1 / 31

Elkötelezettség és elhívatottság Pedagógus életpálya Előadó: Thaisz Miklós Oktatásért Felelős Államtitkári Kabinet

Elkötelezettség és elhívatottság Pedagógus életpálya Előadó: Thaisz Miklós Oktatásért Felelős Államtitkári Kabinet. Témakörök. 1.) Bevezető 2.) A pedagógus életpálya időrendje 3.) A pedagógus életpálya fokozatai 4.) A pedagógus minősítési rendszer 5.) Az új pedagógus bértábla. 1.) Bevezető.

taurean
Download Presentation

Elkötelezettség és elhívatottság Pedagógus életpálya Előadó: Thaisz Miklós Oktatásért Felelős Államtitkári Kabinet

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Elkötelezettség és elhívatottságPedagóguséletpályaElőadó:Thaisz MiklósOktatásért Felelős Államtitkári Kabinet

  2. Témakörök 1.) Bevezető 2.) A pedagógus életpálya időrendje 3.) A pedagógus életpálya fokozatai 4.) A pedagógus minősítési rendszer 5.) Az új pedagógus bértábla

  3. 1.) Bevezető A pedagógusok jelenlegi helyzete • A pedagógus pálya társadalmi presztízse alacsony. • Az alapképzésre járó hallgatók közül kevesen választják a pedagógus pályát; nem látják a szakmai előrelépés, fejlődés lehetőségeit. • A bolognai rendszerű képzést bevezették, de nem született meg a régóta tervezett életpálya-modell. • Növekedett a pedagógusok terhelése. (adminisztráció, óraszámemelés, magasabb szülői elvárások) • Sok a pályaelhagyó.

  4. A pedagógusok jelenlegi helyzete 1.) Bevezető • A pedagógusképzés megújításának, hatékonyabbá tételének egyik legfontosabb feltétele a megfelelő motivációt jelentő, kiszámítható életpályát biztosító „pedagógus életpálya-modell” bevezetése. • A pedagógus életpálya-modellben a pedagógusképzésnek, a pályakezdők mentorálásának, támogatásának és a pedagógusok folyamatos – egész pályafutás alatt zajló – szakmai fejlődésének, továbbképzésének egységes rendszerré kell összeállnia.

  5. 1.) Bevezető Teljesítményalapú rendszerek • Egyéni teljesítménybérek. • Tudás és készségalapú javadalmazás. • Iskolaalapú javadalmazás. Az életpályamodell koncepció az „egyéni teljesítmény” értékelésén alapul.

  6. 1.) Bevezető A rendszer célja, előnyei A rendszer célja: • A pálya vonzóvá tétele. • A jó pedagógusok megtartása. Előnyei: • Emelkedhet a pedagógusoknak jelentkezők száma. (kiválasztás) • Növelheti a pálya presztízsét a teljesítmény-elv érvényesülése miatt. • Az egyéni érdemeket honorálja. • Motiválja a tanárokat.

  7. 2.) A pedagógus életpálya időrendje A pedagógusokelőmeneteli rendszer § • Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 64.-65. § • A törvény „kerettörvény”, a részletes szabályozásról a 2012. második félévében kiadásra kerülő kormányrendelet szól majd, a Nkt. 94. § (4) g) pontjának felhatalmazása alapján. • A Nkt. 95. § (3) értelmében a pedagógus előmeneteli rendszer 2013. szeptember 1-én lép hatályba.

  8. 3.) A pedagógus életpálya fokozatai Az életpálya fokozatok Nkt. 64. § (4) • 1. fokozat: Gyakornok (2-4 év) • 2. fokozat: Pedagógus I. (6-9 év) • 3. fokozat: Pedagógus II. (min. 6 év) • 4. fokozat: Mesterpedagógus • feltétele: 14 év gyakorlat, szakvizsga, 2. minősítés • 5. fokozat: Kutatótanár • feltétele: PhD, 8/14 év gyakorlat, 2. minősítés)

  9. 4.) A pedagógus minősítési rendszer Minősítés • A minősítési eljárás során minden pedagógusra egységes, nyilvános szabályok vonatkoznak. A minősítő bizottság a jelölt pedagógus teljes körű tevékenységét, különösen a jogszabályokban és a pedagógus munkaköri leírásában megfogalmazott kötelezettségek teljesítését vizsgálja. Nkt. 64. § (7) • A minősítő vizsga és a minősítési eljárás részletes szabályait, a sikeres minősítő vizsgához és minősítési eljáráshoz, az alkotói szabadság igénybevételéhez szükséges követelményeket külön jogszabály állapítja meg. Nkt. 65. § (8)

  10. 4.) A pedagógus minősítési rendszer Minősítő vizsga és minősítő eljárás Minősítő vizsga: a Gyakornok részére. Minősítő eljárás: a pályán lévő pedagógusnak. • A minősítést a kormányhivatal szervezi. • A minősítésre a pedagógus a kormányhivatalnál jelentkezik. • A minősítési eljárás összetett folyamat a minősítés szempontjai, az eljárásban résztvevők, a módszerek és a minősítő eljárás időtartama tekintetében is.

  11. 4.) A pedagógus minősítési rendszer Minősítés eredménye: megfelelt – nem felelt meg • Ha a Gyakornok a külön jogszabályban foglaltak szerint a megismételtminősítő vizsgán, • vagy a Pedagógus I. fokozatba besorolt pedagógus a megismételt minősítési eljárás eredményeként • „nem felelt meg” minősítést kapott, közalkalmazotti jogviszonya, munkaviszonya e törvény erejénél fogva megszűnik.Knt. 64. § (8)

  12. Jogorvoslat – ha a minősítés eredménye: nem felelt meg 4.) A pedagógus minősítési rendszer • A Pedagógus I. és a Pedagógus II. fokozatba lépés kötelező. (Előírt időhatárok, a 2013. 09. 01.-én az idevonatkozó kivételek figyelembevételével.) • A pedagógus a minősítő vizsga és a minősítési eljárás hibásvagy valótlan ténymegállapításának, személyiségi jogátsértő megállapításának megsemmisítését a minősítés közlésétől számított harminc napon belül a bíróságtól kérheti.

  13. 4.) A pedagógus minősítési rendszer A minősítő bizottság tagjai • A megyei kormányhivatal által delegált, felkészített szakértő • A fenntartó szándékait is képviselő intézményvezető • a.) A pedagógusképző intézmény felkészített oktatója b.) A Pedagógus Kamara szakértője / a kamara megalakulásáig a minősítendő pedagógussal hasonló munkakörben dolgozó minősített pedagógus.

  14. A minősítési szempontok A bizottság figyelembe kell venni többek között: • A pedagógussal készített önértékelést (portfóliót), interjút • Az intézményvezető összegző véleményét • Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésen készült jegyzőkönyveket • A foglalkozás-megfigyelések eredményeit • A pedagógus munkájával kapcsolatos dokumentumokat • A munkaközösség-vezetők, a diákok és a szülök véleményét

  15. „Köznevelési szakértő” a köznevelési törvényben (82. §) • a) felsőfokú végzettséggel és pedagógus szakképzettséggel; pedagógus- vagy oktatói munkakörben szerzett tíz év szakmai gyakorlattal; továbbá pedagógus-szakvizsgával rendelkezik, valamint akit pedagógus-munkakörben foglalkoztatnak, vagy a pedagógus-munkakörre szóló jogviszonya, munkaviszonya megszűnése óta tíz évnél kevesebb idő telt el, vagy • b) rendelkezik a hivatal engedélyével

  16. Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés (86-87. §) • Az oktatásért felelős miniszter működteti az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszerét • A pedagógiai-szakmai ellenőrzés ötévente ismétlődő, értékeléssel záruló vizsgálat • Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzést az Oktatási Hivatal szervezi a kormányhivatal közreműködésével • Az ellenőrzés célja a pedagógusok munkájának külső, egységes kritériumok szerinti ellenőrzése és értékelése

  17. Az intézmény ellenőrzését legalább három, a jogszabályi feltételek szerint kijelölt köznevelési szakértőből álló csoport végzi • A szakértői csoport intézkedésre nem jogosult, megállapításait, javaslatát jegyzőkönyvben rögzíti • Az ellenőrzésben az a köznevelési szakértő vehet részt, aki a külön jogszabályban előírt továbbképzés követelményeit teljesítette • A köznevelési intézményben a munkáltatói jogok gyakorlása során az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés eredményét figyelembe kell venni • Az ellenőrzés eredményei beszámítanak a pedagógusok minősítésébe • A rendszer 2012. szeptember 1-én lép hatályba

  18. 5.) Az új pedagógus bértábla Bértáblaés egyéb élet-pálya elemek • Illetményalap • Jutalom • Kereset kiegészítés • Pótlékok • Alkotói szabadság • Nyugdíj előtti munkaidő csökkentés lehetősége

  19. 5.) Az új pedagógus bértábla Bértáblaés egyéb élet-pálya elemek • A pedagógus, (Gyakornok kivételével) a pedagógus-munkakörben töltött idő alapján háromévenként eggyel magasabb fizetési kategóriába lép. (Nem fokozatba!) A magasabb fizetési kategória elérésével a hároméves várakozási idő újra kezdődik. Nkt. 64. § (5) • A rendszer bevezetését követően a Pótlékokkal járó, egyes „többletfeladatok” (osztályfőnökség, mentori munka stb.) ellátásának már feltétele lesz a 7. tanévben, a minősítés és a megfelelő fokozat megléte.

  20. 5.) Az új pedagógus bértábla Illetményalap • A fokozatokhoz és ezen belül az egyes fizetésikategóriákhoz tartozó garantált illetményt, az illetményalap százalékában a Nkt. 65. § (1) 7. melléklete állapítja meg. • Főiskolai végzettség esetén a mindenkori minimálbér száznyolcvan százaléka Nkt.65. § (2) • Egyetemi végzettség esetén kétszáz százaléka Nkt. 65. § (2)

  21. 5.) Az új pedagógus bértábla (7. sz. melléklet)A garantált illetményalap százalékában. A mindenkori minimálbér 180 % illetve 200 %-a.

  22. 5.) Az új pedagógus bértábla Jutaloméves összege Nkt. 65. § (4) Nem haladhatja meg: • Intézményvezető esetében a vezető pótlékkal számított éves illetményének, munkabérének 15 %-t, • Beosztott esetében az éves illetményének, munkabérének 15 %-t.

  23. 5.) Az új pedagógus bértábla Kereset kiegészítés Nkt. 65. § (5) Az intézmény vezetésében résztvevők részére: • Az intézményvezetőt a fenntartó, • az intézmény többi vezetőjét az intézményvezető • kereset-kiegészítésben részesítheti, amelynek éves összege nem haladhatja meg a vezető pótlékkal számított éves illetményének, munkabérének 10 %-t.

  24. 5.) Az új pedagógus bértábla Pótlékok8. sz. melléklet(A számok az illetményalap százalékában értendőek)

  25. 5.) Az új pedagógus bértábla Alkotói szabadság Nkt. 65. § (5) • A legalább Pedagógus II. fokozatot elért pedagógus tízévenként – tudományos kutatáshoz, vagy egyéni tudományos továbbképzésen való részvételhez – legfeljebb egy évi fizetés nélküli szabadságot vehet igénybe. (segítheti: ösztöndíj, pályázat, felkérés stb.)

  26. 5.) Az új pedagógus bértábla Nyugdíj előtti munkaidő csökkentés lehetősége Nkt. 65. § (7) • Az öregségi nyugdíjkorhatárt öt éven belül elérő pedagógus, óvodai dajka választásaszerint csökkentett munkaidőben dolgozhat, illetménye, munkabére pedig csak a munkaidő-csökkentés arányának ötven százalékával csökken. (75 %) • Az e bekezdésben foglalt kedvezményt csak azok választhatják, akik a nyugdíjkorhatár elérése előtti ötödik évet megelőzően legalább 20 év szakmai gyakorlattal rendelkeznek pedagógus-munkakörben vagy óvodai dajkaként.

  27. Nkt. 94.§ (4) g) pontja szerint kormányrendelet fogja rögzíteni: • a pedagógusok előmeneteli rendszerét, az egyes fokozatokba történő besoroláshoz szükséges követelményeket, • a minősítő vizsgát és a minősítési eljárást lefolytató bizottság működését, • a szakmai kritériumokra vonatkozó részletes rendelkezéseket, • a minősítő vizsga és a minősítési eljárások során adható minősítések feltételeit, • a minősítésekhez kapcsolódó fokozatokhoz és ezen belül az egyes fizetési kategóriákhoz tartozó garantált illetményt, • a megismételt minősítő vizsga és minősítési eljárások költségét, • valamint az ezért kérhető díj mértékét, befizetésének szabályait.

  28. Megoldandó feladatok 2013. szeptember 1-ig • A minősítési szempontrendszer kidolgozása • Értékelőlapok kidolgozása • A minősítések eljárásrendjének kidolgozása • Képzési programok kidolgozása • Képzők képzése • Szakértők képzése • Pilot projektek lebonyolítása • Korrekció

  29. Köszönöm a figyelmüket!Thaisz Miklósmiklos.thaisz@nefmi.gov.hu

More Related