casamento... ...o que a Bíblia diz?
‘’Fugi da prostituição. Todo o pecado que o homem comete é fora do corpo, mas o que se prostitui peca contra o seu próprio corpo.
ou não sabeis que o nosso corpo é santuário do Espírito Santo, que habita em vós, proveniente de que habita em vós, proveniente de Deus?...’’
I Coríntios 6. 18- 20
24.
‘’As obras da carne são conhecidas, as quais são prostituição, impureza, lascívia(sensual), idolatria, feitiçaria, inimizades, porfias(teimosia, insistência), ciúmes, ira, pelejas(discussão), dissensões(divergência de opiniões), facções(perturbação da ordem, agitação), invejas, bebedices, orgias, e coisas semelhantes a estas, acerca das quais vos declaro, como já antes vos previni, que os que cometem tais coisas não herdarão o reino de Deus.’’
Gálatas 4:24
25.
‘’Sede, pois imitadores de Deus, como filhos amados, e andai em amor, como, também Cristo vos amou, e se entregou a si mesmo por nós, em oferta e sacrifício a Deus, em cheiro suave.
Mas a prostituição, e toda a sorte de impureza ou cobiça, nem ainda se nomeie entre vós, como convém a santos; nem torpeza, nem conversa tola, nem chocarrices, que não convêm, mas antes ações de graças.
Pois bem sabeis isto: Nenhum devasso, ou impuro, ou avarento, o qual é idolatra, tem herança no reino de Cristo e de Deus.
Ninguém vos engane com palavras vãs, pois por estas coisas vem a ira de Deus sobre os filhos da desobediência.’’
Efésios 5. 1-6
26. O ‘’Projeto Adote’’ Objetivo: vivenciar os cuidados que se devem ter com um bebê e também levá-los a ter responsabilidade e maturidade diante da sexualidade mal trabalhada, mostrando como é difícil uma gravidez na adolescência.
27. O “pintainho’’ vai requerer cuidados: Dar nome,
Proteger o bebê (pintainho) do
gato ou cão (caso o aluno tiver),
Preparar o berço (caixa de sapato) ao lado da cama do aluno, portanto dentro do quarto,
Confortar o bebe quando estiver chorando (piando) muito,
Alimentá-lo adequadamente,
Dar água,
Limpar as sujeiras,
Levar para passear e tomar sol,
Identificar os diferentes choros (piados),
Interagir com o bebê (brincar),
Organização para criar hábitos para bebê (horário da alimentação, do passeio etc.)
28. Período do projeto: quinze dias. Para buscar o bebê:
Os alunos deverão estar com uma caixa de sapato em mãos na data marcada, com alguns furos para o bebê poder respirar, caso o aluno tenha compromisso no horário marcado, alguém de sua confiança poderá pegá-lo.
29. Todos os acontecimentos e curiosidades deverão ser registrados enquanto o bebê estiver com o aluno, Ex.
- A chegada em casa;
- a reação da família diante do bebê;
- primeira noite;
- os hábitos e manias do bebê;
-os cuidados diários;
-os aborrecimentos;
-os sustos, as alegrias, etc.
30. O Projeto só terá êxito, se tiver o apoio da família, não no sentido de ajudar o adolescente a cuidar do pintainho, pois esta tarefa deverá ser unicamente do adolescente, mas quanto à compreensão do objetivo desta atividade e estar forçando o mesmo a cumprir toda a obrigação com responsabilidade, mesmo contra a sua vontade, pois uma gravidez na adolescência ocorre desta forma.
31. Alguns cuidados com o bebê
32. O bebê só come ração que se chama ‘’Inicial’’, após quinze dias, deve mudar para outro tipo de ração que se chama ‘’Crescimento’’. Não deve dar quirela ou outro tipo de alimento. O bebê bebe muita água, geralmente após da ração.
Não deve deixar pote com água dentro da caixa, pois ele fará sujeira.
Ministre aos poucos a ração. Não deixe pote com a ração dentro, pois ele irá comer muito e passará mal. Dê pequenas dozes, conforme o apetite do bebê. É o aluno que saberá a quantidade certa, se o projeto for desenvolvido a risca e com cuidados.
Não pinte, não dê banho, cuide de frestas e buracos, alturas, piscinas, mantenha o vaso sanitário sempre fechado para evitar problemas.
No terceiro dia, o bebê já estará esperto, portanto, troque de caixa( caixa grande de papelão).
Mantenha o lugar ( caixa) sempre limpa.
Leve o bebê para tomar sol. Isso ajudará o bebê a crescer saudável.
Fique alerta, não corra dentro de casa. Alguém pode estar no caminho.
33. Depois de quinze dias... Ao final dos quinze dias, uma nova data será marcada para devolver (se quiserem) o pintainho, ( procuraremos uma instituição ou pessoa que queira ficar os pintainhos para fazer doação).
No dia estipulado, os alunos mostrarão o bebê para verificar se o filhote está bem, ou seja, se foi alimentado e está saudável e vivo. Caso o aluno não for devolver o filhote, ele deve trazer apenas para a verificação.
34. AVALIAÇÃO A avaliação deste Projeto se dá através de um minucioso relatório feito pelo aluno com depoimentos da família.
