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参观宝玉石加工厂、博物馆. 2011 年，全校全年 12 次德育活动 目的： 1. 体现生活即教育； 2. 知识即知道和见识； 3. 深刻的教育来自于深刻的体验. 第四个支柱 —— 海量阅读. 1. 阅读走进课堂 2. 活动促阅读 3. 校本教材阅读 4. 阅读评价管理方法 5. 二中藏书及图书阅览室，图书馆管理办法.
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2011年，全校全年12次德育活动 目的： 1.体现生活即教育； 2.知识即知道和见识； 3.深刻的教育来自于深刻的体验
第四个支柱——海量阅读 1.阅读走进课堂 2.活动促阅读 3.校本教材阅读 4.阅读评价管理方法 5.二中藏书及图书阅览室，图书馆管理办法
1.当我第一天踏上讲台，我就有一个愿望：我要让我的学生在最应该读书的年龄里读最好的书！我要让每一个孩子捧着名著光明正大地读，而永远不会担心被班主任没收！因为，作为一个从小热爱读书的人，我知道，一个弥漫着书香的校园才是最温暖、最美丽、最值得留恋的地方。1.当我第一天踏上讲台，我就有一个愿望：我要让我的学生在最应该读书的年龄里读最好的书！我要让每一个孩子捧着名著光明正大地读，而永远不会担心被班主任没收！因为，作为一个从小热爱读书的人，我知道，一个弥漫着书香的校园才是最温暖、最美丽、最值得留恋的地方。 ——赵丰平：《为读书开辟一片“特区”》 2.10月份表彰大会上的讲话：
“阅读变课程”解决阅读教学三大顽症： 学生没有时间读、学生没有好书读、学生不知如何读 5易其稿，制定《山东省昌乐二中阅读课程标准》，让阅读成为课程，为阅读正名； 初中每周１０节阅读；高一、高二每周６节阅读； 高三每周４节阅读； 初中每年４０本书以上；高中每年读书３０本以上；
教师，首先是勤奋的读书人 《为了自由呼吸的教育》 《英才是怎样造就的》 《教育的理想与信念》 《卖产品不如卖自己》 《谁动了我的奶酪》 《自动自发地工作》 《换种方式做父母》 《陶行知教育名篇》 《给教师的建议》 《态度决定一切》 《细节决定成败》 《赏识你的孩子》 《于丹论语心得》 《责任胜于能力》 《不跪着教书》 《杜郎口旋风》 《在与众不同的教室里》 《敬业胜于能力》 《本领恐慌》 《杜威教育名篇》 《教育的力量》 《道德经》 《下一代的竞争力》 《礼物》 《日事日清工作法》 《人为什么活着》 《成长比成功重要》 《好妈妈胜过好老师》 …………
教师读《道德经》有感 1.尊道贵德——郭宗友 读书是成人之道，修炼成功之道，德是道成长的土壤。 2.化无形为有形，变经典为行动——秦宪亭 用真切的爱播撒一片阳光。转席慕容的小诗给黄金少年——丰建胜 我不知道 为什么我要流下泪来 这里面会有我的孩子吗 如果真有 请你告诉我 那个昨天还有着狡黠（xia）的笑容 说话像是寓言与诗篇的孩子 那个像小树一样 像流泉一样 在我眼前奔跑着长大了的孩子啊 到什么地方去了 （老师们！那传统课堂里面有你的孩子吗？有你的孙子吗？有你的孩子的孙子吗？）
我对阅读的看法 1.书籍是人类知识的载体。它犹如阶梯，可以帮你向上攀登；犹如良药，可以医治无知与愚昧；犹如船只，可以带你冲出狭隘，驶向生活的无限广阔的海洋； 2.书籍是一个人身边最近的顾问，是饥渴心灵的甘泉，是大脑的营养品； 3.读书不是一次性活动，而是一种生活方式。一本好书不是只读一次，而是值得你反复读。 4.多读书，读好书。让生命充实，让人生道路有导师。 5.我建议一定要读的几本书：《世界上最神奇的二十四堂课 》 《遇见未知的你自己》《人为什么活着》《活法》共四册, 《好妈妈胜过好老师》 《成长比成功重要》《中国未来三十年》《中华文化特质》 6.读书让您具有安全感，幸福感和满足感——何久明
第五个支柱 ——学校精细化管理及学生“三力” 建设 人本加文本管理（ISO9000质量认证） “家庭式” 加“企业式” 加“学校式” 管理 目标管理 执行力管理 计划管理 宏观管理及微观管理 发挥领导力作用 学生“三力” 建设：学生自主学习力，自主生活力，自主管理力（获得山东十大创新人物奖）
第四部分 继续勇往直前的二中 一、与国外合作，合作办校： 把外国想留学中国的孩子请进来，把二中毕业的孩子送出国去（与美国五所大学签订了合作协议（中美班也开班）； 中美两国高等教育对比：1.教育理念不同；2.课程设计不同；3.教学方式不同；4.考核方式不同。
在高中“留个学”——中美班创新模式解读 1.高效课堂与美国大学课堂无缝对接； 2.解决了油锅里捞出来的孩子放到哪里去的问题
二、成立二七一教育科技中心——专业化的研究团队和服务队伍；二、成立二七一教育科技中心——专业化的研究团队和服务队伍； 成立二七一中心，体现了赵丰平校长的高瞻远瞩，体现了他的海纳精神和为祖国教育的那份责任感和使命感。二七一教育科技中心的主要职能： 整理、总结、研究、发展和推广“271生态教育体系”； 1.负责来昌乐二中的观摩学习接待；2.骨干教师高效课堂实操班；3.校长策略班；4.上门三日或五日培训；5.一年模式完全植入打造；6.区域培训，合资合作办校
三、校本教材开发 加强国家课程、地方课程校本化、生本化研究，将国家课程和地方课程转变为教师的个性课程和学生需要的高效学习专用教材。
四、由高效教育模式到生态教育体系 的改变
2010年10月8日至10月16日参加了昌乐二中研修班的学习活动，可以说这9天的学习是心灵洗礼的9天，是思想震撼的9天，特别是昌乐二中大力实施文化引领的治校方略更是感同身受，学校在弘扬传统文化积淀的基础上，注入先进的管理理念，形成了富有特色的文化治校方略，铸就了一流的教育品牌。2010年10月8日至10月16日参加了昌乐二中研修班的学习活动，可以说这9天的学习是心灵洗礼的9天，是思想震撼的9天，特别是昌乐二中大力实施文化引领的治校方略更是感同身受，学校在弘扬传统文化积淀的基础上，注入先进的管理理念，形成了富有特色的文化治校方略，铸就了一流的教育品牌。 阜阳一中，杨毅 第四部分 学习者及外界对昌乐二中的认识， 反响及影响力
当我走进昌乐二中时，学校的一切感受都新鲜，一种回归教育的本能的模式，让我深深喜欢。这种育人思维给中国教育打了一针强心剂。听了赵校长的报告让我震撼，行程几千里，真是不虚此行收获大大。理念真真，耳目一新。这种回归教育的本来面目，还教育的真谛。教育从尊重学生，信任学生开始，抓住教育就是育人，而不是教书。教育教学就是为了发展学生，教学需把主动权还给学生，转变教师的角色，教师是课堂的组织者，学生的服务者，教师学生的拉拉队，是学生的引路人，讲堂实现了学生生教生，生帮生，生考生，生评生。学生和课堂建立了新型的关系。课堂还给了学生，课堂是学生的天堂，要尊重学生的学习，放手让学生学，没有尊重学生的雪，就没有生命的价值的体现。 刘学文 2010年11月3日
做有良心的教育：让孩子铭记一生的教育 周至六中郭生琪老师，在昌乐二中学习完“骨干教师实操班”后写道：你是闪电，划破中国教育上空的阴霾。 ——“271高效课堂”对中国素质教育大目标的启示 面对昌乐二中同行的丰硕成果，我感到羞愧：几十年来辛辛苦苦的教育生涯，把学生看成一个活生生的“人”一直停留在口头上，并没有实实在在地去调动、启发、组织、引导他们自主、主动、灵活、创新的学习，罪责在我们这些曾经为自己已经尽了最大努力的老师身上啊！
专家评议组对我校国家级课题“‘271高效课堂’的实施与推进研究”的评价与建议——田慧生 （中央教科所副所长）这个课题很有意义，也很有价值，是昌乐二中经过多年的探索，在课堂教学方面给全国的中小学送上的一项有意义有价值的、重要的科研成果。我觉得它有这样几个特点：第一，它是一个在理论和实践上都有重要创新和重大探索，同时又具有自己特色的一项成果。第二，它抓住了当前学校教育教学改革中的关键性问题。课堂作为教育教学工作的主阵地，是推动学校教育改革的关键，从这个意义上来说，这项课题抓住了学校工作的关键环节，具有重大的实践意义。第三，它具有很强的可推广性和可普及性。(见材料）
第一，把新课改的理念、理想以及新课改的一系列主张在课堂中得到了切实的贯彻和落实。第一，把新课改的理念、理想以及新课改的一系列主张在课堂中得到了切实的贯彻和落实。 第二，如何提高教学的有效性，这是伴随着新课改以来大家高度关注的问题。昌乐二中让我们看到了有效教学在课堂中得以全面实施的有效途径和方法。昌乐二中所提炼的“271高效课堂”在很大程度上实现了有效教学的课堂改革的关键性目标，是一项值得高度关注和肯定的成果。“271高效课堂”切切实实的让课堂发生了改变，在改革的精神上、价值取向上，以及如何把学生真正启发起来，让学生学习的积极性、主动性能够得到充分的发挥，最大限度的提高课堂教学效益的追求上，昌乐二中和课堂改革先锋——杜郎口中学是高度一致的。昌乐二中又有自己的特色。它既学习和吸收了杜郎口中学好的经验和做法，同时又结合自己的实际情况，做了进一步的完善和提炼。在流程、相关理念的提炼以及具体的操作层面上，我觉得昌乐二中的高效课堂更有推广和普及的价值。 第三，通过对“271高效课堂”模式的探索，让学生的自主学习真正在课堂中得到实现。 第四，这项探索丰富和发展了课堂教学的相关研究。 第五，昌乐二中是首批拿下这个项目的200所项目校之一，很多非常知名的中学都没有拿到。 具体说，我认为昌乐二中的这项探索，具有以下几方面的意义：
12月17日，云南省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长罗崇敏率领教育考察团一行20人到我校交流考察，山东省教育厅党组副书记、副厅长杨瑛、教育厅办公室副主任刘西忠、教育厅基教处副处长李嘉庆、潍坊市教育局局长张国华、副局长韩光福、昌乐县副县长崔全华、教育局局长赵长忠，学校校长赵丰平、副校长刘树忠、张申陪同了活动。罗厅长题字：登峰建极 12月17日，云南省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长罗崇敏率领教育考察团一行20人到我校交流考察，山东省教育厅党组副书记、副厅长杨瑛、教育厅办公室副主任刘西忠、教育厅基教处副处长李嘉庆、潍坊市教育局局长张国华、副局长韩光福、昌乐县副县长崔全华、教育局局长赵长忠，学校校长赵丰平、副校长刘树忠、张申陪同了活动。罗厅长题字：登峰建极
“昌乐二中已经成为基础教育课程改革的品牌学校”——教育部副部长刘利民一行莅临我校视察指导工作9月7日下午，教育部副部长刘利民一行在山东省教育厅副厅长张志勇的陪同下来我校视察指导工作。市委书记、市人大常委会主任张新起，市人大常委会党组副书记、副主任刘明珂，市教育局局长张国华，县委书记张新强，县委副书记、县长曹晓楠，县教育局局长赵长忠，学校董事长刘振鹏、校长赵丰平，副校长张申、赵庆华等学校领导陪同了活动。刘利民副部长一行听取了赵丰平校长对学校情况的简要汇报，实地察看了 “271生态课堂”，观看了 “271生态教育”成果展，参加了座谈交流会。座谈会上，刘利民副部长与省、市、县各级领导、学校领导、老师代表共话教育发展。刘利民副部长表示在第27个教师节来临之际来到基础教育改革名校昌乐二中感到非常愉悦，衷心祝愿老师们节日快乐
，生活幸福。刘利民副部长盛赞我省的基础教育改革，他说，山东省的基础教育改革全国领先，潍坊地区更是出了不少好的学校和好的经验，今天来到昌乐二中交流访问深感荣幸。他说自己去过很多学校，见过很多教师，感觉昌乐二中的精神风貌跟以前他去过的学校有很大的不同，昌乐二中的校长有活力、有激情、有魄力、有魅力，有浓郁的教育情怀，是真正做教育的人；昌乐二中师生脸上洋溢出来的自信、自如和轻松的神态在其他学校很少见到，说明昌乐二中的基础教育改革是非常用心的，也真正取得了成效。他还特别提到了课堂听课的感受，他说，现在的孩子都是独生子女，都是被关注、被照顾的中心，而自己却不是独立的中心，但是我在昌乐二中的课堂上看到了孩子们的自立、自主，看到了孩子们对学习的热情和浓厚的兴趣，这非常令人感动和震撼。，生活幸福。刘利民副部长盛赞我省的基础教育改革，他说，山东省的基础教育改革全国领先，潍坊地区更是出了不少好的学校和好的经验，今天来到昌乐二中交流访问深感荣幸。他说自己去过很多学校，见过很多教师，感觉昌乐二中的精神风貌跟以前他去过的学校有很大的不同，昌乐二中的校长有活力、有激情、有魄力、有魅力，有浓郁的教育情怀，是真正做教育的人；昌乐二中师生脸上洋溢出来的自信、自如和轻松的神态在其他学校很少见到，说明昌乐二中的基础教育改革是非常用心的，也真正取得了成效。他还特别提到了课堂听课的感受，他说，现在的孩子都是独生子女，都是被关注、被照顾的中心，而自己却不是独立的中心，但是我在昌乐二中的课堂上看到了孩子们的自立、自主，看到了孩子们对学习的热情和浓厚的兴趣，这非常令人感动和震撼。
他指出，昌乐二中改变传统的教师教的方式和学生学的方式的做法是对的，关注课堂，从课堂入手进行教育教学改革的思路也是正确的，因为关注了课堂其实就是关注了质量。他表示，昌乐二中已经成为基础教育课程改革的品牌学校，昌乐二中的办学理念、育人模式和优秀成果值得在全国更多的地方推广和宣传。 省教育厅副厅长张志勇，市委书记、市人大常委会主任张新起，也对我校的教育教学改革工作表示高度的肯定和赞赏。（文/张燕燕）他指出，昌乐二中改变传统的教师教的方式和学生学的方式的做法是对的，关注课堂，从课堂入手进行教育教学改革的思路也是正确的，因为关注了课堂其实就是关注了质量。他表示，昌乐二中已经成为基础教育课程改革的品牌学校，昌乐二中的办学理念、育人模式和优秀成果值得在全国更多的地方推广和宣传。 省教育厅副厅长张志勇，市委书记、市人大常委会主任张新起，也对我校的教育教学改革工作表示高度的肯定和赞赏。（文/张燕燕）
我敢肯定地说：如果中国有10%的学校像昌乐二中，日本国就害怕；20%的学校像昌乐二中，美国就害怕；如果有40%的学校像昌乐二中，那世界就是我们中国的了！ 我相信：我们凯悦中学也能成为昌乐二中这样的学校！ 我敢肯定地说：如果中国有10%的学校像昌乐二中，日本国就害怕；20%的学校像昌乐二中，美国就害怕；如果有40%的学校像昌乐二中，那世界就是我们中国的了！ 我相信：我们凯悦中学也能成为昌乐二中这样的学校！
我认为，离开人的教育：或培育人，或扼杀人。只传授知识的教育，只追求分数的教育，是撕裂人的教育，是扼杀人的教育。是远离了“人”的教育，是丢掉了灵魂的教育，是死亡了的教育。
1.课改就是从油锅里捞孩 子，再不赶紧捞就糊了！2.课改就是找回教育者的尊严，信仰和幸福！3.课改就是让学校从迷失的教育路上回头，为了中华民族直到永远！1.课改就是从油锅里捞孩 子，再不赶紧捞就糊了！2.课改就是找回教育者的尊严，信仰和幸福！3.课改就是让学校从迷失的教育路上回头，为了中华民族直到永远！
热烈欢迎各位领导，专家及教育工 作者到昌乐二中做客及指导工作！
联系方式： 昌乐二中271教育科技中心： 0536-6910666 6910888 18660680806 13901118533 Email: edu271hjm@126.com QQ: 760651572 何 久 明
