1 / 24

Onnistuneen ryhmän toiminta

Onnistuneen ryhmän toiminta. https://moniviestin.jyu.fi/vanhat/viesti/ryhmaviestinta/10 Anneli Karjula, Katta Siltavirta. Taustaa. Ryhmän muodostumisen taustalla on kulttuuri . peruskäsitysten kokonaisuus, jonka ryhmän jäsenet jakavat .

tate-battle
Download Presentation

Onnistuneen ryhmän toiminta

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Onnistuneen ryhmän toiminta https://moniviestin.jyu.fi/vanhat/viesti/ryhmaviestinta/10 Anneli Karjula, Katta Siltavirta

  2. Taustaa • Ryhmän muodostumisen taustalla on kulttuuri. • peruskäsitysten kokonaisuus, jonka ryhmän jäsenet jakavat. • Wikipedian mukaan kulttuuri tarkoittaa tietylleihmisryhmälle ominaista käytöstä, tapoja ja historiaa. • Kaikki ihmisen toiminta (eleet, vaatteet, ajatukset, ilmaisut ja ajankäyttö) on kulttuuria. • Ne ajatustavat jotka ryhmä on ratkaissut, muodostavat yleisen käsityksen maailmasta, ihmisistä ja elämästä.

  3. Käsite • Ryhmä • Tunnusmerkkejä: koko, tarkoitus, rajat, säännöt, vuorovaikutus, työnjako, roolit ja johtajuus • Yhteiset tavoitteet • Keskinäistä vuorovaikutusta ja tietoa ketä ryhmään kuuluu • Hetkellisiä tai pidempiaikaisia • Jäseniä monissa ryhmissä • Perus- vai virtuaaliryhmä?

  4. Käsite • Tiimi • ”Tiimi on pieni ryhmä ihmisiä joilla on toisiaan täydentäviä taitoja, jotka ovat sitoutuneet yhteiseen päämäärään, yhteisiin suoritustavoitteisiin ja yhteiseen toimintamalliin ja jotka pitävät itseään yhteisvastuussa suorituksistaan • Luova • Enemmän työelämässä • Perus- vai virtuaalitiimi?

  5. Ryhmäteoriat – perusolettamusilmiö • Ryhmän jäsenten outo käyttäytyminen • Perusolettamustilassa ryhmä vastustaa kaikkia kehittymisvirikkeitä • Riippuva ryhmä • Taistelu- ja pakoryhmä • Parinmuodostusryhmä • Yhtenäisyysryhmä

  6. Ryhmän muodostaminen • Pienryhmät (toimivassa yleensä 4–7 jäsentä) • Tehtäväfunktio • Prosessifunktio • Oltava tasapaino näiden välillä • Suurryhmät (yli 8 jäsentä) • Opetuksen perusmuoto • Opiskelijan oppiminen pinnallista • Tulisi liittää muita työtapoja

  7. Ryhmätyöskentelyn organisointi • Rinnasteinen tehtävä • Jaettu tehtävä • Osittain rinnasteinen tehtävä • Ryhmän tason mukainen tehtävä • Kiertävä tehtävä

  8. Ryhmässä osallistuminen • (Pien)ryhmätyöskentely mahdollistaa avoimen vuorovaikutuksen • Edistää opiskelijan vastuunottoa oppimisesta ja aktiivista roolia tiedon hankkijana ja tuottajana • Osallistumisaktiivisuus ryhmässä: • 3–6 jäsentä > kaikki puhuvat • 7–10 jäsentä > melkein kaikki puhuvat • 11–18 jäsentä > viisi tai kuusi puhuu paljon, muista kolme tai neljä osallistuu välillä • 19–30 jäsentä > kolme tai neljä jäsentä dominoi • Yli 30 jäsentä > osallistumismahdollisuus pieni

  9. Ryhmän jäsenen roolit • Loukkaantuva • Dominoiva • Kannustava • Mukautuva • Tiedon jakaja • Vetäytyvä

  10. Ryhmän kehitysvaiheet • Ryhmän kehitysvaiheet Bruce Tuckmanin (1965) mukaan • Muodostusvaihe (forming) • Kuohuntavaihe (storming) • Sopimisvaihe (norming) • Hyvin toimiva ryhmä (performing) • Ryhmän lopettaminen (adjourning)

  11. Muodostusvaihe (forming) • Sopeutumisen ja epävarmuuden vaihe, annettu työ tehdään yhdistämällä yksilösuoritukset • Jäsenten riippuvuus ohjaajasta • Varovaista ja muodollista käytöstä • Ensimmäiset ryhmäroolit, tavoitteiden selvittäminen, pelisääntöjen muodostaminen • Yleensä myönteinen ilmapiiri

  12. Kuohuntavaihe (storming) • Yksilöt haluavat erottautua ryhmässä, konflikteja, tyypillistä sisäinen taistelu ja vetäjän ja saadun tehtävän vastustaminen • Tyytymättömyys ja pettymys ryhmää kohtaan on yleistä • Rohkeus esittää mielipiteitä ja tarttua toisten esittämiin ajatuksiin kasvaa • Tehtävän tunteenomainen vastustaminen • Erimielisyyksiä ei pelätä, voi muodostua alaryhmiä • Tavoitteet ja toimintamuodot alkavat selkiytyä • ”yhä jumissa”

  13. Sopimisvaihe (norming) • Keskinäinen erilaisuus ja roolit hyväksytään, vakiintuminen • Ryhmähenki alkaa kehittyä • Ryhmän toiminnalle syntyy säännöt, normit, yhteisiä toimintatapoja ja tavoitteita • Ilmapiiri vaikuttaa vapautuneelta, mutta tingitään yksilöllisyydestä -> puolustusmekanismit: • Jäsenten pyrkimys vaikuttaa ryhmän toimintaan omien tavoitteidensa mukaan • Suojautuminen vaarallisilta sosiaalisilta tilanteilta

  14. Hyvin toimiva ryhmä (performing) • Ryhmä on tuottava, tehokas ja luova • Resurssien hyödyntäminen tarkoituksenmukaisesti ja tehokkaasti • Ryhmä toimii kokonaisuutena tavoitteen suuntaisesti • Osaa ratkaista mahdolliset ristiriitatilanteet • Energia voidaan suunnata työskentelyyn, tehtävänsä ratkaisemiseen • Ihmissuhdeongelmat tai sisäiset ongelmat ratkaistu/osataan ratkaista • Työnjako tehty, roolit joustavia, erilaisuutta osataan hyödyntää • Työt tehdään yhteisvastuullisesti, tarvittaessa ”venytään” ryhmän hyväksi • Ulkopuolisen vaikea päästä ryhmän toimintaan mukaan

  15. Ryhmän lopettaminen (adjourning) • Tuckman lisäsi malliinsa uuden vaiheen, lopetusvaiheen 1977 • Vaihe on käsillä, kun ryhmä päättää toimintansa • Toimintatapa ei ole enää suorituskeskeinen, ryhmän jäsenet hyvästelevät toisensa • Tunteet voimakkaina: helpotuksesta masennukseen

  16. Miten ryhmää ohjataan? • Oppimisprosessi on yksilöllinen. Sitä voidaan pitää myös yhteisöllisenä. • Ohjaajan tulee sopeuttaa opetus ryhmän (kurssin) tavoitteet opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin • Tehtävä tulee antaa selkeästi. • Ryhmänohjaajan on hyvä olla tietoinen ryhmän kehityksen vaiheista. Se helpottaa ryhmän kanssa toimimista ja yhteistyön kehittymisen ymmärtämistä

  17. Miten ryhmää ohjataan? • Muodostusvaiheessa: • ottaa johtajuuden itselleen • antaa mallin perustyöskentelyn periaatteista • luo ilmapiiriä, tutustuttaa ryhmäläiset toisiinsa • ryhmän virittäminen ja suuntaaminen kohti tavoitteita • Kuohuntavaiheessa: • rohkaista kritiikin ilmituloon • ottaa vastaan negatiivisia tunteita, pitää itsensä kritiikin ulkopuolella • antaa arvostavaa palautetta ryhmän jäsenille, sekoittaa alaryhmiä, puuttuu sisäisiin konflikteihin, käsittelee ristiriitoja, vie ryhmän eteenpäin

  18. Miten ryhmää ohjataan? • Pyrimme hallitsemaan konflikteja ryhmässä eri tavoin: • Kilpaileminen • Mukautuminen • Vältteleminen • Kompromissiin pyrkiminen • Yhteistyön tavoitteleminen • Konflikteja eniten kuohuntavaiheessa, ei pidä vältellä kuitenkaan loputtomiin • Konflikteilla myönteisiä ja kielteisiä vaikutuksia ryhmässä • Avoimesti käsitelty ja selvitetty konflikti lisää luottamusta ja turvallisuutta. Onnistunut käsittely: ”kaikki kokevat voittaneensa”

  19. Miten ryhmää ohjataan? • Sopimisvaiheessa: • Nostaa esiin erilaisuutta ryhmässä • Pitää huolta perustehtävästä, rohkaisee pohdintoihin, selkiyttää ryhmästä nousevia johtopäätöksiä • Hyvin toimivan ryhmän vaiheessa: • Toimii yhtenä joukossa, antaa enemmän tilaa ryhmän jäsenille • Ylläpitää motivaatiota, etsii uusia haasteita ryhmälle • Edistää jäsenten avoimuutta ja keskinäistä vuorovaikutusta • Ryhmän lopetusvaiheessa: • Huolehtii selkeästä päätöksestä ja päätösrituaaleista, virittää ryhmän lopetukseen • Luo ryhmän jäsenille tilaisuuden tunnelmiensa jakamiseen ja päätöspuheenvuorojen käyttämiseen

  20. Miten ryhmää ohjataan? • Ohjaajan kymmenen tärkeintä ominaisuutta • Pysy perustehtävässä ja huolehdi rakenteista • Ole luotettava, vastuuntuntoinen ja rehellinen • Ole empaattinen • Ole oikeudenmukainen • Ole luova • Ole pitkäjänteinen • Ole innostava • Ole kannustava • Ole diplomaattinen ristiriitatilanteissa • Ole huumorintajuinen

  21. Tehtävähyvin toimiva ryhmä ja hyvän ryhmän tunnusmerkit Lue itsenäisesti esimerkki ryhmän toiminnasta. Muodosta pienryhmä (2-3 jäsentä) vieressä istuvien kanssa. Keskustelkaa millainen on hyvä ryhmä. Kirjatkaa tuotos talteen. Aikaa 8-10 minuuttia.

  22. Hyvän ryhmän tunnusmerkit • Luottamuksellisuus • Sitoutuneisuus • Luovuus • Yhteistyön voima • Erilaisuus voimavarana • Ohjaaja resurssina

  23. Lähteet: • Kaukkila, V & Lehtonen, E. 2008. Ryhmästä enemmän. SMS-Tuotanto Oy. • Kopakkala, A. 2008. Porukka, jengi, tiimi. Ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen • Repo-Kaarento, S. 2007. Innostu ryhmästä. Miten ohjata oppivaa yhteisöä. Dark Oy. Vantaa • http://iqform.it.helsinki.fi/iqform/index.php?node=iq_opas_ryhmaoppimiseen_fin • http://niksinurkka.wikispaces.com/Ryhm%C3%A4n+kehitysvaiheet

  24. Miten ryhmää ohjataan? • Tässä vielä kevennykseksi erään työpaikan perimätietona kulkenut "sovellus" ryhmäprosessin vaiheista: • Projektin vaiheet: • Valtava innostus • Jumalaton hämminki • Helvetillinen sekaannus • Järkiintymisvaihe • Syyllisten etsintä • Syyttömien rankaisu • Niiden palkitseminen jotka • ...eivät osallistuneet projektiin

More Related