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ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire :

ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique. CAPITALISATION DU PROJET « REDUIRE LA PAUVRETE PAR LA PEDAGOGIE DE L’ENTREPRENARIAT DANS LES COLLEGES ET DAARAS »

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ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire :

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Presentation Transcript

  1. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique CAPITALISATION DU PROJET « REDUIRE LA PAUVRETE PAR LA PEDAGOGIE DE L’ENTREPRENARIAT DANS LES COLLEGES ET DAARAS » Présentateur: Joseph SARR Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  2. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  3. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique PROBLÉMATIQUE • Contexte socio économique, • Programmes non adaptés avec les profils • Manque de synergie entre Formation et Éducation de manière générale ; Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  4. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique PROBLÉMATIQUE • Forte pression des jeunes sans qualification sur la marché de l’emploi et de l’insertion avec comme conséquence l’oisiveté et la délinquance. Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  5. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE • Cadre • Initiative en 2002 du ME (DEMSG)/PDEF, l’UNESCO/BREDA /CONFEMEN 2002 et les autres membres du SNU/UNDAF. • Projet ‘’Réduire la pauvreté par la pédagogie de l’entreprenariat dans les Collèges et Daaras’’ Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  6. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE • Démarche • Étude diagnostique pour une meilleure contextualisation de l’initiative • Validation nationale du schéma expérimental. • Choix définitif des localités et des agents d’exécution : (03 établissements dans 03 régions avec 03 ONG) Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  7. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE • Démarche • Mise en place des organes de gestion (au niveau central et décentralisé) • Sélection des cibles (65 à Guéoul, 172 à Tamba et 100 à Richard Toll) et des filières parmi celles porteuses dans chaque localité ; Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  8. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE • Démarche • Exécution du programme retenu en collaboration avec les établissements, les entreprises et les différents acteurs pendant trois ans ; • Évaluations à mi-parcours et finale de l’expérience; • Élaboration d’un document de capitalisation. Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  9. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE • Démarche • Validation du document capitalisation; • Elaboration d’un draft du document de modélisation à partir des résultats de l’expérience et d’autres initiatives locales ; Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  10. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE • Démarche • Appropriation des modèles par les ministères en charge de l’Éducation et de la formation dans le cadre du PDEF (ME/DEMSG, METFP/DFPT ; MLNF/DALN) • Mise en place d’un comité national de coordination impliquant toutes les structures Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  11. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE • Limites • Insuffisance du financement; • Caractère éclaté des structures en charge de l’éducation au niveau central; • Vétusté des centres de formation; • Distance trop longue entre centres de formation et établissements porteurs; Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  12. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE • Limites • Absence de cantines scolaires; • Pilotage pédagogique déficient; Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  13. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • PRINCIPAUX RESULTATS • Plus grande adhésion des acteurs ( chefs d’établissement, élèves, parents, partenaires); • Réussite d’apprenants au CAP à Saint-Louis et à Tamba; • Augmentation des demandes d’admission dans les lycées techniques par des élèves de l’EMG; Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  14. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • PRINCIPAUX RESULTATS • Mise en place de GIE fonctionnels par les sortants des daaras; • Unités internes au Daaras devenus plus performantes; • Disponibilité de fonds d’appui logés dans les mutuelles; Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  15. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • PRINCIPAUX RESULTATS • Développement d’une synergie entre plusieurs secteurs; • Forte implication des niveaux déconcentrés/décentralisés. Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  16. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • PRINCIPAUX ENSEIGNEMENTS • Le partenariat public-privé dans la Formation/Insertion est bien possible; • Meilleure perception de la formation professionnelle par les jeunes des collèges et des daaras; • Pertinence de l’articulation entre l’enseignement général et la formation professionnelle; Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  17. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • PRINCIPAUX ENSEIGNEMENTS • Nécessité d’une synergie entre les différents ministères et partenaires pour résoudre le problème de l’emploi des jeunes • Un organigramme et des emplois du temps fonctionnels • Des coûts raisonnables Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  18. CADRE DE PROMOTION DU MODELE ET DES REALISATIONS DES JEUNES ENTREPRENEURS ENTREPRISES CREEES POUR ET /PAR LES JEUNES ENTREPRENEURS COMITE DE PILOTAGE NATIONAL (INTERMINISTERIEL) COORDINATION NATIONALE (DPRE) VOLET COLLEGE DEMSG / MFPT INSPECTION D’ACADEMIE ARD/COLLECTIVITES LOCALES/PART. PRIVES COMITE REGIONAL DE COORDINATION ET DE PILOTAGE COMITES DEPARTEMENTAUX DE GESTION LYCEES & ECOLES D’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DFORMATION PROFESSIONNELLE LYCEES&ECOLES D’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE GENERAL C E M A F P Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  19. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  20. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  21. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • coût unitaire : • ~750 US$ pour les 3 ans par apprenant, y compris un petit appui (apport à travers mutuelle) pour l’insertion. • sources de financement: PNUD,UNESCO,OIF, COUTS ET FINANCEMENTS Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  22. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • Nécessité d’un plan de communication pour accompagner l’extension des modèles • Créer une convention entre tous les différents Ministères et les partenaires techniques et financiers • Impliquer la Chambre des métiers et la Chambre de Commerce RECOMMANDATIONS (Collège) Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  23. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • Créer des cantines dans les établissements; • Améliorer au fur et à mesure le schéma de pilotage surtout au niveau central ; • Intégrer les notes obtenues dans les filières professionnelles et les thèmes transversaux dans les évaluations officielles; RECOMMANDATIONS (Collège) Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  24. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • Alléger les programmes et les emplois du temps classiques pour articuler l’enseignement général et la formation professionnelle; • Renforcer les capacités et les missions des CNOSP/CROSP pour prendre en charge l’insertion des élèves. RECOMMANDATIONS (Collège) Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  25. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • Définir le statut des Daaras et régler leur ancrage institutionnel ; • Assurer la certification des acquis des apprenants et apprenantes à la fin des formations ; • Réserver un quota en infrastructures et personnels pour les Daaras dans le cadre des programmes de construction et de recrutement du PDEF ; RECOMMANDATIONS (Daara) Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  26. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique • Assurer une harmonisation du modèle avec les innovations en cours dans le secteur de l’éducation et de la formation; • Elaborer la carte de la demande et de l’offre pour les Daaras ; RECOMMANDATIONS (Daara) Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  27. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique CONCLUSIONS • L’enseignement général tel que développé dans nos pays donne peu de compétences aux sortant de l’enseignement moyen. Il en est de même pour l’enseignement coranique dans la majorité des daaras. • L’enseignement technique, avec moins de 10% des effectifs, attire peu d’élèves, plus par méconnaissance et fausses représentations que par manque de vocation comme le montre l’étude. Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

  28. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique CONCLUSIONS • Le développement de tels modèles permettent d’une part de définir un profil des sortants de l’enseignement moyen et des daaras compatible avec celui d’agent de développement attendu par la Loi d’orientation de l’Éducation nationale. • De plus de tels modèles permettent de sensibiliser les élèves de l’enseignement moyen et leurs parents de l’intérêt de l’ETFP et d’accroître les effectifs de ce secteur. • Le développement de nos pays passe par le réajustement de ce déséquilibre. Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

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