Unseen Passage for Class 11 Hindi - Sharpen Reading and Comprehension Skills

1. Unseen Passage for Class 11 Hindi| Sharpen Reading and Comprehension Skills Unseen passages for class 11 Hindi offer significant benefits for Class 11 students. They expose students to diverse literary works, fostering empathy and cultural understanding. These passages improve language and communication skills, enhancing reading comprehension and writing abilities. Unseen passages also promote critical thinking, as students analyze themes and develop independent interpretations. Furthermore, they ignite creativity and imagination, encouraging students to think outside the box. By accessing unseen passages, Class 11 students gain a deeper appreciation for literature, expand their knowledge, and develop essential skills for personal and academic growth. अप?ठत ग?यांश पेशे से एक बै?र?टर लोह पु?ष सरदार व?लभ भाई पटेल, अपने आस-पास क े आम लोग? क? हालत से दुखी थे। वे ???टश सरकार क े कानून? और अ?याचार? क े ?खलाफ थे। वे ?वतं?ता सं?ाम म? डाले गए ?स?टम को बदलने क े ?लए एक मजबूत आ?ह क े साथ काम करना चाहते थे। सरदार पटेल ने अपने पूरे जीवन म? ?मुखता क े ?व?भ?न पद? पर काय? ?कया। आइए इन पर एक नज़र डालते ह?- • उ?ह?ने जनवर? 1917 म? अहमदाबाद नगर पा?लका क े काउं?सलर क? सीट क े ?लए चुनाव लड़ा और वे उस पद क े ?लए चुन भी ?लये गए जब?क वे उस समय शहर म? बै?र?टर क े ?प म? काम कर रहे थे। • उनक े कामकाजी तर?क े क? सराहना क? गई और उ?ह? 1924 म? अहमदाबाद नगर पा?लका क े अ?य? क े ?प म? ?नवा??चत ?कया गया। • वष? 1931 म? कराची स? क े ?लए उ?ह? कां?ेस अ?य? ?नयु?त ?कया गया था। • वह आजाद? क े बाद भारत क े पहले उप ?धान मं?ी बने। • उ?ह?ने 15 अग?त 1947 से 15 ?दसंबर 1950 तक गृह मं?ालय क े पद को संभाला। • उ?ह?ने 15 अग?त 1947 से 15 ?दसंबर 1950 तक भारतीय सश?? बल? क े कमांडर-इन-चीफ क े पद को भी संभाला। दुभा??यवश, सरदार पटेल जी तथा अहमदाबाद नगर पा?लका क े 18 अ?य काउं?सलस? पर ??टाचार का आरोप लगाया गया। वष? 1922 म? उनक े ?खलाफ धन क? गलतफहमी का मामला दज? ?कया गया था। उ?ह?ने एडीसी म? मामला जीता हालां?क उ?ह? ज?द ह? बॉ?बे हाईकोट? म? बुलाया गया। ये मोह?मद िज?ना थे जो उस समय पटेल क? मदद करने क े ?लए

2. आगे आए थे। उ?ह?ने इस मामले म? पटेल क? र?ा करने क े ?लए वक?ल? क े एक पैनल का नेतृ?व ?कया और वे जीत भी गए। सरदार व?लभ भाई पटेल जी क?रयर उ?मुख थे। उ?ह?ने न क े वल वक?ल बनने क े ?लए कानून क? ?ड?ी ?ा?त क? बि?क और अ?धक ऊ ं चाई तक पहुचने क े ?लए इ?छुक थे। वे बै?र?टर बनने क े ?लए लंदन म? एक ??ति?ठत सं?थान म? दा?खला लेने क े ?लए आगे बढ़े। वे धन कमाकर अपने ब?च? को अ?छ? ?श?ा देना चाहते थे और वे इस ल?य को ?ा?त करने क े ?लए अपने आप को ?े?रत करते रहे। हालां?क, वष? 1917 म? महा?मा गांधी जी से ?मलने क े बाद उनक? ?ि?ट बदल गई। वह गांधीवाद? ?वचारधाराओं से बहुत ?भा?वत हुए और ?वतं?ता सं?ाम म? भाग लेने क े ?लए तैयार हो गए। उ?ह?ने महा?मा गांधी जी को अपने बड़े भाई क े ?प म? माना और हर कदम पर उनका समथ?न ?कया। इसक े बाद से, वे महा?मा गांधीजी क े नेतृ?व म? सभी आंदोलन? का ?ह?सा बनते गए और उनक े समथ?न क े साथ ?व?भ?न आंदोलन? क? शु?आत क?। उ?ह?ने नाग?रक अव?ा आंदोलन म? भी भाग ?लया। उ?ह?ने आंदोलन म? भाग लेने क े ?लए जवाहरलाल नेह?, मौलाना आजाद और राजागोपालाचार? जैसे अ?य कां?ेस हाई कमांड नेताओं से भी आ?ह ?कया। वह ?वतं? भारत क े पहले ?धानमं?ी पद क े ?लए एक मजबूत दावेदार थे। हालां?क, गांधीजी क े अनुरोध पर उ?ह?ने जवाहर लाल नेह? जी को पद देने क े ?लए अपनी उ?मीदवार? छोड़ द?। हालां?क, पटेल जी ?धानमं?ी क े ?प म? अपनी िज?मेदार? संभालने क े तर?क े से कभी खुश नह?ं थे। ऐसा कहा जाता है ?क गांधीजी क? ह?या वाले ?दन पटेल जी ने शाम को उनसे मुलाकात क?, वे नेह? जी क े चचा? करने क े तर?क? से असंतु?ट थे इसी?लए वे गांधीजी क े पास गए थे। उ?ह?ने गांधीजी को यह भी कहां ?क य?द नेह? जी ने अपने तर?क? को नह?ं सुधारा तो वह उप ?धानमं?ी क े ?प म? पद से इ?तीफा दे द?गे। हालां?क, गांधीजी ने पटेल को आ?वा?सत ?कया और उनसे वादा करने क े ?लए कहा ?क वह ऐसा कोई ?नण?य नह?ं ल?गे। यह उनक? आ?खर? बैठक थी और पटेल जी ने गांधीजी को ?दए गए वादे का मान रखा। सरदार पटेल जी ने अं?ेज? क े ?खलाफ लड़ने क े ?लए भारत क े लोग? को एकजुट करने क े ?लए कड़ी मेहनत क?। वे लोग? को एक साथ लाने और उ?ह? एक ल?य क? ओर ले जाने क े ?लए जाने जाते थे। उनक े नेतृ?व क े गुण? क? सराहना सभी ने क? थी। 31 अ?टूबर उनक े ज?म?दन क े अवसर पर इस ?दशा म? उनक े ?यास को रा???य एकता ?दवस क े ?प म? घोषणा करक े स?मा?नत ?कया गया था। उपरो?त ग?यांश क े आधार पर ?न?न?ल?खत ??नो क े उ?र ?ल?खए- (क) उपरो?त ग?यांश का उ?चत शीष?क ?ल?खए? (ख) सरदार पटेल जी को ?ा?त ?मुख पद? क े बारे म? ?ल?खए? (ग) सरदार पटेल क े ?खलाफ ?कस जुम? का आरोप लगा तथा इसका प?रणाम ?या रहा? (घ) सरदार पटेल क? िजंदगी म? गाँधी जी क? ?या भू?मका रह?? (ड़) '?धानमं?ी' श?द का समास ?व?ह क?िजये समास का नाम ?लख प?रभा?षत क?िजये | उपरो?त ग?यांश क े संभा?वत उ?र-

3. (क) उपरो?त ग?यांश का उ?चत शीष?क ‘लोह पु?ष -सरदार व?लभ भाई पटेल’ है| (ख) उ?ह?ने जनवर? 1917 म? अहमदाबाद नगर पा?लका क े काउं?सलर क? सीट क े ?लए चुनाव लड़ा और वे उस पद क े ?लए चुन भी ?लये गए जब?क वे उस समय शहर म? बै?र?टर क े ?प म? काम कर रहे थे। उनक े कामकाजी तर?क े क? सराहना क? गई और उ?ह? 1924 म? अहमदाबाद नगर पा?लका क े अ?य? क े ?प म? ?नवा??चत ?कया गया। वष? 1931 म? कराची स? क े ?लए उ?ह? कां?ेस अ?य? ?नयु?त ?कया गया था। वह आजाद? क े बाद भारत क े पहले उप ?धान मं?ी बने। उ?ह?ने 15 अग?त 1947 से 15 ?दसंबर 1950 तक गृह मं?ालय क े पद को संभाला। उ?ह?ने 15 अग?त 1947 से 15 ?दसंबर 1950 तक भारतीय सश?? बल? क े कमांडर-इन-चीफ क े पद को भी संभाला। (ग) सरदार पटेल जी तथा अहमदाबाद नगर पा?लका क े 18 अ?य काउं?सलस? पर ??टाचार का आरोप लगाया गया। वष? 1922 म? उनक े ?खलाफ धन क? गलतफहमी का मामला दज? ?कया गया था। उ?ह?ने एडीसी म? मामला जीता हालां?क उ?ह? ज?द ह? बॉ?बे हाईकोट? म? बुलाया गया। ये मोह?मद िज?ना थे जो उस समय पटेल क? मदद करने क े ?लए आगे आए थे। उ?ह?ने इस मामले म? पटेल क? र?ा करने क े ?लए वक?ल? क े एक पैनल का नेतृ?व ?कया और वे जीत भी गए। (घ) सरदार व?लभ भाई पटेल क े जीवन म? गाँधी जी क? अहम भू?मका रह? | महा?मा गांधीजी क े नेतृ?व म? सभी आंदोलन? का ?ह?सा बनते गए और उनक े समथ?न क े साथ ?व?भ?न आंदोलन? क? शु?आत क?। गांधीजी क े अनुरोध पर ह? उ?ह?ने जवाहर लाल नेह? जी को ?धानमं?ी पद देने क े ?लए अपनी उ?मीदवार? छोड़ द?। हालां?क, पटेल जी ?धानमं?ी क े ?प म? अपनी िज?मेदार? संभालने क े तर?क े से कभी खुश नह?ं थे। (ड़) ?धानमं?ी - मं??यो म? ?धान है जो (?धानमं?ी) भेद- बहु?ी?ह समास बहु?ी?ह समास - समास म? आये पद? को छोड़कर जब ?कसी अ?य पदाथ? क? ?धानता हो, तब उसे बहु?ी?ह समास कहते है। Apathit Gadyansh with multiple choice questions for Class 11 अप?ठत ग?यांश शां?त नह?ं तब तक, जब तक सुख - भाग न नर का सम हो, नह?ं ?कसी को बहुत अ?धक हो, नह?ं ?कसी को कम हो| ऐसी शां?त रा?य करती है

4. तन पर नह?ं, ?दय पर, नर क े ऊ ं चे ?व?वास? पर ??धा, भि?त, ?णय पर | ?याय शां?त का ?थम ?यास है जब तक ?याय न आता | जैसा भी हो महल शां?त का | सु?ढ़ नह?ं रह पता | कृ??म शां?त शशंक आप अपने से ह? डरती है, ख?ग छोड़ ?व?वास ?कसी का कभी नह?ं करती है | और िज?हे इस शां?त - ?यव?था म? सुख - भोग सुलभ है, उनक े ?लए शां?त ह? जीवन, सार, ?स??ध दुल?भ है | उपरो?त ग?यांश क े आधार पर ?न?न?ल?खत ??नो क े उ?र ?ल?खए- (क) सामािजक जीवन म? अशां?त का ?या कारण बताया गया है ? (ख) कृ??म शां?त से ?या हा?न संभव है ? (ग) ??तुत का?यांश से ?या ?ेरणादायी स?देश ?दया गया है ? (घ) क?व ?कस ?कार क? शां?त को मह?वपूण? मानता है ? (ड़) देश - समाज म? शां?त - ?थापना का ?थम ?यास ?कसे बताया गया है ? उपरो?त ग?यांश क े संभा?वत उ?र- (क) सामािजक जीवन म? आ?थ?क ?वषमता क े कारण सभी को सुख - भोग का समान अवसर न ?मलना तथा ?याय का ?यवहार न होना अशि?त का मूल कारण बताया गया है |

5. (ख) कृ??म शां?त ?थापना से वह शां?त ?थायी नह?ं रहती है, ?य??क उसमे आशंका, भय एवं ?व?वेष बना रहता है, उसमे ?व?वास क? कमी रहती है | ऐसी शां?त से यह हा?न होती है क? समाज का वातावरण खुश हाल नह?ं रहता है | (ग) ??तुत क?वता म? यह स?देश ?दया गया है क? मानव समज क े सम? यु?ध और शां?त क? जो ?चर सम?या है, उसका समाधान समता, ?याय एवं पर?पर ?व?वास रखने से ह? हो सकता है| हमे समाज एवं रा?? म? शां?त ?थापना क े ?लए समता एवं ?याय का प? - पोषण करना चा?हए| (घ) क?व समाज म? शां?त - ?यव?था को पसंद करता है| शां?त दो ?कार से ?था?पत होती है | एक तो तलवार या शि?त क े बल पर ?था?पत क? जाती है और दूसर? समाज म? आ?थ?क समानता लाकर ?था?पत क? जा सकती है| क?व समाज म? ?याय और आ?थ?क समानता लाकर ?था?पत क? जाने वाल? शां?त क े प?धर है| (ड़) देश - समाज म? शां?त - ?थापना का ?थम ?याय सभी को समतामूलक ?याय ?मलना बताया गया है, अथा?त समाज म? सभी को ?याय ?मलने से ह? शि?त ?थ?पत हो सकती है| Unseen passages provide invaluable benefits for Class 11 students. They foster empathy, improve language skills, promote critical thinking, and spark creativity. To explore more unseen passages like this, visit StudiesToday.com and unlock a world of engaging literary works for further enrichment of your reading and learning experience.