1 / 9

Внутренняя система оценки качества образования МКОУ « Золотонивская СОШ»

Внутренняя система оценки качества образования МКОУ « Золотонивская СОШ». Зам. директора по УВР МКОУ « Золотонивская СОШ» Штраух Оксана Юрьевна. Нормативно-правовая основа Положения. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ ( пункт 13 ч.3, ч7 ст.28)

tad-harper
Download Presentation

Внутренняя система оценки качества образования МКОУ « Золотонивская СОШ»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Внутренняя система оценки качества образования МКОУ «Золотонивская СОШ» Зам. директора по УВР МКОУ «Золотонивская СОШ» Штраух Оксана Юрьевна

  2. Нормативно-правовая основа Положения • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»№ 273-ФЗ ( пункт 13 ч.3, ч7 ст.28) • Приказ Министерство образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» (В соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации«) • Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. N 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования»( В соответствии с частью 5 статьи 97 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" ) • Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования

  3. Системность и понятие оценки качества • Система оценки качества образования представляет собой совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических, оценочных процедур, обеспечивающих на единой основе оценку образовательных достижений обучающихся, эффективности образовательных программ, условий их реализации.

  4. Цели системы оценки качества образования • формирование единой диагностики и контроля состояния образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в школе; • получение объективной информации о функционировании и развитии системы качества образования в школе, тенденциях его изменения и причин, влияющих на его уровень; • предоставление всем участникам образовательных отношений и общественности достоверной информации о качестве образования; • принятие своевременных и обоснованных управленческих решений по совершенствованию образования и повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг при принятии таких решений; • прогнозирование развития образовательной системы школы

  5. Задачи системы оценки качества образования • формирование единого понимания критериев качества образования и подходов к его измерению; • формирование системы аналитических показателей, позволяющей эффективно реализовывать основные цели оценки качества образования; • формирование ресурсной базы и обеспечение функционирования школьной образовательной статистики; • изучение и самооценка состояния развития и эффективности деятельности школы; • определение степени соответствия условий осуществления образовательного процесса государственным требованиям; • определение степени соответствия образовательных программ с учетом запросов основных потребителей образовательных услуг нормативным требованиям; • обеспечение доступности качественного образования; • оценка уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся; • выявление факторов, влияющих на качество образования; • содействие повышению квалификации учителей, принимающих участие в процедурах оценки качества образования; определение направлений повышения квалификации педагогических работников по вопросам, касающихся требований к аттестации педагогов, индивидуальным достижениям обучающихся

  6. Принципы системы оценки качества образования • объективности, достоверности, полноты и системности информации о качестве образования; • реалистичности требований, норм, показателей качества образования, их социальной и личностной значимости, учёта индивидуальных особенностей развития отдельных обучающихся при оценке результатов их обучения и воспитания; • открытости, прозрачности процедур оценки качества образования; • доступности информации о состоянии и качестве образования различных групп потребителей; • рефлексивности, реализуемой через включение педагогов в критериальный самоанализ и самооценку своей деятельности с опорой на объективные критерии и показатели; повышение потенциала внутренней оценки, самооценки, самоанализа каждого педагога; • оптимальности использования источников первичных данных для определения показателей качества и эффективности образования ( с учетом возможности их многократного использования); • инструментальности и технологичности используемых показателей ; • взаимного дополнения оценочных процедур, установление между ними взаимосвязей и взаимозависимости; • соблюдение морально-этических норм при проведении процедур оценки качества образования в школе.

  7. Организационная и функциональная структура система оценки качества образования МКОУ «Золотонивская СОШ»

  8. Организация и технология оценки качества образования МКОУ «Золотонивская СОШ» • Организационная основа процедуры –планирование ( прилагается к Положению)

  9. План внутренней оценки качества образования МКОУ «Золотонивская СОШ» (пример)

More Related