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ESCUELA PRIMARIA: Emiliano Zapata

ESCUELA PRIMARIA: Emiliano Zapata. “NO TE PASES A LA HORA DEL RECREO”. EQUIPO GANADOR:. ELEMENTOS DEL EQUIPO:. Chalecos para identificarlos, libreta , bolígrafo y banderines. Exposición del equipo a todos los grupos de la escuela para explicar el proyecto. . Ejemplos de las exposiciones.

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ESCUELA PRIMARIA: Emiliano Zapata

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Presentation Transcript

  1. ESCUELA PRIMARIA: Emiliano Zapata “NO TE PASES A LA HORA DEL RECREO”

  2. EQUIPO GANADOR:

  3. ELEMENTOS DEL EQUIPO: • Chalecos para identificarlos, libreta , bolígrafo y banderines.

  4. Exposición del equipo a todos los grupos de la escuela para explicar el proyecto.

  5. Ejemplos de las exposiciones

  6. Después de las exposiciones empezamos a trabajar a la hora del recreo tomando en cuenta los siguientes aspectos: • Respetarnos a la hora del recreo. • Nuestro patio es muy pequeño por lo tanto no podemos correr. Evitar correr. • No decir groserías. • No llevarnos a la hora del recreo para evitar problemas mayores. • No jugar en los baños. • Evitar tirar la basura en el piso. Todos estos aspectos al llevarlos a cabo nos ayudan a que la conducta a la hora del recreo sea muy buena en nuestra escuela. Cuando alguno de los alumno cometía alguno de estos actos, nuestro equipo lo anotaba en su libreta pidiéndole su nombre y grupo y se le explicaba a el alumno el por que no debía realizar dicha falta y se le sugería otra actividad que podía realizar.

  7. LOS DIAS LUNES SE ENTREGARON LOS SIGUIENTES BADERINES: • VERDE: A los grupo que tuvieron mejor conducta a la hora del recreo. • Rojo: A los grupos que presentaron mala conducta.

  8. Banderín rojo

  9. Banderín verde

  10. los días lunes después de entregar los banderines se presentan las siguientes actividades: Bailes. Juegos. Canciones. Dibujos. Carteles. Cuentos. Esto se presenta para mostrar que existen muchas actividades en las que podemos hacer a la hora del recreo en equipo o en grupo.

  11. Antes después • Agresiones entre compañeros físicas y verbales. • Corrían y lastimaban a otros alumnos mas pequeños. • Jugaban en los baños y azotaban las puertas con peligro a lastimarse. • Tiraban la basura en el piso o fuera de los botes de la basura. • En el lugar en el que comían ahí dejaban la basura y no la levantaban. • Se respetan entre compañeros. • No corren prefieren aprovechar el tiempo de educación física para realizar dichas actividades. • Los baños se utilizan únicamente para sus necesidades. • La basura la depositan en los nuevos botes en los que separarán la basura.

  12. Conclusión. • Este proyecto nos sirvió mucho en la escuela porque mejoramos mucho los alumnos con el apoyo de los maestros, padres de familia y alumnos en general. • Aunque al principio nada más hubo dos banderines verdes, después todos tenían banderín verde.

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