1 / 15

Презентация

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Челябинский государственный университет Институт Экономики отраслей, бизнеса и администрирования Кафедра экономики отраслей и рынков. Презентация. по предмету: Мировая экономика и внешнеэкономическая деятельность.

Download Presentation

Презентация

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Федеральное агентство по образованию Российской ФедерацииЧелябинский государственный университетИнститут Экономики отраслей, бизнесаи администрированияКафедра экономики отраслей и рынков Презентация по предмету: Мировая экономика и внешнеэкономическая деятельность • на тему: «Современные проблемы становления информационного общества» Выполнил: Проверил: Челябинск 2011 год

  2. Содержание • Понятие «Информационное общество». • Основные проблемы развития Информационного общества. • Дифференциация государств, их разделение. • Внутреннее расслоение население на образованных и необразованных. • Овладении большой частью членов общества технологиями обработки информации. • Изменениями в сфере культуры в процессе образования информационного общества.

  3. Понятие «Информационное общество» • Информационное общество— теоретическая концепция постиндустриального общества; историческая фаза возможного развития цивилизации, в которой главными продуктами производства становятся информация и знания. Отличительные черты: • увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества; • возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте; • нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ; • создание глобального информационного пространства, обеспечивающего эффективное информационное взаимодействие людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.

  4. Происходящие в современном обществе изменения способствуют развитию науки и производства, создают возможности для реализации духовных устремлений личности, однакоодновременно влекут за собой появление ряда проблем, подчас довольно серьезных и ставящих под сомнение дальнейшее непрерывное развитие человеческой цивилизации.

  5. Основные проблемы развития Информационного общества • Дифференциация государств, их разделение на развитые в информационном отношении и отсталые. • Внутреннее расслоение население на образованных и необразованных. • Овладении большой частью членов общества технологиями обработки информации (а значит, и манипулирования ею). • Изменениями в сфере культуры в процессе образования информационного общества.

  6. Дифференциация государств, их разделение. Страны, производящие технологию и знания (прежде всего СШАи Япония), развиваются, в числе прочего, за счет выноса ряда материальных, нередко экологически вредных производств в другие страны мира (так называемый экологический колониализм).

  7. Целый ряд государств, имеющих современные информационные технологии, получают научную информацию и знания главным образом из США и других стран, так как сами они не могут создавать знания, способные наполнять национальную информационную среду. Такие общества нельзя назвать информационными.

  8. Внутреннее расслоение население на образованных и необразованных. Складывающаяся ситуация создает дополнительные предпосылки для возникновения как скрытых, так и открытых межгосударственных конфликтов. Кроме того, подобное положение дел можно наблюдать и внутри государства. Возрастающие требования к образованию могут привести к огромному разрыву между образованными (элитой) и необразованными слоями населения.

  9. В результате отдаления этих групп, потери связи между ними, возможно формирование некой субцивилизации под боком развивающегося информационного общества. Данное образование, имея другие, более низкоуровневые правила, принципы развития, нравственные и иные нормы, в какой-то момент может уничтожить старую, более гуманную цивилизацию и тем самым отбросить человечество далеко назад.

  10. Овладении большой частью членов общества технологиями обработки информации Предпосылки другой опасности заключаются в овладении большой частью членов общества технологиями обработки информации (а значит, и манипулирования ею), что дает в руки антисоциально настроенным индивидам довольно мощное средство пропаганды и реализации своих идей. В дополнение к этому глобальное распространение информации, рост ее количества приводит к ситуации, когда один человек не может ее систематизировать, рассмотреть достаточно объективно с различных сторон.

  11. Часто ему приходится действовать, основываясь на мнении других людей. Это предоставляет широкие возможности манипулирования обществом с помощью специально подобранной информации, навязывания ему целей, идущих вразрез с развитием цивилизации. Одним из способов решения этой проблемы будет, видимо, усиление контроля со стороны государственных, полицейских органов за процессами производства, обработки и распространения информации, что, в свою очередь, несет угрозу превращения общества будущего в полицейское государство, в котором повсеместно распространенные информационные технологии позволят осуществлять надзор за действиями любого его гражданина.

  12. Естественно, что ни о каком гражданском обществе в таком случае не может быть и речи. Более того, повсеместный надзор и контроль могут вытравить наряду с антисоциальными любые иные проявления индивидуальности, что неотвратимо приведет к стагнации.

  13. Изменениями в сфере культуры в процессе образования информационного общества. Иная проблема встает в связи с изменениями в сфере культуры в процессе образования информационного общества. Формирование, духовное становление человека происходит уже отнюдь не в традиционных рамках, когда социальных статус родителей почти автоматически определял как общественную, так и духовную судьбу почти каждого человека.

  14. Прогрессирующий развал и силовых, и идеологических структур традиционализма обеспечил определенную свободу выбора своего будущего почти каждой личностью. И поэтому серьезную опасность представляет появление в обществе тех культурологических архетипов, которые не служат его развитию, способствуют моральному разложению, падению нравов.

  15. Список литературы • http://www.glossary.ru/ - Глоссарий.ru Информационное общство; • Корытникова Н.В. Социальные последствия развития Интернет как средства производства • сетевых коммуникаций • http://www.1sn.ru/ - Комиссаров В. Сетевая экономика в России находится на стадии активного формирования… (Интернет-интервью) • Алексаньян Н.К. - Сущность социальных трансформаций современного общества под влиянием средств массовой коммуникации, Краснодар: Издательский дом «ХОРС», 2009. - 52 с.

More Related