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Universidade Aberta do Brasil – UAB e Expansão do Ensino da Graduação no Brasil

Universidade Aberta do Brasil – UAB e Expansão do Ensino da Graduação no Brasil. Celso Costa – UFF Coordenador Geral UAB. SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA - UAB. HISTÓRICO DA UAB ESTADO DA ARTE DO PROGRAMA UAB CONSIDERAÇÕES SOBRE MODELOS DE EAD INDUZIDO PELA UAB

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Universidade Aberta do Brasil – UAB e Expansão do Ensino da Graduação no Brasil

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Presentation Transcript

  1. Universidade Aberta do Brasil – UAB e Expansão do Ensino da Graduação no Brasil Celso Costa – UFF Coordenador Geral UAB

  2. SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA - UAB • HISTÓRICO DA UAB • ESTADO DA ARTE DO PROGRAMA UAB • CONSIDERAÇÕES SOBRE MODELOS DE EAD INDUZIDO PELA UAB • IMPACTO NA EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR

  3. HISTÓRICO DA UAB • O Decreto 5.800, de 2006 institui o Programa Universidade Aberta do Brasil • A Lei 11.273, de 2006 autoriza pagamento de bolsas para participantes de programas de formação inicial e continuada do MEC

  4. I EDITAL da UABSEED-MEC Dezembro de 2005ESTRUTURA • Parte A - Propostas de Pólos • Parte B - Projetos de Cursos por Universidades Federais, CEFET e Fundações Federais

  5. Propostas Encaminhadas • Parte A - 429 Pólos • Não integrados 300 • Integrados 129 • Parte B - 198 Cursos • 39 Universidades • 01 Fundação Federal • 10 CEFET

  6. Descrição da Demanda - Pólos • Total de 429 Pólos - Distribuição Regional

  7. Descrição da Demanda - Cursos • Oferta Global de 90 Cursos de Licenciaturas

  8. ORGANIZAÇÃO DAS COMISSÕES (Portaria 1.097): Comissão de Seleção (10 membros) Comissão de Colaboradores (7 membros) Comitê de Acompanhamento (100 coord. UAB) Comissão de Apoio (11 membros)

  9. O PERFIL DAS COMISSÕES a)especialistas na área de tecnologias educacionais e educação a distância b)especialistas de diferentes áreas do ensino superior c)especialista em assuntos federativos d)representantes de diferentes órgãos e secretarias do MEC e) representante de estatal

  10. Processo de AvaliaçãoEtapas Primeira Etapa (Pré-Seleção) Segunda Etapa (Projeção) Terceira Etapa (Consolidação) Perspectiva Inclusiva Construção da Metodologia

  11. Primeira Etapa da Avaliação • Definição dos Instrumentos de Avaliação • Pré-seleção de Pólos e Cursos

  12. CURSOS ITENS AVALIADOS • Organização Curricular • Equipes Multidisciplinares • Infra-estrutura de Apoio • Gestão acadêmico-administrativa • Processos de Avaliação: Interna e Externa • Processo de Comunicação - Interação • Programação Orçamentária

  13. PÓLOS ITENS AVALIADOS • Demanda Regional • Infra-Estrutura Física • Recursos Humanos para a gestão acadêmico-administrativa do pólo • Adequação e Objetivos Institucionais • Sustentabilidade Financeira

  14. RESULTADO DA AVALIAÇÃO PRELIMINAR DE PÓLOS Aprovados 103 Aprovados condicionalmente 138 Sujeitos a reformulação 188

  15. RESULTADO DA AVALIAÇÃO PRELIMINAR DE CURSOS Aprovados 121 Aprovados condicionalmente 45 Sujeitos a reformulação 32

  16. Segunda Etapa da Avaliação • Realizada uma projeção de possibilidades de articulação entre Pólos e IFES • Meta de implementação de 300 Pólos em 2007

  17. Diretrizes para a Projeção de Articulação: Pólos - IFES • Atendimento aos Objetivos Institucionais da UAB • Distribuição Regional

  18. Atendimento aos Objetivos Institucionais da UAB • Cursos de licenciatura • Cursos de formação continuada para professores da educação básica • Cursos de bacharelado, seqüenciais e tecnológicos – desenvolvimento regional

  19. Pólos Projetados – Início em 2007 -Distribuição Regional - JUN – 07 SET – 07 2007 2007 Norte 30 19 Nordeste 54 33 Centro-Oeste 13 03 Sudeste 46 42 Sul 32 14 TOTAIS 175 111

  20. Publicação no D.O.U. em31 de outubro de 2007 • 171 Pólos de Apoio Presencial para início em junho de 2007 • 111 Pólos de Apoio Presencial para início em junho de 2007 • 40 IFES com oferta de 172 cursos

  21. Terceira Etapa da AvaliaçãoConsolidação da ArticulaçãoPólos - IFESEM REALIZAÇÃO PELA SEED

  22. Instrumentos de Consolidação • Avaliação in loco de Pólos • Capacitação de Docentes e Tutores • Acompanhamento da produção do cursos nas IFES

  23. II EDITAL da UABSEED-MEC novembro de 2006ESTRUTURA • Parte A – Proposta de 799 Pólos • Parte B - Projetos de 403 Cursos por IPES

  24. MODELO DE EAD DO SISTEMA UAB • Estrutura • Interatividade • Autonomia

  25. MODELO DE EAD DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL SISTEMA BIMODAL • Diretrizes Globais – MEC • Financiamento e Avaliação - MEC • Gestão Acadêmica - IPES • Gestão Operacional - IPES

  26. EXPANSÃO DO ENSINO DE GRADUAÇÃO NAS IPES • Constatação que 13% dos jovens entre 18 e 24 anos frequentam um curso superior • Expansão de um modo sistêmico - PDE • Melhoria da Escola Pública • Aumento de produtividade das IFES • Paradigma de uma educação Flexível

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