190 likes | 343 Views
Ne znanje, već učenje ; ne posedovanje , već težnja pričinjavaju najveće zadovoljenje - Gauss. ZNAČAJ GAUSOVE RASPODELE ZA PEDAGOŠKA ISTRAŽIVANJA. SEMINARSKI RAD. Značaj pedagoških istraživanja i pedagoški eksperiment. pedagoška istraživanja u školi i nastavi mogu se svesti na
E N D
Ne znanje, već učenje; ne posedovanje , već težnja pričinjavaju najveće zadovoljenje - Gauss
ZNAČAJ GAUSOVE RASPODELE ZA PEDAGOŠKA ISTRAŽIVANJA SEMINARSKI RAD
Značaj pedagoških istraživanja i pedagoški eksperiment pedagoška istraživanja u školi i nastavi mogu se svesti na • Istraživanja o školi • Istraživanja o nastavi • Istraživanja o nastavnicima • Istraživanja o učenicima • Istraživanja o interakciji porodice i škole i • Istraživanja o komunikaciji škole sa socijalnom sredinom
Pedagoški eksperiment je namerno izazivanje pojava u vaspitanju i obrazovanju i organizovano praćenje promena koje nastaju
Pomoć matematičke statistike kod pedagoškog eksperimenta sastoji se u tome da za datu populaciju nađe raspodelu posmatranog obeležja na njenim elementima
Parametri od značaja za statistička istraživanja • Centar grupisanja - srednja vrednost x,mod, mediana • Rasturanje vrednosti od centra grupisanja – disperzija D, standardna devijacija
Rezultati regionalnog takmičenja VI razreda 2005 86,80,78,77,76,76,70,68,66,64,60,60,60,57,54,52,50,50,50,50,49,48,48,48,47,44,44,44,42,42,42,41,40,40,40,40,40,40,40,39,38,38,37,37,36,36,36,36,35,34,34,34,34,32,32,32,32,32,32,31,29,29,28,28,28,27,26,26,26,26,25,25,24,24,24,24,24,24,24,22,22,22,21,21,20,20,20,20,18,17,16,15,14,14,14,14,14,13,12,11,9,8,8,7,6,6,5 Ukupan broj učenika 108
Obrada podataka • Broj intervala Donja granica Gornja granica • Dužina intervala
Grafički prikaz rezultata Broj učenika Broj poena
Da li pomenuti rezultati podlezu Gausovoj raspodeli? • Binomna raspodela – predstavlja raspodelu verovatnoće da se u N opita povoljan događaj desi n puta • U slučaju da je verovatnoća p bliska nuli tj. da se posmatrani događaj retko dešava binomna raspodela prelazi u Poasonovu i dobija oblik • Kada je broj opita N dovoljno veliki, a verovatnoca p nije bliska nuli ili jedinici, binomna raspodela prelazi u Gausovu
Dakle, da li podležu? Uslovi Gaussove raspodele • Opšti uslovi • Dobijene vrednosti
Da • Kako su rezultati dobijeni istraživanjem, grafički prikazani, približavaju Gaussovoj raspodeli, to nam govori o nizu pozitivnih elemenata (rad nastavnika, rad učenika, izbor testa itd.) • Homogeni rezultati odgovaraju opštoj zakonitosti da u odabranoj grupi najviše ima srednjih ili prosečnih, a da je znatno manje ekstremno dobrih i onih ispod proseka
zanimljivosti Gausov lični život Gaus i studenti Gaus kao naučnik
NIL DESPARAREHABEANT SIBIQUA EXEAS HABES ne očajavaj vladaj sobom imaš ono što si uradio
Parametri za upoređivanje varijablikoeficijent varijacije Cvkoeficijent korelacije rxy_koeficijent kontingencije C