江苏省教育科学 “ 十二五 ” 规划课题管理的变与不变

江苏省教育科学“十二五”规划课题管理的变与不变江苏省教育科学“十二五”规划课题管理的变与不变江苏省教育科学规划领导小组办公室蔡守龙

变之一：专项课题有变化 • 在“专项课题”的设置上，增加了“决策咨询专项”和“人民教育家培养工程专项”。 • “专项课题”的类别和数量逐步明显增加,立项数逐步提高至总立项数的20%。 • 欢迎初中学校和青年教师积极申报“初中教育专项”和“青年教师专项”。

变之二：课题申报有变化 • 第一变：对申报者取消职称要求。 • 第二变：视研究实际情况，同一课题也可同时署两个申报者姓名。 • 第三变：“青年教师专项”课题申报者年龄放宽至40周岁。 • 第四变：不同类别的课题申报者填写不同的《申报评审书》。

变之三：课题评审有变化 • 第一变：在课题评审中逐步增加外省专家、实践型专家比例，在基础教育项目评审中增加地方专家比例。 • 第二变：重大课题第二阶段的评审采用现场答辩方式。 • 第三变：对职成教、幼特教、初中教育实行按比例分指标评审。

变之四：过程管理有变化 • 第一变：结合课题研究，组织开展不同类别、不同层次的学术交流和科研培训活动。 • 第二变：加强对精品课题的发现和培育工作。 • 第三变：加强对科研薄弱地区的科研扶持和帮助工作。

变之五：结题鉴定有变化 • 第一变：对公开出版或发表的成果要求更严了。 • 第二变：对免于鉴定的成果要求放宽了。 • 第三变：结题证书上核心组成员的名额放宽了。

不变之一:评审通过率不变 • 评审通过率控制在30-35%。 • 为确保评审通过，一定要重视“设计与论证报告”（申报评审活页）的填写。

不变之二：匿名初评不变 • 重大课题以外的所有课题，初评时均采取匿名通讯评审。 • 评审专家由省内外人员构成，互不知情。 • 为确保评审通过，还是要重视“设计与论证报告”（申报评审活页）的填写。

不变之三：分级管理政策不变 • 总的原则：重大课题由省规划办直接管理；有经费资助的其他各类课题原则上由省规划办管理；无经费资助的课题由各委托管理部门管理。 • 具体操作：根据“管理规程”的相关规定灵活掌握。

不变之四：申报程序不变 • 重大课题采用招标和委托形式单独组织申报，由省规划办直接受理。 • 重大课题以外的其他各类课题，普职成教系统人员按“县（市、区）教科室——市教科所（院、中心）——省规划办”程序申报；高教系统人员按“所在院、系——校科研管理部门（科研处、高教所等）——省规划办”程序申报。

不变之五：开题论证要求不变 • 开题论证材料要准备齐全。 • 开题论证程序要认真执行。 • 真正把开题论证的过程当作一个对课题意义与价值、课题核心概念及其相互关系、研究目标内容方法的再思考、再认识、再清晰的过程，当作一个学术探讨的过程。

不变之六：成果鉴定要求不变 • 所有成果均需进行成果鉴定。 • 鉴定形式分三种：现场鉴定、通讯鉴定、免于鉴定。 • 结题鉴定材料要准备齐全。 • 结题鉴定程序要认真执行。

不变之七：经费管理政策不变 • 课题经费分三次划拨至课题委托管理机构。 • 课题委托管理机构可抽取划拨经费的5%作为课题管理费用。 • 严禁课题委托管理机构截留、挪用所管理的课题管理经费。

不变之八：重要管理制度不变 • 年度检查制度。 • 类别转化制度。 • 绩效奖惩制度。对成果特别显著和优秀的课题，结题后实行后补资助。

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