Томский государственный университет Исторический факультет Бочаров А.В. КОНТЕНТ-АНАЛИЗ В ГУМАНИТАРНЫХ НАУКАХ спецкурс

1. Томский государственный университет Исторический факультет Бочаров А.В. КОНТЕНТ-АНАЛИЗВ ГУМАНИТАРНЫХ НАУКАХ спецкурс Слайд-шоу к вводной лекции«Определения и назначение метода контент-анализа»

2. Глобальные задачиконтент-анализа (КА) • Избыточное культурное предложение (информационный взрыв) – глобальная проблема XXI века • Диспропорция между человечеством как совокупным производителем информации и отдельным человеком как ее потребителем. С каждым поколением даже в узкой профессиональной области на личность наваливается все более тяжелый груз знаний, которые она не в состоянии усвоить. • Один из путей решения: превращение неструктурированной информации в структурированную • Это превращение –главная цель КА Рекомендуемая статья: Эпштейн М.Н. "Информационный взрыв и травма постмодерна" (1998 г.)

7. Контент-анализ

8. Определения контент-анализа текстов Текст (лат. tekstum - ткань, сплетение) - последовательность символов, образующих сообщение. Текст - система высказываний, обладающих единым смыслом. От англ.: contents - содержание, содержимое Текст в узком смысле– состоит из букв. Текст в широком смысле – из любых символов.

9. Определения контент-анализа текстов • Количественный анализ текстов и текстовых массивов с целью последующей содержательной интерпретации выявленных числовых закономерностей. • КА – это систематическая числовая обработка, оценка и интерпретация формы и содержания информационного источника • Исследовательский метод для определения присутствия определенных слов или понятий в тексте или массивах текстов

10. Определения контент-анализа текстов • КА – это совокупность методик формализации текстов, предусматривающих  процедуру сведения  текста к ограниченному набору определенных элементов, которые подвергаются счету. • Сущность метода КА состоит в фиксации определенных единиц содержания, которое изучается, а также в квантификации полученных данных. • КА позволяет на основе статистических методов и теории множеств выявить поведение некого подмножества слов в неком их множестве, что позволяет сжать информацию и определить её тренды (trend – направление, курс, тенденция).

11. Определения контент-анализа текстов Восхождение от многообразия текстового материала к абстрактной модели содержания текста. В этом смысле, КА – одна из номотетических исследовательских процедур (греч. Nomo-teteo - издавать закон), используемых в сфере применения идеографических методов(греч. Ideo – образ, идея, grapho - пишу).

12. Определения КА: Методы стандартизацииколичественно точного поисказначений и смыслов в текстах, с целью выявления и изучения содержательных аспектов,невыявляемых при обычном прочтении. Читатель преодолевает путь от языковых средств выражения к идее. Задача КА - сократить этот путь.

13. Взаимосвязь прикладного использования КА в разных дисциплинах • историография, история идей, история ментальности • политология и международные отношения • психология личности и психодиагностика • социология и социальная психология • культурология и литературоведение • историческое источниковедение • экспериментальная лингвистика • маркетиг и маркетология • юридическая экспертиза • документоведение Специфика использования методик КА в каждой из дисциплин может послужить эвристическим образцом для использования во всех остальных дисциплинах. Для этого нужно задать вопрос: нельзя ли тоже самое, что сделано в анализе текстов для решения одной специфической задачи, применить и для решения другой специфической задачи.

14. Междисциплинарность прикладного использования КА: • Интерпретация скрытых смыслов и интеллектуальных тенденций в текстах исторических источников. • Интерпретация исторических повествований как феномена исторического сознания. • Интерпретация соцопросов (анкет, интервью) для выявления установок, интересов и ценностей (и, шире, систем убеждений и «моделей мира») различных групп населения и общественных институтов. • Психодиагностика личности или групп на основе текстов, написанных на заданные темы. Выявление фокусов внимания индивидов, групп и социальных институтов.

15. Междисциплинарность прикладного использования КА: • Социально-психологический анализ текстов СМИ для задач PR. Выявление используемых пропагандистских или рекламных приемов. • В прикладной политологии - для анализа неявных (имплицитных) смыслов в текстах программных политических документов, для изучения различий в содержании коммуникативных процессов в различных странах. • Лингвистический анализ в юридической экспертизе текстов, по поводу содержания которых ведётся судебное разбирательство. • Разработка компьютерных экспертных систем автоматизированной обработки неструктурированной информации и созданиесистем искусственного интеллекта

16. Междисциплинарность методологических оснований контент-анализа

17. Междисциплинарность методологических оснований контент-анализа • В историческойнауке - Источниковедение • Лингвистика - для установления единиц и категорий текста для КА • Литературоведение – для установления культурных феноменов и тенденций, в разновидностях тематического и мотивационного КА • Математическая статистика - для обработки количественных данных КА, использование матстатистики для разных видов КА может быть либо обязательной и основной, либо возможной и дополнительной • Дискретная математика и математическая логика - для построения граф-схем визуализации результатов КА и для создания алгоритмов автоматизированного КА • Семиотика (семиология) – название теорий, изучающих различные свойства знаковых систем – для установления соотношения текстовых знаков и знаков социального, культурного, духовного и любых других сфер из предметной области научного исследования. • Когнитивная психология, психология речевой деятельности– для выявления взаимодействия текстовых и психических явлений.

18. Виды контент-анализа: • Частотный анализ (Манифестное кодирование) (manifestus – явный, обнаруженный) • Стилометрия(распознавание авторского стиля)(stilus – инструмент для письма, способ написания) • Семантический анализ (Латентное кодирование) (latens – скрытый, невидимый) • Контекстный анализ(тематический) (contextus – сплетение, сочетание) • Интент-анализ(выявление психологического подтекст)(intention - стремление, направленность) • Когнитивное картирование(визуализация семантических связей) (cognition – знание, познание) • Иве́нт-анализ(фактографическая систематизация)(event – событие, факт) • Нарративный анализ(структурирование сюжетных связей)(narratus – повествование, рассказ по порядку) Все виды семантического анализанеизбежно явно или имплицитно содержат в себе в качестве первого этапа частотный анализ

19. Общие этапы проведения КА: • Определение совокупности изучаемых источников или сообщений (объекта исследования) с помощью набора заданных критериев, которым должно отвечать каждое сообщение. • Формирование выборочной совокупности сообщений (выборка данных). Определение репрезентативности (степени полноты) выборки. • Выявление единиц анализа. Ими могут быть слова или темы. При выборе единицы руководствуются целями и предметом исследования. Исходят из того, какая объективная реальность (социальная, культурная, психологическая) стоит за текстовыми признаками.

20. Общие этапы проведения КА: 4. Выделение единиц счета, относительно которых определяется количество единиц анализа. Единица счета, позволяет регистрировать частоту (регулярность) появления признака в тексте. Единица счета в КА – это количественная меравзаимосвязи текстовых и внетекстовых явлений (социальных, культурных, психологических). • количество текстов относительно изучаемой выборки • физическая протяженность текстов; • площадь текста, заполненная смысловыми единицами; • число структурных единиц текста (предложений, абзацев, глав, знаков, колонок); • длительность трансляции по радио или ТВ; • метраж пленки при аудио- и видеозаписях, • количество рисунков с определенным содержанием, сюжетом и прочее.

21. Общие этапы проведения КА: • Процедура подсчета: Составление карточек признаков для изучаемых текстов (протоколов обработки); составление матрицы формализованных данных на основе протоколов обработки текстов. • Определение и использование математического аппарата, исходя из свойств матрицы и целей исследования. • Интерпретация полученных результатов в соответствии с целями и задачами конкретного исследования. Выявляются и оцениваются такие характеристики текстового материала, которые позволяют делать заключения о том, чтохотел подчеркнуть или скрыть его автор.

22. Общие этапы проведения КА Этапы КА – это своеобразный фильтр, который отфильтровывает текстовую информацию, делая её всё менее объёмной и всё более содержательной Структури-рованнаяинформация >>

23. Критерии (пункты и этапы) проектирования или описания контент-аналитического исследования • Описание объекта исследования: какой конкретный текст или выборка текстов анализируется в исследовании. • Цели и задачи, связанные с предметом исследования из предметной области базовой дисциплины. • Учитываемые и анализируемые лингвистические единицы текста. • Учитываемые единицы счёта, относительно которых выявляется встречаемость лингвистических или семантических единиц текста.

24. Критерии (пункты и этапы) проектирования или описания контент-аналитического исследования • Фрагмент изучаемого текста или выборки текстов и карточка его анализа (либо указание на то, приводятся ли фрагменты текстов и какие в чужом исследовании). • Внетекстовые явления предметной области базовой дисциплины (исторические, психологические, социальные, литературные, политические и др.), отождествляемые с учитываемыми лингвистическими единицами или выводимые из них. Экстралингвистический контекст повлиявший на особенности содержания текста. • Вид КА и обоснование использования именно этого вида. • Эмпирико-методические цели и задачи, связанные с применением КА к изучаемому тексту (то есть способы структурирования информации).

25. Критерии (пункты и этапы) проектирования или описания контент-аналитического исследования • Описание матрицы данных, на которой основано исследование (какие единицы счёта в строках, какие единицы анализа в столбцах). • Описание использования математических методов и обоснование использования именно этих методов(в случае простого процентного анализа указать, что берётся за 100%). • Описание приведённых либо возможных форм и способов представления эмпирических числовых результатов КА (вербальное описание типов графиков и структуры таблиц). • Обобщающие выводы и выявленные закономерности для предметной области базовой дисциплины.