短小的故事

1. 初识寓言 揠苗助长、守株待兔、南辕北辙 滥竽充数、自相矛盾、买椟还珠 短小的故事 表达某个的道理（寓意）

2. 古代寓言二则 郑人买履

3. 了解作者 韩非子 即韩非（约公元前280—公元前233年）。战国末期思想家、政治家。是当时思想家荀卿的学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为法家的集大成者。他的著作后人称《韩非子》。

4. 导标明学 1．借助注释及工具书读懂《郑人买履》的大 意，掌握一些重要的词句。（重点） 2．理解《郑人买履》蕴含的道理。（难点）

5. 导航预习 比一比， 看谁预习得好！

6. 导问助学 你能读出自己的特色吗？ 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。 人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。”

7. 导问助学 能用现代汉语说一说故事吗？ 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。 人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。”

8. 导问助学 你还有那些字词句 不理解吗？

9. 导问助学 大家一起来归纳 解释下列横线的字 （1）置之其坐 （2）反归取之 （坐通“座”，座位） （反通“返”，返回）

10. 导问助学 大家一起来归纳 认识通假字 通假字是文言文中一种常见的现象。形成的原因很多。例如“坐”通“座”，在战国末期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字，就借用同音字“坐”来代 替，直至后来有了“座”字为止。这就叫通假（借）现象。其中，“坐”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。 注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意思。

11. 导问助学 大家一起来归纳 请指出“之”“而”在下列句子中的意思 （1）至之市 （2）而忘操之 （3）何不试之以足 （4）而置之其坐 （5）而忘操之 （动词，到……去） （代词，指量好的尺码） （代词，指“鞋”） （连词，表示承接） （连词，表示转折）

12. 导问助学 你能说出下列句子的句式特点吗？ 1、郑人有欲买履者。 2、何不试之以足？ 3、无自信也 。 定语后置 状语后置 宾语前置

13. 导问助学大家一起来探讨 《郑人买履》中的买鞋者具有怎样的性格特点？寓言是怎样刻画这一形象的？

14. 导问助学 你能说出这则寓言的寓意吗？ 通过这个故事，我们应该懂得： 人做事不能墨守陈规，因循守旧；应该从实际出发，要重视在实践中得出的体会和结论。

15. 导练评学 完成导学案中的“课堂练习” 完成后，小组内互改，组长总结： 1.总体情况； 2.还存在哪些错误，分析并订正错误； 3.还有哪些疑问，须提交给全班解决。

16. 导思慧学 知识整理 什么是成语： 成语是人们长期以来习用的，具有简洁精辟的固定结构，它的字数、结构和意义都相对稳定。 成语的特点： 大多由四个字组成，一般都有出处。有些成语从字面就能解释，而有些成语必须知道出处才能准确解释其意义。

17. 导思慧学 知识整理 寓言及其特点 通假字 特殊的文言句式

18. 老师寄语 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。希望同学们怀揣美好梦想，在寻求真理的征程中，打破陈规陋俗，勤奋学习，努力创造，实现自己的远大理想。