ОРГАНИЗАЦИЯ И КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

1. Физический факультет ЮФУ Малышевский В.С, Монастырский Л.М. ОРГАНИЗАЦИЯ И КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

2. Физика – наука экспериментальная • Поэтому доля самостоятельной • работы студентов при изучении • различных дисциплин на • физическом факультете всегда • была (и есть) достаточно высока. • В новых условиях учебно-методическая комиссия факультета видит свою задачу в сохранении и развитии наработанного за многие годы опыта.

3. В аудитории или вне? • Уменьшение числа аудиторных занятий • в пользу самостоятельной работы не • решает проблемы повышения или даже • сохранения на прежнем уровне качества • образования. • Снижение объемов аудиторной работы • совсем не обязательно сопровождается реальным увеличением • активной самостоятельной работы студентов. • Решающее значение в процессе обучения и самостоятельной • работы должно принадлежать контролю со стороны студента за • собственной деятельностью, полному осознанию им целей и • последствий своих действий.

4. Делай как я !

5. Формы самостоятельной работы • Аудиторная самостоятельная • работа, которая осуществляется • под непосредственным • руководством преподавателя; • Научно-исследовательская • работа; • Внеаудиторная самостоятельная работа; • Проведение консультаций и дополнительных занятий со студентами младших курсов и школьниками.

6. Аудиторная самостоятельная работа • Аудиторная самостоятельная работа • реализуется во время чтения лекций, при • проведении практических занятий, семинаров • и выполнении лабораторного практикума. • Студенты привлекаются к постановке новых • лабораторных работ, изучают новую • аппаратуру, прорабатывают теорию, пишут • проекты методических указаний, а в последствии становятся соавторами • преподавателей при публикации этих материалов. • Аналогично ведется работа по постановке новых лекционных экспериментов. • Студентами создан DVD-диск наиболее интересных лекционных • экспериментов, который используется в учебной практике факультета.

7. Научно-исследовательская работа Для участия в научно- исследовательской работе, подготовке курсовых и дипломных работ студентам физического факультета, начиная с третьего курса, выделяется один день в неделю, который полностью посвящен исследовательской работе на профильных кафедрах специализаций.

8. Внеаудиторная самостоятельная работа • Виды внеаудиторной самостоятельной • работы студентов, реализуемые на • физическом факультете, разнообразны – • от подготовки и написания рефератов на • заданные темы до выполнения домашних • заданий разнообразного характера • (решение задач, подбор и изучение • литературных источников, выполнение • индивидуальных заданий, подготовка к • участию в научных конференциях • и олимпиадах). • Для выполнения курсовых и дипломных работ студентам, как правило, • предоставляется право выбора темы и руководителя работы. • На сайте факультета создана специальная страничка «Учебные материалы»

9. Работа со студентами младших курсов • Начиная с 2007 года, для организации и • проведения аудиторной самостоятельной работы • студентов младших курсов привлекаются магистры • и аспиранты. • Для этого вне расписания занятий • выделяется время и аудитории для повторения • и закрепления пройденного материала, проработки • наиболее трудных для восприятия тем и решения • домашних заданий. • Опыт показал эффективность такого вида работ, • и подобная практика будет продолжена в будущем • (особенно учитывая низкую довузовскую • подготовку нынешних студентов, незнание элементарного • понятийного аппарата физики и математики).

10. ПРИМЕР Радиационная безопасность человека и окружающей среды Распределение нагрузки (в часах) на аудиторную и самостоятельную работу по группам дисциплин в соответствии с ГОСом и утвержденным рабочим учебным планом.

11. ПРИМЕР (продолжение) Радиационная безопасность человека и окружающей среды Таким образом, в общем балансе нагрузки по всем циклам дисциплин (а это 9571часов по ГОСу) самостоятельная работа (включая самостоятельную работу под руководством преподавателя) составляет 6642 часа, т.е. почти 70 % от общей нагрузки.

12. ВЫВОД • В этой связи учебно-методическая комиссия считает • нецелесообразным дальнейшее уменьшение • аудиторной работы, что, несомненно, • снизит качество подготовки студентов. • Усилия учебно-методической комиссии будут • направлены на создание условий высокой • активности, самостоятельности и контроля со • стороны студента за собственной деятельностью • в ходе учебы.

13. Спасибо за внимание !