1 / 9

חשיבה רפלקטיבית בהוראה ובלמידה

חשיבה רפלקטיבית בהוראה ובלמידה. ביטוי ליכולת ניתוח, סינתיזה והערכה של ידע, מיומנויות,אסטרטגיות חשיבה ועמדות ערכיות וחברתיות המתפתחות תוך כדי הוראה/למידה. תרבות חשיבה Perkins, 1992. פיתוח לומד בעל מכוונות עצמית מחייב יכולת מטא-קוגניטיבית כגון יכולת : . לשחזר את תהליכי הלמידה ולתאר את תוצריה.

thibault
Download Presentation

חשיבה רפלקטיבית בהוראה ובלמידה

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. חשיבה רפלקטיבית בהוראה ובלמידה ביטוי ליכולת ניתוח, סינתיזה והערכה של ידע, מיומנויות,אסטרטגיות חשיבה ועמדות ערכיות וחברתיות המתפתחות תוך כדי הוראה/למידה

  2. תרבות חשיבהPerkins, 1992 פיתוח לומד בעל מכוונות עצמית מחייב יכולת מטא-קוגניטיבית כגון יכולת : • לשחזר את תהליכי הלמידה ולתאר את תוצריה • להסביר ולנמק את בחירת הפתרונות שננקטו במהלך הלמידה • להפעיל חשיבה ביקורתית תוך הפקת לקחים לעתיד

  3. חשיבה רפלקטיבית - מקדמת מכוונות עצמית בלמידה פריס ואיירס, 1994 מאפיינים של לומד בעל מכוונות עצמית : * בחירת מטרות ויעדים * הצורך באתגר *בקרה על הלמידה *שיתוף פעולה בתהליכי למידה * הבניית משמעות * תחושת תגמול כתוצאה מהפעילות הכיתתית * בחינה מטא – קוגניטיבית של הביצוע

  4. משמעותה של למידה רפלקטיביתשפרירי & בוזו,1998 יכולת הלומד : • להתבונן בלמידתו בחשיבה מחודשת • לזהות ולפענח מצבים חדשים המתפתחים תוך כדי למידה • לבחון תהליכים לעצבם ולהפגין שיקול דעת • באורח עצמי או עם אחרים • להגיב למשוב

  5. חשיבה רפלקטיביתSCHON 1983,1987 ON ACTIONאודות הפעולה לאחר פעולה ACTIONINבפעולהתוך כדי פעולה FOR ACTION לצורכי פעולהלקראת פעולה

  6. חשיבה רפלקטיביתIN ACTION Schon, 1983, 1987 חשיבה המאפשרת עיצוב והתאמה של התהליכים הכרוכים בה לצורך הצלחת המשימה

  7. יכולת מטא – קוגניטיבית בלמידה בירנבוים,1997 • בחירת אסטרטגיות פעולה • תכנון פעולות הכרוכות בה • הפעלה מבוקרת • הערכת תוצאות ההפעלה של האסטרטגיות

  8. סוגי ידע ביחס לאסטרטגיות למידה : Paris,Lipson&Wixson 1983 • ההצהרתי – המאפשר בחירת אסטרטגיות ((WHAT • הפרוצדורלי - המתייחס לאופן הפעלת • האסטרטגיות ((HOW • המותנה - המתייחס לתנאים הנחוצים לפעולה יעילה של האסטרטגיות (WHEN)

  9. רמות מטא-קוגניטיביות שוורץ&פרקינס 1989 • מובלעת • מודעת • אסטרטגית • רפלקטיבית

More Related