1 / 22

Medbestemmelse Drøftingskultur- og struktur i Bergen kommune

Medbestemmelse Drøftingskultur- og struktur i Bergen kommune. Nettverkskurs grunnskolen høsten 2013 Grete Monsen, Utdanningsforbundet Bergen. Lov- og avtalesystemet. Stortinget. Hovedavtalen. Parter. Del A Forhandlingsordninger. Del B Medbestemmelse, rettigheter og plikter m.m.

stash
Download Presentation

Medbestemmelse Drøftingskultur- og struktur i Bergen kommune

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Medbestemmelse Drøftingskultur- og struktur i Bergen kommune Nettverkskurs grunnskolen høsten 2013 Grete Monsen, Utdanningsforbundet Bergen

  2. Lov- og avtalesystemet Stortinget Hovedavtalen Parter Del A Forhandlingsordninger Del B Medbestemmelse, rettigheter og plikter m.m. Tariffavtaler Lover • Barnehageloven • Opplæringsloven • Arbeidsmiljøloven • Ferieloven • Likestillingsloven • Folketrygdloven • Arbeidstvistloven • Tjenestetvistloven • Forvaltningsloven • Hovedtariffavtalen • Lønns- og stillings-bestemmelser • Forhandlings- bestemmelser • Fellesbestemmelser • Pensjonsvilkår • Særavtaler • Sentrale SGS/SFS • Lokale særavtaler Kommunalt personal- og arbeidsreglement

  3. Hvorfor? • Våre medlemmer og tillitsvalgte er genuint opptatt av høy kvalitet i opplæringen. • Våre tillitsvalgte og medlemmer er eksperter • Blir ikke alltid lyttet til, tatt på alvor • Mange tilbakemeldinger om frustrasjoner og problem rundt retten til medbestemmelse • God samhandling for bedre resultat

  4. Ulike roller • Hovudtillitsvagt • Lokallagsleder • Hvem retter vi oss mot? Administrasjon, politikere… • Slipper de for lett unna? > Skolebygg, tilsyn., elevpermisjoner……

  5. Arenaer for medbestemmelse i Bergen Kommunenivå: • Byrådsavdeling BBS- Arbeidsmiljøutvalg AMU • Informasjonsmøter- Drøftinger- forhandlinger Skolenivå- informasjonsmøte- drøftinger

  6. Andre arenaer i Bergen • DSSU – Det sentrale samarbeidsutvalget • HAMU – Hovedarbeidsmiljøutvalget • Forhandlingsavdelingen • Fagavdelingen

  7. Når medbestemmelse blir utfordret • Politiske vedtak versus administrative vedtak • Organiseringen av kommunen. • Synet på ledelse • Demokrati i form av at alle skal bli hørt versus drøftinger mellom parter • Maktperspektivet versus felles mål, partnerskap

  8. Medbestemmelse der avgjørelser skjer • Medvirkning og medinnflytelse gjennom informasjon og drøfting skal kunne gjennomføres uansett hvor og på hvilket nivå beslutningen tas (formål) • Medbestemmelse og medinnflytelse skal utøves effektivt og rasjonalt og være tilpasset kommunens organisering (§ 1-2) • Tillitsvalgtstrukturen skal tilpasses kommunes geografiske spredning samt styrings- og organisasjonsstruktur (§ 3-3)

  9. Hovedavtalens formål: • «HA skal være et virkemiddel for å sikre og legge til rette for gode prosesser mellom partene og for en positiv utvikling av kvalitativt gode tjenester i kommuner, fylkeskommuner og bedrifter med tilknytning til kommunesektoren. Samarbeidet må baseres på tillit og gjensidig forståelse for partenes ulike roller.»

  10. Hva er gode prossesser? • Får fram kunnskap og interesser fra alle parter før vedtak blir gjort • Gjør det mulig for begge parter å konferere med sine «oppdragsgivere» før man møtes igjen • Gi partenerom for å avklare hvilkekunnskaperog fakta, interesser, holdningerog verdiersom ligger bak den andre parten sine standpunkt eller argumentasjon

  11. Hva er gode prosesser? • Gi godt grunnlag for å grunngi eventuelt uenighet • Gode prosesser før ein tar avgjørelser gir rom for gode prosesser for gjennomføring uten omkamper • Tar tid

  12. Så tidlig som mulig • Rom for å påvirke og gi innspill før avgjørelsesprosessen er kommet så langt at påvirkning ikke er reell • Begge parter har både rett og plikt til å bidra i en tidlig fase • Da må innkalling og sakspapir sendes ut i god tid • Sakspapirene må være forståelige

  13. Respekt for ulike roller • Akseptere at i noen saker har partene så ulike interesser at det er vanskelig å finne felles løsninger • Arbeidsgiver må forstå at den tillitsvalgte opptrer på vegne av alle medlemmene • Arbeidsgiver opptrer på vegne av folkevalgte organ

  14. Styringsrett – ja, takk • Noen må ta ein avgjørelse i saker med mange kryssende interesser og hensyn • Plikt og rett til å ta nødvendige avgjørelser om organisering og om fordeling av arbeidet • Hva er alternativet? • Når resurssene er knappe må noen prioritere • Den som sitter med ansvaret for konsekvensene av avgjørelsene må også ta kunne gjøre beslutningen

  15. Styringsrett, nei takk. • Når arbeidsgiverikke involverer de tillitsvalgte så tidlig som mulig • Når arbeidsgiverreelt har tatt avgjørelsen før tillitsvalgte blir involvert • Når arbeidsgiverstiller med bundet mandat frafolkevalgte organ • Når de reelle argumentene til arbeidsgiverikke kommer fram • Når de bruker styringsretten til å detaljstyre og kontrollere arbeidstakere som er avhengig av et profesjonelt handlingsrom for å kunne utføre sitt samfunnsoppdrag

  16. Styringsretten begrenses av Lover f eks: Arbeidsmiljøloven Ferieloven Forvaltningsloven Arbeidstvistloven Avtaler Personlige/individu-elle avtaler (arbeidsavtalen, AML § 14-5 og 14-6) Rettspraksis Tariffavtaler: HTA HA Særavtaler Lokale avtaler

  17. Hva er drøftinger? • Både arbeidsgiver og tillitsvalgte kan ta opp saker til drøfting • Saker som berører de ansattes arbeidsforhold og som leder skal ta en beslutning i, er gjenstand for drøftinger • Partene gir synspunkter/argumenterer, samhandler • Forsøker å komme til enighet (reell medbestem-melse) • Arbeidsgiver skal konkludere (styringsplikt) • Drøftingsarena; medbestemmelsesmøtet

  18. Referat Referater fra drøftingsmøter kan skrives på mange måter. Det som er viktig er følgende: • Selv om leder er ansvarlig for å skrive referatet, er det ikke leder som ensidig bestemmer hva innholdet skal være. • Referatet må på en eller annen måte godkjennes av de som var til stede. Man kan skrive referatet i møtet og godkjenne det der og da. Ellers må referatet godkjennes i neste møte. • Det er viktig at saken belyses godt, at eventuelle uenigheter framkommer og at det framkommer hvordan man ønsker at saksforholdet skal behandles videre. • Eventuelle konklusjoner må framkomme.

  19. Når en ikke finner løsninger • Drøftinger • Uenighet innenfor lov og avtaleverk – styringsretten gjelder • Uenighet om avgjørelser ligger innenfor lov og avtaleverk: ulike tvister. • Opplæringsloven: fylkesmannen • Arbeidsmiljøloven: arbeidstilsynet • Forvaltningsloven: sivilombodsmannen

  20. § 7 Rettstvister • Uenighet på skolenivå – løfte til lokallagsnivå. • Uenighet skal komme fram i referat fra drøftingsmøte • §7.1. tvist om en tariffavtales forståelse eller gyldighet skal søkes løst ved lokale forhandlinger. • Tidspunktet skal avtales innen 14 dager. Forhandlingsmøte skal avholdes innen 1 måned • § 7.2. • Saksgang: klubb – lokallag- fylkeslag – sentralt

  21. Kultur for medbestemmelse • Hva legger vi i god kultur for medbestemmelse?

More Related