1 / 18

Læreplanen sier at du skal kunne

Retorikk. Læreplanen sier at du skal kunne bruke begrepsapparat fra retorikken for å analysere og vurdere tekster i ulike sjangere analysere og vurdere sammenhengen mellom innhold, virkemidler og hensikt i muntlige sjangere

sumana
Download Presentation

Læreplanen sier at du skal kunne

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Retorikk • Læreplanen sier at du skal kunne • bruke begrepsapparat fra retorikken for å analysere og vurdere tekster i ulike sjangere • analysere og vurdere sammenhengen mellom innhold, virkemidler og hensikt i muntlige sjangere • analysere og vurdere argumentasjon i og påvirkning fra tekster i aviser, på TV og Internett ved hjelp av begreper fra retorikken

  2. Hva er retorikk? • talekunst • rettesnor for hvordan vi bør bruke språket • redskap til å forstå og vurdere det som blir sagt og skrevet • all språkbruk er retorisk • en god retoriker bruker språket bevisst

  3. Cesare Maccari (1840–1919): Cicero i senatet anklager Catilina for konspirasjon 21. oktober år 63 f.Kr. (1889)

  4. Antikken • Frie menn hadde rett og plikt til å ta ordet i offentlige sammenhenger. • Talekunst ble en egen «kunstart» / en egen lære. • Talekunst var en forutsetning for demokratiet og en viktig maktfaktor.

  5. På tusen år gikk retorikken fra å være – kjøreregler for muntlig tale til å bli – allmenn språkbrukslære – utdanningsprogram – tolkningskunst/tolkningslære

  6. «kairos» det rett øyeblikket • han som taler best har rett • «peitho»: det å overbevise • finne argumenter, ordne dem og uttrykke dem med overbevisende kraft • stil er viktig • føre bevis • glede tilhørerne og påvirke følelsene deres • forstå gjennom formidling

  7. Moderne retorikk handler om å – bruke språket bevisst (kommunisere) – undersøke kritisk hvordan språket blir brukt (forstå)

  8. De fem fasene 1 Finne (inventio) • finne fakta, argumenter og synspunkter som er sannsynlige, troverdige og/eller følelsesladde, og som dermed kan virke overbevisende • «topos» (sted): faste språklige elementer – beskjedenhetstopos (jeg er ingen taler) – bråmodenhetstopos (puer senex) – motsetningstopos (mørke – lys)

  9. De fem fasene 2 Ordne (dispositio) • innledning (exordium) • sak (narratio) • argumenter for hovedtanken (confirmatio) • tilbakevisning av motargumenter (refutatio) • avslutning (conclusio)

  10. De fem fasene 3 Utforme (elocutio) • stil: høy – mellom – lav • rein (puritas) og klar (perspicuitas) • utsmykning (ornatus) • verdig (dignitas) metafor, metonymi, ironi, hyperbol, litot, allegori, symbol, parabel, rim, bokstavrim, assonans, kontrast, tilføyelse, gjentakelse, anafor, epifor, inversjon

  11. De fem fasene 4 Huske (memoria) • mnemoteknikk: hus, landskap, hånd 5 Framføre (pronuntiatio, actio) • stemme • kropp

  12. Affektlæren: • sette i rett sinnstilstand • lære – glede – bevege (docere – delektare – movere)

  13. Tre appellformer: • fornuft (logos) • karakteregenskap (etos) • lidenskap (patos)

  14. Retorikk som kommunikasjon: • den konkrete situasjonen • saken • mottakeren • språket/mediet • avsenderen • aptum (passende)

  15. Eksamensettene

More Related