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配列 ( １ )

第９回目　［６月１９日、Ｈ . １５（‘０３）］. 配列 ( １ ). 本日のメニュー. １）前回の課題について ２）前回の宿題について ３）配列 ４）課題. ＰＥ０３－０９ . ｐｐｔ. 前回の課題. 教科書の List ４ - １７、４ - １８、４ - １９を良く復習してから、次の各演習を順に処理するプログラムを字下げに注意して作れ。 　・演習４ - １６、演習４ - １７（８０頁）、 　・演習４ - １８（８１頁）. 提出 はいつもと同様、 リスト印刷 と ファイル転送. ファイル名は en8- * *** .c.

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Presentation Transcript

  1. 第９回目　［６月１９日、Ｈ.１５（‘０３）］第９回目　［６月１９日、Ｈ.１５（‘０３）］ 配列(１) 本日のメニュー １）前回の課題について ２）前回の宿題について ３）配列 ４）課題 ＰＥ０３－０９.ｐｐｔ

  2. 前回の課題 教科書の List ４-１７、４-１８、４-１９を良く復習してから、次の各演習を順に処理するプログラムを字下げに注意して作れ。 　・演習４-１６、演習４-１７（８０頁）、 　・演習４-１８（８１頁） 提出はいつもと同様、リスト印刷とファイル転送 ファイル名はen8-****.c ファイル名の　**** は学籍番号の二桁目と下３桁例：学生番号 ０２４９８７ ならば　xxx-２９８７.ｃ

  3. 縦長・横長の四角形の表示 /* hen1, hen2 に値を入力する*/ if( hen1 > hen2 ) { tate=hen1; yoko=hen2; } else { tate=hen2; yoko=hen1; } for ( i=1; i<=tate; i++) { for ( j=1; j<=yoko; j++) putchar('*'); putchar('\n'); } < ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

  4. 三角形・逆三角形の表示 /*lnに段数を入力する*/ for ( i=1; i<=ln; i++ ) { for ( j=1; j<=i; j++) putchar('*'); putchar('\n'); } i=1; i>=ln; i++ i=ln; i>=1; i-- i=ln; i>=1; i-- for ( j=1; j<=ln-i; j++) putchar(' '); ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 　　　　＊　　　＊＊　　＊＊＊　＊＊＊＊ 　＊＊＊＊　　＊＊＊　　　＊＊　　　　＊

  5. ピラミッドの表示 /* dan に段の値を入力する*/ for ( i=1; i<=dan; i++) { for ( j=1; j<=dan-i; j++) putchar(''); for ( j=1; j<=2*i-1; j++) putchar('＊'); putchar('\n'); } ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

  6. 課題の提出について • ・＊がいっぱい出力される。 無限に出力される • 　　　 → 無限ループになっている。 • for(初期設定式;継続条件式;再設定式) で、継続条件式の書き方がおかしい • 　　　　不等号の向きが逆、式の間違え • ・入力した二つの値の大小関係を調べていない • ・縦長、横長が逆になっている → 横長にする • ・三角形の上下が逆 → 画面上側を直角にする • ・ピラミッドが右（左）側半分しか出力されない • ・セミコロン(;)、コンマ(,)、ダブルクォーテイション(")、などの記号が抜けてコンパイルエラーとなる

  7. 前回の宿題 ファイル名は　hw8-****.c ◎前回の宿題の発展問題 整数 ｎ を順に変えて、約数の和が ｎ のちょうど２倍となるような整数を４つ見つけ出せ。 条件を満足する整数は、 6 28 ???? ???? ６の約数は　１　２　３　６　であるから、　１＋２＋３＋６ ＝ １２ → ２ｘ６ ２８の約数は　１　２　４　７　１４　２８　であり、　１＋２＋４＋７＋１４＋２８ ＝ ５６ → ２ｘ２８ • 締め切り： ６月１７日(火） 午後５時 • リストの提出は、オープン利用室のレポート入れ • aucopy でのファイル転送フォルダーは、［森下伊三男］－［ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ演習］

  8. int n, m, sum; /* ４個の完全数を求める　 */ for ( n=1; n<=10000; n++) { sum = 0; for ( m=1; m<=n; m++) if( n % m == 0 ) sum += m; if ( 2*n == sum ) printf(" %d ",n); } 初期値の代入を 忘れない！ 約数の合計 を計算する 約数の合計が n の２倍 かどうかを チェックする 6 28 496 8128

  9. int n=1, m, cnt=0, sum; do {/* 別解(forを用いない） */ sum = 0; for ( m=1; m<=n; m++) if( n%m == 0 ) sum += m; if ( 2*n == sum ) { printf(" %d ",n); cnt++; } n++; } while (cnt <= 3);

  10. 宿題の提出について • ・課題の文章が悪かった → 反省します。 • ・繰り返す範囲の間違え→ インデンテーション→ 複合文{ }を適切に使う • ・宿題の提出者数が少ない。 • ・提出されたプログラムの完成度は高かった。 • ・うまくプログラムを作るには、 • → 全体の流れを、まず、言葉で紙に書いてみる • → それぞれの部分をプログラム言語に置き換える • → 繰り返し範囲、選択構造などを確認する

  11. 今日の課題 教科書の List ５-１～５-６ を良く復習してから、次の各演習を順に処理するプログラムを作成せよ。 　・演習５-１、演習５-２（９１頁）、 　・演習５-４（９３頁）、演習５-５（９５頁） 提出はいつもと同様、リスト印刷とファイル転送 ファイル名はen９-****.c ファイル名の　**** は学籍番号の二桁目と下３桁例：学生番号 ０２４９８７ ならば　xxx-２９８７.ｃ

  12. 今日の宿題 [提出はいつもの通り］ • ◎ 教科書のＬｉｓｔ５-１９を参考にして、１から ｎ までの間のすべての素数を求めよ。（最大１００００ぐらい） • １）上限値（ｎ）の値は初め　　に入力する • ２）素数は１行に１０個づつ　　出力する • ３）素数の個数を出力する • ４）乗除回数を出力する 上限値を入力せよ：200 200以下の素数は、 2 3 5 7 11 ･･･ 31 37 41 43 47 ･･･ ･･･ 179 181 191 193 197 ･･･ 素数の数は 46 個です。 乗除の回数: 492 ファイル名：hw９-****.c • 締め切り： ６月２４日(火） 午後５時（厳守）

  13. 第９回終了 次回（第１０回）のプログラミング入門、プログラミング演習は ６月２６日です。

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