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如何進行專題研習

如何進行專題研習. 製作剪貼冊. 練習作業. 競 賽. 甚麼是專題研習 ?. χ. 甚麼是專題研習 ?. 以學生為中心 積極參與多元化的學習活動 對主題作深入的探討 資料搜集、整理、分析、綜合. 討論區. 你認為專題研習困難嗎？過往製作專題研習時曾經遇過甚麼困難呢？. 學生和老師的角色. 學生的角色：  主導整個專題研習的研究方向  控制整個學習過程 老師的角色：  提供基本的專製作題報告技巧  提供意見、指導及協助解難. 專題研習六大步驟. 確 立 主 題. 提 出 問 題. 研 習 方 案. 開 展 研

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如何進行專題研習

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Presentation Transcript

  1. 如何進行專題研習

  2. 製作剪貼冊 練習作業 競 賽 甚麼是專題研習? χ

  3. 甚麼是專題研習? • 以學生為中心 • 積極參與多元化的學習活動 • 對主題作深入的探討 • 資料搜集、整理、分析、綜合

  4. 討論區 你認為專題研習困難嗎？過往製作專題研習時曾經遇過甚麼困難呢？

  5. 學生和老師的角色 學生的角色： 主導整個專題研習的研究方向 控制整個學習過程 老師的角色： 提供基本的專製作題報告技巧 提供意見、指導及協助解難

  6. 專題研習六大步驟 確 立 主 題 提 出 問 題 研 習 方 案 開 展 研 習 展 示 成 果 評估

  7. 步驟一 : 確立主題 例 :環境保護 知識 興趣 能力

  8. 聯想 循環再用

  9. 聯想 綠化

  10. 聯想 處理廢物

  11. 看看以下圖片，你會聯想到甚麼？

  12. 聯想 找出與主題有關的詞語 把詞語分類 把主題與詞語聯繫

  13. 確立主題：怎樣製作概念圖？ • 主題在紙的中央 • 運用不同的顏色筆 • 寫上關鍵詞或具代表意義的圖畫 • 4.像太陽般放射式結構

  14. 概念圖︰有系統的分類法 次主題 環境保護 主題

  15. 例子： 均衡營養 原則 好處 裝備 飲食 運動 健康的生活 烹調方法 種類 疾病

  16. 工作紙(一)

  17. 聯繫主題《概念圖》 生物 改善方法 原因 環境 影響 噪音污染 空氣污染 生態 土地污染 污染 環境保護 水質污染

  18. 引發腦力激盪的好方法 報章 互聯網 課本或課外書

  19. 製作概念圖注意事項 • 次主題必須與主題互相關連 • 詞語分類必須清晰 • 根據完成的主題網確定研習的題目

  20. 如何進行分類？

  21. 步驟二 : 提出問題 如何 (how?)

  22. 搜集資料的範圍 主題確立後，再運用六何法 訂定研習的題目，使自己的 研習範圍更清楚。 我想知道香港的空氣質素是否理想…

  23. 例子 • 為甚麼吃年糕？ • 誰人喜歡吃賀年食品？ • 何時吃湯圓？ • 怎樣才是健康的賀年食品？ • 何處找到賀年食品的資料？ • 食大量賀年食品會帶來甚麼影響？ 我想知道是春節食物是否健康……

  24. 工作紙(二)

  25. 六何法 提出研習問題 • 為甚麼要正視空氣污染問題？(Why) • 誰引起空氣污染？(Who) • 何時的空氣較清新？(When) • 怎樣才能減少空氣污染？(How) • 何處的空氣污染較嚴重？(Where) • 空氣污染對我們的健康帶來甚麼影響？(What)

  26. 為甚麼要設定問題? • 確立研習方向 • 修窄研習範圍 ? ? ? ?

  27. 如何選擇合適的研習題目? • 批判性 • 可作深入的探討 • 日常生活化 • 哪裏的空氣污染指數最高？ • 葵涌區是否一個理想的 居住環境？

  28. 步驟三 : 訂定研習方案 研習問題 分享方法 研習 方法

  29. 步驟三 : 訂定研習方法 資料搜集 觀察 參觀 實地考察 多種途徑 訪問 實驗 調查

  30. 計分方法

  31. 戶外考察

  32. 香港科學館

  33. 能源效益中心 「知慳識儉」介紹各種節省能源的方法。

  34. 能源效益中心 「能源的代價」詳細分析使用化石燃料帶來的問題，如溫室效應及空氣污染。

  35. 能源效益中心 各種「再生能源」如太陽能和風能等的應用和利弊，都會一一闡釋。

  36. 實驗測試

  37. 於塑膠袋進行標籤： 寫上日期、組員、空氣來源。 對照組： 將已經萌發好的綠豆芽，放入只有空氣的塑膠袋中。 實驗組： 將已經萌發好的綠豆芽，分別放入事先裝有汽機車廢氣的塑膠袋中。 將塑膠袋放置在陽光下，記錄及觀察綠豆芽的生長狀況。

  38. 步驟四 : 展開研習

  39. 互相合作 各展所長 互相尊重 搜集資料︰怎樣更有效率？

  40. 整理資料：篩選和組織 搜集那麼多資料後，閱讀後便應該細心篩選和組織！

  41. 步驟︰ 大量閱讀及搜集研習資料 篩 選 刪去不配合主題的資料 組 織 把資料依研習題目組織

  42. 選取每段文字的重點內容 方法︰ 資料整理撮要 進行改寫 寫出新的建議 或解決方案

  43. 篩選資料的注意事項 • 選用相關及配合研究主題的資料﹔ • 刪除不適用及過時的資料﹔

  44. 怎樣篩選資料？ 1. 3. 2. 4. 5.

  45. 怎樣篩選資料？ 資料一 香港的垃圾初期是使用焚化方法，但這種方法製造了大量空氣污染。及後政府設立了堆填區，將垃圾送往堆填區長埋地下。現在香港用三個策略性堆填區：新界西、新界東北及新界東南，基本上現在香港大部份也分別送往這三個堆填區。 資料二 本港空氣混濁的原因主要是來自汽車、工廠、發電和焚化爐等排放大量的廢氣，此外，在建築工程和水泥廠飛揚的灰塵、吸煙呼出的「二手煙」和一些化學劑散發出的氣體等等，也會污染環境。

  46. 空氣污染的成因 本港空氣混濁的原因主要是來自汽車、工廠、發電和焚化爐等排放大量的廢氣，此外，在建築工程和水泥廠飛揚的灰塵、吸煙呼出的「二手煙」和一些化學劑散發出的氣體等等，也會污染環境。

  47. 展示資料

  48. 怎樣有效展示搜集得來的數據﹖ 活動(四) ：設計圖表 文字 圖表

  49. 示例一 二零零三年年底的香港人口為6 810 100人。與二零零二年年底人口比較，增加24 000人。在同期內，香港的整體人口增加24 000人，人口自然增長佔9 700人，二零零二年年底至二零零三年年底的出生人數（46 200人）。單程通行證持有人的移入（53 500人）與整體人口增長的比率為223%。 二零零二年年中至二零零三年年中的人口增長率為0.2%。 資料統計 哪種方法使我們更容易閱讀、分析和比較數據？ 示例 二

  50. 水質污染的來源 工廠 家庭 農業 空氣污染指數 學校廢物回收的情況 - 廢紙 - 膠樽

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