Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene 20. 11. 2013

1. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013 • Plnenie rozpočtu (hlavne MP) • pokles počtu zapísaných študentov o > 20 % (od nást. slabých popul. ročníkov) • mierny nárast počtu pracovníkov LF ( ca 20 %, aj predfinancované pozície) • rozpis dotácie na LF: 55 % veda, 45 % výučba; 100 % výučby ≈ 40‒60 % mzdy (v závislosti od katedry!? • osobné príplatky – distributívna spravodlivosť vs. minimálne výkonové kritériá? • FR – odpisy

2. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013 • Opatrenia na stabilizáciu, racionalizáciu a internacionalizáciu pedagogického procesu • snaha o stabilizáciu počtu študentov (najvyšší počet zapísaných študentov v AR 2013/14 od r. 2007/2008) • veľtrhy – doktorandi, vycestovania vedenia, • publicita a záujem o virtuálnu jaskyňu) • digitálny marketing (stratégia sociálnych médií), spolupráca s krúžkami

3. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013

4. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013 • Ďalšie kroky: • mierna rekonfigurácia a inovácia ŠP (zvýšenie záujmu v bak. stupni – názvy!!!, • crowdsourcing) • alternatívne názvy ŠP v 1. stupni,aj AZAP (zatiaľ nie zmena názvu?) • 1. ročník – 10 kreditov (ak nechceme ostať bez prvákov)!

5. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013 Uvažované študijné programy pre 2. a 3. stupeň štúdia

6. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013 1. fáza internacionalizácie štúdia na LF – ind. mobility (Erasmus, CEEPUS) 2. fáza – príprava akreditačného spisu pre ŠP v AJ (2., 3- stupeň) je vo finiši

7. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013 Žiadosť o doplnenie sústavy študijných odborov (z hľadiska vytvorenia možnosti pre obsahovú integráciu ŠP a optimalizácie ich zaradenia do OV)

8. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013 • Konkurencieschopnosť a atraktívnosť LF v oblasti výskumu • nejednotnosť kritérií z pohľadu a) akreditácie; b) rozpisu dotácie; c) hodnotenia projektov agentúrami; d) MVTS a) priority podľa rozpisu dotácie

9. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013 b) priority podľa akreditácie

10. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013

11. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013 • agentúry (APVV, VEGA) vyžadujú od hlavných (zodpovedných) riešiteľov publikácie CC!!!; klesá čerpanie z fin. zdrojov, v kt. mala LF vysokú úspešnosť (VEGA); vzťah konkurencie a spolupráce s partnermi s iným typom závislosti od zdrojov... • kvalitné dáta výstupy, respektíve rozsiahly medzinárodný ohlas – obvykle podmienka pre zapojenia sa do projektov EÚ • Predbežné závery... • nevyhnutnou komponentou prieniku požiadaviek na výstupy (akreditácia, rozpis dotácie, grantové agentúry, MVTS, medzinár. ohlas) sú o.i. výstupy registrované v databáze CC a monografie v ren. medzinárodných vydavateľstvách • výstupy musia generovať medzinárodný ohlas, ktorý vytvorí priaznivé prostredie pre transformáciu LH na high-tech odvetvie • reasearch-orientedteaching (dokumenty Silva NETWORK)

12. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013 V súčasnosti prebieha výskum ESL najmä v rámci CE: Adaptívne LE (TU vo Zvolene + partneri

13. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013 Aká je teda štruktúra výstupov pracovníkov LF podľa týchto požiadaviek, najmä požiadaviek AK? Čo sa dá zlepšiť? A ako?

14. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013 Enormná konkurencia Číny, krajín Ázie, ale aj ďalších krajín. To sa asi nezmení...?

15. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013 • Úspešná existencia LF v procese „permanentnej“ akreditácie ? • Krátkodobé opatrenia • dôkladná inventúra vlastných výstupov a ohlasov (údaje z SLDK NIE sú kompletné) • finiš výstupov – tvoriví pracovnící a doktorandi: suma prepoč. výstupov za r. 2013 nie je zanedbateľná • prerozdelenie tvorivých pracovníkov podľa oblastí výskumu tak, aby sa čo najviac zlepšilo výsledné hodnotenie • Dlhodobé opatrenia: • optimalizácia ŠO a ŠP všetkých stupňov podľa oblastí výskumu • obudovanie vlastných kapacít: jazyková príprava (progresívne jazykové kurzy), zapojenie sa do MVTS – COST – a do medzinárodných publikujúcich kolektívov • ďalšia internacionalizácia prostredia LF • posilňovanie výsk. orientovanej výučby → prir. usporiadanie zdrojov medzi výučbu a výskum; aj cesta k zlepšeniu odbytu absolventov?

16. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013 Spoločnými silami to zvládneme!

17. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013 Doterajšia reakcia LH uvedené trendy

18. Aktív vedeckých a pedagogických pracovníkov Lesníckej fakulty TU vo Zvolene20. 11. 2013 • Po r. 2005 sa vo vedeckej lesníckej literatúre začína objavovať pojem (komplexné) adaptivne lesné ekosytémy (ALE): • – Bauhus, J. et al. 2013: ManagingForestsasComplexAdaptiveForestSystems • ‒ „Individuálne zložky ALE sú v trvalej interakcií, čím sa modifikuje systém a jeho odpovede na vonkajšie narušenia, ktoré mu umožňujú adaptáciu na meniace sa podmienky „ • – tento prístup neznamená automaticky preferenciu pre (súčasnej) prírode blízke obhospodarovanie lesa!!!!: • t. j., nie len výberné princípy, tienne dreviny, maloplošné zásahy, ale aj intermediárna, prípadne veľkoplošná disturbancia • starostlivosť o lesy sa musí realizovať na škále krajiny (krajinné plánovanie, v súč. len krajinotvorby) • na nej sa musia realizovať aj zásahy tak, aby sa zabezpečila odolnosť lesnej krajiny voči dlhodobému narušeniu • reziliencia postavená na druhovej a štrukturálnej diverzite zabráni degradácií ekosystémových služieb (vráatane produkcie dreva, zvyšovaniu rizika a vulnerability hospodárenia v lese → bežné obhospodarovanie lesa!